马原简答题合集

马克思主义书后问题答案总编

（内容加粗的是前面的补充内容，问题加粗的是重点题目）

第一章

1. 如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？

a) 马克思主义的物质观是:物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反

映的客观实在。

b) 其现代意思主要有：坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元

论划清界限。坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可之论。体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学的唯物主义的缺陷。体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

2. 联系中国特色社会主义的成功实践，说明矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系

原理的重要意义。

a) 矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有；矛盾的特殊性是指不同事

物在其发展的每个阶段及每个阶段的不同发面都有其特殊的性质。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。

b) 联系实际:中国特色社会主义是马克思主义基本原理（包括科学社会主义

基本原理）与中国实际相结合的产物。中国特色社会主义，及坚持了科学社会主义的基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。从理论上和实际结合

马克思主义书后问题答案总编

（内容加粗的是前面的补充内容，问题加粗的是重点题目）

第一章

1. 如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？

a) 马克思主义的物质观是:物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反

映的客观实在。

b) 其现代意思主要有：坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元

论划清界限。坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可之论。体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学的唯物主义的缺陷。体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

2. 联系中国特色社会主义的成功实践，说明矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系

原理的重要意义。

a) 矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有；矛盾的特殊性是指不同事

物在其发展的每个阶段及每个阶段的不同发面都有其特殊的性质。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。

b) 联系实际:中国特色社会主义是马克思主义基本原理（包括科学社会主义

基本原理）与中国实际相结合的产物。中国特色社会主义，及坚持了科学社会主义的基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。从理论上和实际结合

1、简述列宁的物质定义及其重要意义

a) 定义

物质是标志客观实在科学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 b) 意义

列宁的物质定义具有重要的意义：他指出物质不是依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限；它指出物质是可以被认识的，同不可知论划清了界限；它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了形而上学唯物主义物质观的局限性。 2、简述感性认识和理性认识的含义及二者之间的关系

a) 感性认识是认识的初级阶段，是对事物的现象和外部联系的反映，理性认识是认识的高级阶段，是对事物的本质和内部联系的反映。

b) 感性认识和理性认识既相区别，又相联系，二者之间存在着对立统一关系 c) 感性认识和理性认识的联系表现在：理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识，感性认识和理性认识相互渗透。 3、简述划分不变资本和可变资本的意义

a) 这一划分揭露了剩余价值的源泉和资本主义的剥削实质，它说明剩余价值不是由全部价值产生的，而是由可变资本产生的，工人的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉。 b) 这一划分揭示资本家对工人的剥削程度提供了科学根据，正确的表明资本助于剥削程度的是剩

1、简述列宁的物质定义及其重要意义

a) 定义

物质是标志客观实在科学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 b) 意义

列宁的物质定义具有重要的意义：他指出物质不是依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限；它指出物质是可以被认识的，同不可知论划清了界限；它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了形而上学唯物主义物质观的局限性。 2、简述感性认识和理性认识的含义及二者之间的关系

a) 感性认识是认识的初级阶段，是对事物的现象和外部联系的反映，理性认识是认识的高级阶段，是对事物的本质和内部联系的反映。

b) 感性认识和理性认识既相区别，又相联系，二者之间存在着对立统一关系 c) 感性认识和理性认识的联系表现在：理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识，感性认识和理性认识相互渗透。 3、简述划分不变资本和可变资本的意义

a) 这一划分揭露了剩余价值的源泉和资本主义的剥削实质，它说明剩余价值不是由全部价值产生的，而是由可变资本产生的，工人的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉。 b) 这一划分揭示资本家对工人的剥削程度提供了科学根据，正确的表明资本助于剥削程度的是剩

第三章 人类社会及其发展规律 — 1 —

绪论

三、辨析题：（判断正误，并说明理由）

1、坚持马克思主义就是要完全、彻底地将马克思主义经典作家的理论贯彻下去，不容许一丝一毫的修改。

2、马克思主义具有阶级性，所以不是科学的。

四、判断题：（判断正误，正确的打?√?，错的打?×?）

1、马克思主义是科学的世界观和方法论，学好它我们就能永不犯错误。 2、马克思恩格斯成为马克思主义理论的创立者，与他们个人的主观条件是分不开的。

3、与时俱进是马克思主义的理论品质，因此马克思恩格斯的思想已经过时了。 4、马克思主义是科学的体系，因此以马克思主义为指导的社会主义国家的发展总是一帆风顺的。

五、材料分析题：（阅读材料，分析并回答问题）

材料1：马克思恩格斯在1872年为《共产党宣言》所写的序言中指出：不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的……由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社的经验已经证明：?工人阶级不能简单

第三章 人类社会及其发展规律 — 1 —

绪论

三、辨析题：（判断正误，并说明理由）

1、坚持马克思主义就是要完全、彻底地将马克思主义经典作家的理论贯彻下去，不容许一丝一毫的修改。

2、马克思主义具有阶级性，所以不是科学的。

四、判断题：（判断正误，正确的打?√?，错的打?×?）

1、马克思主义是科学的世界观和方法论，学好它我们就能永不犯错误。 2、马克思恩格斯成为马克思主义理论的创立者，与他们个人的主观条件是分不开的。

3、与时俱进是马克思主义的理论品质，因此马克思恩格斯的思想已经过时了。 4、马克思主义是科学的体系，因此以马克思主义为指导的社会主义国家的发展总是一帆风顺的。

五、材料分析题：（阅读材料，分析并回答问题）

材料1：马克思恩格斯在1872年为《共产党宣言》所写的序言中指出：不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的……由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社的经验已经证明：?工人阶级不能简单

第三章 人类社会及其发展规律 — 1 —

绪论

三、辨析题：（判断正误，并说明理由）

1、坚持马克思主义就是要完全、彻底地将马克思主义经典作家的理论贯彻下去，不容许一丝一毫的修改。

2、马克思主义具有阶级性，所以不是科学的。

四、判断题：（判断正误，正确的打?√?，错的打?×?）

1、马克思主义是科学的世界观和方法论，学好它我们就能永不犯错误。 2、马克思恩格斯成为马克思主义理论的创立者，与他们个人的主观条件是分不开的。

3、与时俱进是马克思主义的理论品质，因此马克思恩格斯的思想已经过时了。 4、马克思主义是科学的体系，因此以马克思主义为指导的社会主义国家的发展总是一帆风顺的。

五、材料分析题：（阅读材料，分析并回答问题）

材料1：马克思恩格斯在1872年为《共产党宣言》所写的序言中指出：不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的……由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社的经验已经证明：?工人阶级不能简单

第三章 人类社会及其发展规律 — 1 —

绪论

三、辨析题：（判断正误，并说明理由）

1、坚持马克思主义就是要完全、彻底地将马克思主义经典作家的理论贯彻下去，不容许一丝一毫的修改。

2、马克思主义具有阶级性，所以不是科学的。

四、判断题：（判断正误，正确的打?√?，错的打?×?）

1、马克思主义是科学的世界观和方法论，学好它我们就能永不犯错误。 2、马克思恩格斯成为马克思主义理论的创立者，与他们个人的主观条件是分不开的。

3、与时俱进是马克思主义的理论品质，因此马克思恩格斯的思想已经过时了。 4、马克思主义是科学的体系，因此以马克思主义为指导的社会主义国家的发展总是一帆风顺的。

五、材料分析题：（阅读材料，分析并回答问题）

材料1：马克思恩格斯在1872年为《共产党宣言》所写的序言中指出：不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的……由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社的经验已经证明：?工人阶级不能简单

1．简述无功电能表的测量意义。 答：对电力系统来说，负荷对无功功率需求的增加，势必降低发电机有功功率的发、送容量，这是很不经济的，并且经远距离的输电线路传输大量的无功功率，必将引起较大的有、无功功率和电压损耗，为此要求用户装设无功补偿装置，使无功得以就地供给，以提高系统的功率因数，减少损耗。无功电能的测量，主要就是用来考核电力系统对无功功率平衡的调节状况，以及考核用户无功补偿的合理性，它对电力生产、输送、消耗过程中的管理是必要的。 2．简要说明电子式电能表电能测量的机理。 答：电子电能表是由电子电路所构成，它是把单相或三相交流功率转换成脉冲或其他数字量的仪表，其通过乘法器、电压/频率变换器或数字/频率变换，输出频率正比于负载功率的脉冲即进行计量。

3．用户用电的平均功率因数是怎样计算的？ 用户用电的平均功率因数中用下式计算：

cos??WPW?W2P2Q，式中WP、WQ分别为考核期间内用户消耗的有功电能（kW2h）、无

功电能（kvar2h）

4．什么叫需量？什么叫最大需量？区间式最大需量有时为什么会比滑差式最大需量小？ 答：需量——需量周期内测得的平均功率。(我国一般需量周期规定为15min。) 最大需量——在指定的时间区内需量的最大值。(指

1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？

答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。

（1）循序渐进原则。体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。

（2）全面发展原则。在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果只单纯发展某一局部的生理机能，不仅提高生理机能的作用不明显，而且还会对和身体机能产生不利影响。

（3）区别对待原则。体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。

（4）经常性原则。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。

（5）安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故

4、体育课程改革的基本思路是什么？

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想； ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念； ④培养学生的意志品质，提