化学选修三专题三

《转基因生物的安全性》 的学案

【学习目标】

1、举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。

2、关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。

【课前预习】阅读课本P87－89，完成下列空格：

一、转基因成果

1.利用______________进行基因制药等

2.转基因家畜、家禽：生长迅速，营养品质优良， ______ 中含营养物质、珍贵药物或

人类所需蛋白

3.转基因植物：具有抗虫、___________、抗除草剂、抗逆等性状。种植面积最大的国家有美国、阿根廷、 、中国。种植最多的转基因植物有 _____ 和 ______ ，棉花和油菜次之。 二、理性看待转基因技术

1.正确做法： ，而不能

2.采取措施 1）制定政策和法规，如《基因工程安全管理办法》

2）遵守科学研究道德

【课外知识】何谓外来物种入侵？为什么外来物种入侵会造成严重的危害？

外来物种入侵是指有意或无意的人类活动，将某物种从一个地区引入其他地区，给当地的生态系统和社会经济造成明显的损害。外来物种入侵的危害

《转基因生物的安全性》 的学案

【学习目标】

1、举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。

2、关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。

【课前预习】阅读课本P87－89，完成下列空格：

一、转基因成果

1.利用______________进行基因制药等

2.转基因家畜、家禽：生长迅速，营养品质优良， ______ 中含营养物质、珍贵药物或

人类所需蛋白

3.转基因植物：具有抗虫、___________、抗除草剂、抗逆等性状。种植面积最大的国家有美国、阿根廷、 、中国。种植最多的转基因植物有 _____ 和 ______ ，棉花和油菜次之。 二、理性看待转基因技术

1.正确做法： ，而不能

2.采取措施 1）制定政策和法规，如《基因工程安全管理办法》

2）遵守科学研究道德

【课外知识】何谓外来物种入侵？为什么外来物种入侵会造成严重的危害？

外来物种入侵是指有意或无意的人类活动，将某物种从一个地区引入其他地区，给当地的生态系统和社会经济造成明显的损害。外来物种入侵的危害

专题4.2：美苏对峙——冷战局面的形成（教学设计）

玉林高中历史科 黄艳萍

【课标要求 】了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因与特点。 重点：冷战局面形成的原因，杜鲁门计划的影响，马歇尔计划的作用。 难点：理解冷战局面形成的本质是国家利益的冲突，归纳冷战局面形成的特点。

导入：以美苏中三国学者对某一名词（冷战）的解释导入新课。 一．走向冷战

思考1：冷战由哪个国家挑起的？为什么要采取这种方式？采取这种方式有没有相关理论指导？

二．走进冷战

结合必修一9.1，及本课内容归纳冷战格局形成的过程 政治 经济 军事 美国 苏联 思考2：阅读材料，回答问题

今日世界已面临严重的局势，几乎所有国家都必须在两种生活方式中挑选一种，极权主义之种子，在蔓延及生长。我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。

希腊若要成为一个自立自尊的民主国家，必须要有援助。如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助。我们是能够提供那种援助的唯一国家。通过直接或间接的侵略强加在自由民族头上的极权政制，破坏了国际和

高中美术鉴赏基础知识专题——中西神像雕刻的比较

中国佛教造像与西方神像雕刻

一、考纲要点：

1、初步认知、理解中西神像雕刻的不同特点与中国佛教雕刻手法的演变。2、体验、评价中西神像雕刻的美感特征，提高鉴赏能力。3、了解中国古代陵墓雕塑和现代雕塑特点、代表作品和含义。

二、鉴赏内容：

（一）中国佛教造像与西方神像雕刻

中国古代的神像雕刻以佛教造像为最多。佛教造像在传播过程中融合了儒、道文化及民间传说，佛、菩萨、罗汉护法神等形象逐渐吸收中国的神仙、勇将和智者的形象特点，这些是中国古典雕塑艺术的重要组成部分。佛教造像有两类作品组成：一是寺院中供奉的小型单体或可携带的单体石雕像、金铜雕像；另一类是大型宗教石窟造像，并与自然环境、建筑和周围壁画同生共存，形成整体的艺术效果。（p55-64）佛教美术以“佛”为中心的“九尊”格式是最基本的表现形式。中国佛教造像是一个逐渐汉化的过程，造型写实，创造了“像人”的神。

古希腊神像雕刻更写实、更接近人的形象，他们是“像神”的人，雕刻体现自由、典雅的健美形象；中世纪神像是静止、神秘、虔诚的形象；文艺复兴时期体现对古希腊雕刻的向往；17世纪出现的巴洛克风格，借对神的赞美，讴歌了人性的激情、生命的活力，展示了人的创造力

高三一轮复习 必修三专题八

要求：认真阅读课本，准确填写；重点知识在课本上进行相应的标注；识记基础。

第一个时期 19世纪初：浪漫主义文学艺术

【工业革命时代的浪漫情怀】

一．含义：18末19初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬 ，追求 。

二．背景：⑴政治： 震荡了整个欧洲。

⑵经济： 在欧洲迅速延伸。

⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“ ”失去了 的可能。

三．代表人物：

1.浪漫主义文学：以 成就最高。英国文学以 为主，代表有 、 、 。

法国以 为代表，俄国有杰出诗人 ，德国有作

家 、 。

2.浪漫主义音乐： 和 是摇篮和音乐盛会的中心，代表有德国的 、 。奥地利的 。

3.浪漫主义美术：代表有法国的 、 。 四．概况： 领域 国家 代表人物 作

“三严三实”专题教育第三专题“严以用权”思想小结“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”------《论语〃子路》

“以令率人,不若身先”------宋〃欧阳修《陈公神道碑铭》。

“枉已者,未有能直人者也”-----《孟子〃腾文公下》

“君子为国，正其纲纪，治其法度-------宋〃苏辙《新论下》

许多古典名言，都揭示了干事创业要遵守“国以民为本，社稷亦为民而立。”“欲明人者先自明，欲正人者先正己。”的“用权于民”的基本规矩。2014年3月9日，习总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时的讲话中指出：“…严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。…要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。”

按照市教育局部署（汴教党文【2015】64、65文件）和我校党支部《关于认真组织开展“三严三实”专题教育第三次专题学习研讨实施方案》，党支部书记祁庆丰同

专题复习资料的使用建议：

一、资料没有明确界定为学案还是教案，故在使用时请根据自己教学方式的需要重新整理再印发给学生，解题思路分析、有关的解释答案等是否印给学生请自行斟酌。一切以有利于调动学生的主动学习、主动反思为准，充分发挥资料的作用。

二、由于在专题复习阶段，要在审题能力、分析能力、表达能力上有所突破，故课堂上应给足学生审题、分析、表达的机会，且老师应指导到位。所以若认为配备的训练数量偏大仍可适当删减，确保学生把用到的试题理解透彻，每做一题都有收获。

三、专题的顺序不代表使用的顺序，学校应结合实际自行计划和调整。

四、资料仅供参考，复习计划由备课组结合学生实际讨论制定。

1

专题一：无机综合应用一（生产工艺为背景）

【例题】2010年广东卷32．

碳酸锂广泛应用于陶瓷和医药等领域。以β-锂辉石（主要成分为Li2O·Al2O3·4SiO2）为原料制备Li2CO3的工艺流程如下：

已知：Fe3＋、Al3＋、Fe2＋和Mg2＋以氢氧化物形式完全沉淀时，溶液的pH分别为3.2、5.2、9.7和12.4；Li2SO4、LiOH和Li2CO3在303 K下的溶解度分别为34.2 g、12.7 g和1.3 g。

⑴步骤I前，β-锂辉石要粉碎成细颗粒的目的是________

篇一：三严三实专题教育学习资料(专题三)

“三严三实”专题三教育学习资料

专题三：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。

1、集中学习资料（第2-5页）：《****系列重要讲话读本》第1-4篇

2、集中学习资料（第6-8页）：《****系列重要讲话读本》第5-8篇

3、集中学习资料（第9-12页）：《****系列重要讲话读本》第9-12篇

4、集中学习资料（第14-16页）：《践行“三严三实”推进作风建设》

5、集中学习资料（第16-25页）：《优秀领导干部先进事迹选编》

6、自学资料（目录见第25-29页）：《道路自信：中国为什么能（精编本）》、《“三严三实”专题教育学习读本》、《聚焦“三严三实”若干重要问题深度解析》

活动安排：1、各总支（支部）要科学合理安排集中学习和自学，副科以上干部要认真撰写学习笔记；2、2015年10月30日前上报征文，各分公司及光明公司上报不少于2篇，各科室上报不少于1篇。

3、副科级以上干部都要撰写完成思想小结，10月12日前交书面版交公司综合办（题目为：三严三实专题三思想小结，A4纸双面打印）。

1

《*

课 题 主备 共价键的形成 审核 备课时间 2015年 月 日 上课时间 2015 年 月 日 教 学 目 标 （1）理解共价键的概念和本质。 （2）知道共价化合物的概念和特点。 知识技能 （3）理解共价分子的概念，知道共价分子包括共价单质和共价化合物。 （4）理解共价键和晶体类型的关系。 （1）在共价键与晶体类型关系的教学过程中，初步学会利用分类的方法进行学习。 过程与方法 （2）学会用电子式表示共价化合物的形成过程，学会书写简单的共价分子的电子式和结构式。 情感价值 在共价键的学习过程中，进一步感悟物质的结构和物质的性质之间的联系。 教学重点 （1）共价键的概念和本质。 （2）共价分子的电子式、结构式，用电子式书写共价键的形成。 （1）离子键、共价键的区别。 （2）离子键和晶体类型的关系。 教学手段、方法 教学难点 教学步骤： 共价键的形成 【复习导入】活泼金属与活泼非金属化合时易形成离子键；那么非金属和非金属之间化合又会 形成怎样的化学键呢？ 导入新课 【分析】以氢分子、氯化氢分子为例，分析共价键的形成过程。 H· +

个人收集整理 仅供参考学习

专题三3．1 体内受精和早期胚胎发育

（第1课时） 课前预习学案

一、预习目标

预习“哺乳动物地精子和卵子地发生”过程，初步把握精子和卵子地发生地时期、过程、特点.

二、预习内容 1、精子地发生 （1）哺乳动物精子地发生是在_____内完成地.雄性动物从________期开始，直到__________衰退.b5E2RGbCAP （2）第一阶段：位于_____________________先分裂为两个细胞，然后进行数次___________，

p1EanqFDPw 产生多个______________.

第二阶段：___________连续进行两次分裂（即___________）：MⅠ产生两个___________，MⅡ共产生____个含___________地___________细胞.DXDiTa9E3d 第三阶段：____经过变形，________变为________地主要部分，_______发育为头部地____，_____演变为________，________聚集在____地基部形成____.同时，其它物质浓缩为球状，叫____________.细胞核和线粒体都是_____________中地重要部分.其