像病句但不是病句的句子

病句的类型与修改

常见的病句类型

一、搭配不当——包括主谓、动宾或主宾搭配不当，附加成分和中心语搭配不当及关联词搭配不当。 例如：

1、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。（主谓搭配不当，“舞姿”不会回响，可在后加上“还浮现在我的脑中”。）

2、李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。（动宾搭配不当，“接待”的只能是人，不能是“来信”。）

3、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。（主宾搭配不当，可将“时候”改为“地方”或将“深秋”与“岳麓山”对调。）

4、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛的交换了意见”。） 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。（关联词搭配不当，将“即使”改为“虽然”。）

二、成分残缺——常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语。 例如：

1、经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。（缺主语，应去掉“使”。此类题在中考中出现特多。）

2、无法准确判断上网者是否未成年人。（缺谓语，在“是否”后加上“是”。） 3、我们要尽快提高全民族的科学文化。（缺宾语，在句末加上“水平”。） 三、重复多余——句

高中语文病句判断专题

【句子成分分析】：——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 一、主语、谓语 1、主语

多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如： 今 天 晚 上 ‖ 特别 冷。 主语（偏正短语） 谓语

以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。 主语（动词） 谓语

2、谓语

是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。 （1）动词性词语经常做谓语。例如：

他‖[只]答应了<一声>。 南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。 主语 谓语（状语+动词+补语） 主语 谓语（动词+补语+定语+宾语） （2）形容词性词语也经常做谓语。例如： 太阳‖热烘烘的。 人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 主语谓语（形容词+的） 主语 谓语（形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如：

这件事‖大家都赞成。 任何困难‖她都能克服。 主语 谓语（主谓短语） 主语

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【句子成分分析】：——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 一、主语、谓语 1、主语

多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如： 今 天 晚 上 ‖ 特别 冷。 主语（偏正短语） 谓语

以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。 主语（动词） 谓语

2、谓语

是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。 （1）动词性词语经常做谓语。例如：

他‖[只]答应了<一声>。 南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。 主语 谓语（状语+动词+补语） 主语 谓语（动词+补语+定语+宾语） （2）形容词性词语也经常做谓语。例如： 太阳‖热烘烘的。 人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 主语谓语（形容词+的） 主语 谓语（形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如：

这件事‖大家都赞成。 任何困难‖她都能克服。 主语 谓语（主谓短语） 主语

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【句子成分分析】：——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 一、主语、谓语 1、主语

多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如： 今 天 晚 上 ‖ 特别 冷。 主语（偏正短语） 谓语

以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。 主语（动词） 谓语

2、谓语

是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。 （1）动词性词语经常做谓语。例如：

他‖[只]答应了<一声>。 南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。 主语 谓语（状语+动词+补语） 主语 谓语（动词+补语+定语+宾语） （2）形容词性词语也经常做谓语。例如： 太阳‖热烘烘的。 人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 主语谓语（形容词+的） 主语 谓语（形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如：

这件事‖大家都赞成。 任何困难‖她都能克服。 主语 谓语（主谓短语） 主语

“病句”复习资料

一、句子成分

（说明：请认真学习以下内容，弄清现代汉语中有哪些句子成分，学会分析句子成分。然后完成后面的练习。） （一）句子成分简表 成分 名称 定 义 经常用的 词或短语 举 例 天气晴朗 他天天锻炼身体 群众的智慧无穷 辱骂和恐吓决不是战斗 学习语法很有必要 语 谓语陈述的对象，指出谓语名 词 (一) 主 说的是“谁”，或者“什么”。 代 词 划分符号：双行线 短语 想明白是说话前必须注意的事情 干部深入基层很有必要 对主语加以陈述，说明主语动 词 他走了 敌人全被消灭了 形容词 身体健康 叶子红了 划分符号：单行线 短语 他又说又笑 中国地大、物博、人口众多 (二) 谓 语 (三) 宾 语 “做什么”、“怎么样”或者“是什么”。 动词后边的连带成分，表示名 词 动作的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。 划分符号：波浪线 用在动词或者形容词后边，动 词 代 词 短语 我写字，你读书 大家喜欢他 我们要学习对联格律和有关知识 我看见他来了 你继续说<下去> 这本书写得<好> 文章已经看了<几遍> 你学得<怎么样> 鲁迅生<于1881年> 他做得<又快又好> 小

1、下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )

A在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增加。 B历史文化名城塑造工程将加大对全市历史文化资源研究与保护、开发与利用的力度，以扩大扬州作为历史文化名城在全国的知名度。 C他俩表演的节目，总是想让观众抹几把感动的泪水，人们看得多了，不免产生煽情之嫌

D接到火警报告后，这个镇的派出所的所长立即率领12名干警赶到现场，组织灭火，挽救群众的生命财产安全，力求把损失减少到最低程度。 2、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）（3分）

A．今年的4月22日是第38个世界地球日，我国的宣传主题是“善待地球——从节约资源做起”。确定这样一个主题，目的是唤起人类爱护地球、保护家园的意识和行为。

B．2008年北京奥运会将全面运用人脸识别系统。人们在进入奥运场馆时会对其面部特征进行快速核对，安全人员就可以在最短时间内发现各类“危险人物”。 C．称歌迷为“粉丝”本无恶意，却让人们有意无意地把歌迷当作某种舞台装置似的“物件”，漠视他们也有自己的情感和对生命的期盼。

D．省统计局最近发布的分析报告显示，去年全省城镇单位从业人数与前年

一、 判断病句的方法

辨析语句是否有毛病，要掌握分析的方法，下边介绍几种常用的方法。 1. 主干枝叶梳理法

这是最常用的语法分析方法。先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺。搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有没有问题，修饰语的内部是否存在语序问题。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法。 2、语感吊读法

调动语感，在吊读过程中，从感性上察觉语句的毛病，而按习惯的说法看是否别扭，如别扭再做比较分析，明辨原因，加以修改。搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法。

【例题】不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

（有一定的语感的同学都会发现，这个句子第一部分中的“不管??都极端不利”显然是不合习惯，正确说法是“不管??多么不利”，显然是犯了关联词语的搭配问题。） 3、造句类比法

有的句子有时一下子不容易看出其它毛病所在，这时可以仿照这个句子的结构形式造一个常见的类似形式的句子，然后

进行比较分析，就能比较清楚地看到语病所在。 【例题】这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

（原句比较复杂，先压缩比为“这值得他们的重视”

1、下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )

A在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增加。 B历史文化名城塑造工程将加大对全市历史文化资源研究与保护、开发与利用的力度，以扩大扬州作为历史文化名城在全国的知名度。 C他俩表演的节目，总是想让观众抹几把感动的泪水，人们看得多了，不免产生煽情之嫌

D接到火警报告后，这个镇的派出所的所长立即率领12名干警赶到现场，组织灭火，挽救群众的生命财产安全，力求把损失减少到最低程度。 2、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）（3分）

A．今年的4月22日是第38个世界地球日，我国的宣传主题是“善待地球——从节约资源做起”。确定这样一个主题，目的是唤起人类爱护地球、保护家园的意识和行为。

B．2008年北京奥运会将全面运用人脸识别系统。人们在进入奥运场馆时会对其面部特征进行快速核对，安全人员就可以在最短时间内发现各类“危险人物”。 C．称歌迷为“粉丝”本无恶意，却让人们有意无意地把歌迷当作某种舞台装置似的“物件”，漠视他们也有自己的情感和对生命的期盼。

D．省统计局最近发布的分析报告显示，去年全省城镇单位从业人数与前年

修改病句

1． 我们要不断地改进自己的工作水平。 2． 我把两本新旧故事书送给了表妹。 3． 夏天的江南是一年鲜红雨水最多的季节。 4． 我边防战士严阵以待，保护着祖国的海疆。 5． 学校的山坡上长满了绿茵茵的许多青草。

6． 悠扬的琴声和美丽的画面不断地在我的耳边回响。 7． 我国人民正在努力为全面建设小康社会。 8． 我昨天晚上非常有趣地看了一则寓言故事。 9． 春、夏、秋、冬是江南一年中雨水最多的季节。 10．《小学生周报》和《作文天地》是我最爱看的两种报纸。 11．我的伯父鲁迅先生受到了许多人的爱护。 12．我经常看见他一贯在这条马路上清扫垃圾。 13．老校长讲述了许多李老师忘我工作的事迹。

14．一走进西湖，我就看到了人们那欢乐的场面和欢声笑语。 15．两本新旧教科书，体现了不同的教学思想。 16．下课铃一响，安静的校园立即顿时热闹起来。 17．我上完五年级了，还有一年没有毕业。 18．因为他有很大进步，但是老师表扬了他。 19．我最喜欢夜空中皎洁的月亮和闪烁的星星。 20．听到我国选手获得冠军的消息，激动极了。

21．大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。

关于“根据+名词+动词”的病句辨析-----------

在病句辨析的复习中，我们遇到了这样两道往年高考真题：

①依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只用7加未能符合规定的6%的一级资本比率。（2012北京卷）

②中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地面能见度0米。（2010山东卷）

同样是“（依）据+名词+动词”结构，为什么①是错误的，②是正确的呢？介词“据”、“根据”、“依据”都表示动作的凭借，用法基本相同，不是问题的关键。

查阅两个版本的历年真题解析，它们都只说如何修改，而未指明这种结构不会出现语病的条件。或许是我们不善于提问吧，我们崇拜的百度先生也未能拿出清晰的解释。

我们只好向语言学大师求教，在吕叔湘先生那里取到了一点真经。他在《现代汉语八百词》“根据”条说：“根据”作为介词有两种用法——a）根据+名，b）根据+动，“‘根据’后面的动词用如名词，不能带宾语；前面如有表示施事的名词，中间往往加‘的’”。

我们据此总结“根据”有这样几种用法： （1）根据+名词 例：①根据这一新办法，抵达美国的外国旅客必须在入境时留下双手