一年级书法基本笔画教学设计

一 年 级 书 法 教 学 内 容

基本笔画一

目录

第1课 --------------------------------------- 书法基础知识 第2课 --------------------------------------- 基本笔画——横 第3课 --------------------------------------- 基本笔画——竖1 第4课 --------------------------------------- 基本笔画——竖2 第5课 --------------------------------------- 基本笔画——撇1 第6课 --------------------------------------- 基本笔画——撇2 第7课--------------------------------------- 基本笔画——捺 第8课 --------------------------------------- 复习一 第9课 --------------------------------------- 期中自我评价 第10课 -----------------------------

第1课三点水、绞丝旁

学习目标：

1. 知识技能：练习写三点水、绞丝旁的生字，按先左后右的笔顺规则写。

2. 过程与方法：讲解、示范，练习。

3. 情感、态度、价值观：培养认真书写的习惯。

教学重难点：写好三点水、绞丝旁的生字。

教学过程：

一、揭示课题。

这节课我们学习三点水、绞丝旁的生字。（板书课题，齐读）

二、新授

1、这节课我们要学习哪些三点水、绞丝旁的生字。

2、指导学习三点水的生字。

（1）三点水的书写。

讲解：三点之间的距离，三点不在一条竖线上，两三点在一条竖线上，注意三点的角度。

学生练习三点水的书写。

（2）三点水的生字

江左长右短河上缩下伸

范写生练习强调先左后右

3、指导学习绞丝旁的生字

（1）绞丝旁的书写。

形体窄长注意撇折的变化，提的提笔正对第一个撇折的转折处。

学生练习绞丝旁的书写。

（2）绞丝旁的生字

红左长右短绿上缩下伸

范写生练习

三、课堂练习

四、评议展示。

五、小结书写情况。

第2课言字旁竖心旁

学习目标：

1．知识与技能：练习写言字旁、竖心旁的字，注意先左后右的笔顺规则。2．过程与方法：讲课、示范、练写。

3．情感、态度与价值观：培养认真书写的习惯。

教学重难点：写好言字旁的字

教学过程：

一、揭题

今天我们练习写言字旁、竖心旁的字。

二、新授

1．读贴，我们要写哪些字？

2．

人教版小学一年级,知道小学生怎样下笔,帮助家长辅导孩子,从最开始主意书写

基本笔画书写要点

人教版小学一年级,知道小学生怎样下笔,帮助家长辅导孩子,从最开始主意书写

横

1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。 长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中 起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行， 间轻，收笔先顿再回推。 间轻，收笔先顿再回推。

人教版小学一年级,知道小学生怎样下笔,帮助家长辅导孩子,从最开始主意书写

点

1、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公， 点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公， 又像一个大蒜瓣、小雨滴。 又像一个大蒜瓣、小雨滴。 2、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。 轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。

人教版小学一年级,知道小学生怎样下笔,帮助家长辅导孩子,从最开始主意书写

竖

1、悬针竖，像根针。 悬针竖，像根针。 2、一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。 一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。 3、垂露竖下挂露珠，收笔稍顿再上推。 垂露竖下挂露珠，收笔稍顿再上推。

人教版小学一年级,知道小学生怎样下笔,帮助家长辅导孩子,从最开始主意书写

撇

1、撇像什么？

一年级上册书法教学计划

（2014——2015学年第一学期）

一、指导思想

为适应学校教育的需要，全面提高一年级学生的书写水平，结合学生的实际情况，特制定一年级上学期书法教学计划如下： 二、教学目标和要求 1、教学目标

（1）培养学生学习写字的兴趣，并逐步提高学生观察、分析能力。

（2）教育学生正确掌握用笔方法，端正写字姿势，养成良好的书写习惯，书写出漂亮的铅笔字。 2、教学要求

（1）要求学生能掌握各种笔画的正确书写，了解含有这些笔画的字的书写特点和规律，从而达到正确、端正、整洁的写字目的。

（2）在教学中寓各方面思想教育于其中，陶冶学生艺术情操，提高审美能力。 三、教学重点

1、通过各种笔画的教学，使学生养成良好的书写习惯，并形成规范书写的能力。 2、逐步培养学生的观察能力及鉴赏能力、分析问题的能力等。 3、教学时仅仅抓住“匀”和“正”两大特点来讲解、练习。 四、教学措施

1、教学中，教师应注意语言的趣味性，教学的直观性，实施以鼓励为主的教学方法，激发学生学习书写的兴趣，。

2、对学生要求严格，才能使其养成良好的书写习惯。 3、提高学生对写字练习的认识。

4、笔画、结构教学要贯穿于教学始终，使学生养成良好的书写习惯。

5、教师要重点精讲，

笔画顺序和笔画数

一___________________________________共_______画二___________________________________共_______画三___________________________________共_______画十___________________________________共_______画木___________________________________共_______画禾___________________________________共_______画上___________________________________共_______画下___________________________________共_______画土_________________________________ 共_______画个___________________________________共_______画人___________________________________共_______画火__________________________

华文版小学一年级上册书法（提升版） 教学设计

第1周 写字姿势

教学目标：使学生学会正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。 教学重点：正确的写字姿势。 教学难点：掌握正确的握笔姿势。 课时安排：一课时。 教学过程：

一、导入新课

孩子们，从现在开始，你们就是一年级的小学生了。在今后的学习生活中，你们不但要熟练地使用我们的母语——汉语，更要学会书写我们国家的文字——汉字。正确的书写姿势是写好汉字的前提，因此，我们从小应该养成正确的书写姿势。

孩子们，谁来说说为什么要注意正确的写字姿势？不正确的写字姿势有什么不良后果？

二、看图说话，明确正确的写字姿势。

1、【出示：图一】图上的孩子在干什么？她的写字时的坐姿是怎样的？

写字姿势要头正，略向前倾，眼睛与练习本保持大概一尺的距离。背立直，胸离桌边一拳。两肩放平，两臂平放桌面上，左手轻按书本，右手握笔。两脚平放地上。

2、孩子们，你们学会了吗？大家试试。 3、老师巡查，点拨，纠正。

4、【出示：图二】图上画了什么？她是怎样握笔的？

握笔时，手离笔尖一寸，用食指和拇指的指肚捏住笔杆食指稍稍向前，中指在笔后托稳，无名指和小指自然弯曲，笔杆向后倾斜。手心保持中空，握笔的手要放松。

5、孩子们，你们学会了

一年级书法教学设计

一年级下册书法教学计划

一、学生情况分析

经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。 二、教材分析

本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。 三、教学目标

1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。

2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。

3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。 4、做到边学边练，把识字

第一周 年 月 日 课题 《竖心旁》 教学目标 ：

1.知识与技能目标：利用汉字拟人的书写方法学习“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。

2、过程与方法目标：能整洁、规范、漂亮地书写汉字，巩固良好的书写习惯。 3、情感态度价值观目标：激发学生对汉字书写的热爱，初步培养审美能力。 教学重点：学习“竖心旁”的写法.

教学难点：学习“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。

教学方法：引导法，演示法，观察法

教具准备：教案，教科书，课件、示范田字格。 教学过程 一、导入

“写字并不难，作字如人然”，播放写字操音乐，激发写字兴趣。今天，我们一起来学习一个新的偏旁：竖心旁（板书课题）。竖心旁与人的心情或思想有关。我们已经学过很多竖心旁的字，哪位同学能举出竖心旁的字？ 二、了解竖心旁

师：请仔细观察竖心旁，说说你发现了什么？（竖心旁是由点和竖两个基本笔画组成，左点低，右点高，右点靠近竖。）只有练好了点和竖两个基本笔画，才能写好竖心旁，所以我们先复习一下点的写法：左点：轻下笔，由轻到重向左

一年级书法教案

1、横撇、横钩的写法

教学目标：

1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握横撇、横钩的写法。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、学习横撇、横钩的写法

1、师边讲解边示范：

横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：友 条 你 定

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写岁 亮

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

2、竖折、竖提的写法

教学目标：

1、掌握竖折、竖提的写法。

2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握竖折、竖提的写法。

教学过程：

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1、师边讲解边示范：

竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向

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2013-2014学年度第二学期

一年级硬笔书法下册教学计划

单位东庄镇钟庄完小

任课教师杜继文

2014.2

一年级硬笔书法下册教学计划

一、学生情况分析：

通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。

二、教学目标：

1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、

身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。

2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。

3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。

4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴

趣和积极性。

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