威风锣鼓鼓谱及教学

威风锣鼓鼓谱

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京剧锣鼓经

——小学四年级欣赏课教学设计

教学基本信息 课题 学科 相关 内容 教材 京剧锣鼓经 音 乐 学段 中段 年级 四年级 核心内容：表现领域中的演奏。 辅助内容：表现领域中的综合性艺术表演。 相关内容：感受与欣赏领域中的音乐表现要素，音乐风格与流派。书名： 北京义务教育教科书音乐（五线谱）四年级上册 出版社：人民音乐出版社 出版日期： 2016年7月 是否已实施

是 教学设计参与人员 设计者 实施者 指导者 课件制作者

1

姓名 单位 联系方式

一、指导思想与理论依据 （一）指导思想

新的《音乐课程标准》明确指出：“弘扬民族音乐理解音乐文化多样性。应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容，通过学习，使学生熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操”。

京剧作为我国的国粹，是需要一代代传承，但京剧又是一门博大精深的戏曲艺术，在一节课中要把它讲得面面俱到是不可能的，而且知识讲多了，学生也会觉得乏味，课堂也很难能生动活泼起来。因此，本课选取了学生较为感兴趣的锣鼓经作为教学内容，以期充分调动学生的积极性，让学生了解祖国优秀的民族文化，

南锣鼓巷是中国唯一完整保存的胡同，长约780米是1267年建成的，是规模最大，品级最高，资源最丰富的棋盘式传统民居区。

在2002年的时候，这条街上的许多酒吧开张了，于是这条街的名字就叫做北京酒吧街，后来才改成了南锣鼓巷。

来到南锣鼓巷门口，一眼望去是人山人海，两边都是高热量的食品，我情不自禁的说道：这哪里是南锣鼓巷呀？简直就是增肥加工厂！”本来中午吃太多已经胀死了，但是一作文看到这些美食，就觉得肚子一下空了，食欲大增，口水直流。

每个门口都排了长长的队，所以妈妈带着我来到了一家陶泥店，本来只是初级水平的我，不知天高地厚的以为我手工很棒，今天突然我惊讶到了，这里的每一种作品都非常精致，有雕手镯的，人像的，戒指的，居然还有小巧无比的耳环。看完我是真的不敢再炫耀我的雕刻艺术了！

后面我们还去了好多地方，奇妙的无可描述南锣鼓巷是我见过最奇特的巷子！

今天是个风和日丽的日子，我们来到了北京的古镇南锣鼓巷。

一走进古巷，一家家商店映入眼帘，商品琳琅满目。游客也是人山人海，摩肩接踵。店铺的名字也稀奇古怪，让我大跌眼镜，比如创可贴”等等。一条条胡同整齐有序，一座座房子十分挺拔，红色的柱子又粗又高，三角形的屋顶微微向上翘起，上面精致的纹理就好像一幅幅壁画。

坐着黄包车，游过每个胡同，去体验老北京的舒适生活。两旁的柳树好像少女，在风中摇着绿辫子，向人们招手。一个七八十岁的老爷爷，手握芭蕉扇，坐在胡同中的长椅上，悠然自得地扇着风，看着胡同中形形色色的人们，捋着胡子，仿佛在回想古镇的变化，感受着时光的流作文逝。知了好似是老爷爷的知音，让伙伴们为爷爷合唱一曲，逗老爷爷开心！

走过胡同，我们便来到了什剎海。站在岸边，向远处望去，那出淤泥而不染的荷花”映入眼帘。她们那娇嫩的花瓣白里透粉，好是一个抹了胭脂的少女；那大片绿色的荷叶，好似荷花少女的护卫，又像鱼儿们的凉亭。鱼儿们在荷叶下面嬉戏、玩耍。辽阔无垠的湖面，似一块巨大的翡翠。湖面上的波纹儿好似鱼鳞一般。湖上的船只各式各样，多的好似在下饺子一般。中央的小岛上翠色欲滴，一棵棵古树高耸入云。翠绿的、玉绿、墨绿、嫩绿都能在他家的身上寻找到踪影。

风儿

识谱教学对音乐学习的好处

毛市镇中心小学

武黎庆

长期以来，识谱在音乐教学中的作用，已引起音乐教育同仁的疾呼：“识谱是打开音乐大门的钥匙，是通向音乐之宫的阶梯。”“要像语文教师重视学生识字那样重视学生的识谱，以解决谱盲问题”、“学生不识谱怎么学音乐？识谱是学音乐的基础“、“不识字的人被视为文盲，不识谱的人起码也是个音盲吧！”可以说：识谱是音乐教学的基础，是不可缺少的组成部分。

为了能使学生们很好的掌握识谱能力，在教学中我逐渐形成了自己的一套教学方法。

1、初步学习，聆听为主，感受音高节奏。

孩子们刚开始学习识谱时，很困难，也不知道怎么唱？唱些什么？学习识谱的阶段是一个循序渐进的过程，为了有效的解决孩子们识谱困难这一问题，我做了大量的工作，认真备课，按照听音乐——看音乐——画音乐的步骤进行。

（1）听音乐

每进入一个新的班级，我第一节课要教的就是七个基本音符：1、

2、3、4、5、6、7，因为用的是简谱教材，所以同学们对这7个数字非

常熟悉。在学习音符时，我会把唱名写在相应的音符下面，通过电子琴演奏出各个音符，并教唱。在唱的过程中，我会根据学生学习的情况改变演唱顺序。比如，学生们都能很流利的唱出音段阶的上行：do、

re、mi、fa、sol、la、s

识谱教学对音乐学习的好处

毛市镇中心小学

武黎庆

长期以来，识谱在音乐教学中的作用，已引起音乐教育同仁的疾呼：“识谱是打开音乐大门的钥匙，是通向音乐之宫的阶梯。”“要像语文教师重视学生识字那样重视学生的识谱，以解决谱盲问题”、“学生不识谱怎么学音乐？识谱是学音乐的基础“、“不识字的人被视为文盲，不识谱的人起码也是个音盲吧！”可以说：识谱是音乐教学的基础，是不可缺少的组成部分。

为了能使学生们很好的掌握识谱能力，在教学中我逐渐形成了自己的一套教学方法。

1、初步学习，聆听为主，感受音高节奏。

孩子们刚开始学习识谱时，很困难，也不知道怎么唱？唱些什么？学习识谱的阶段是一个循序渐进的过程，为了有效的解决孩子们识谱困难这一问题，我做了大量的工作，认真备课，按照听音乐——看音乐——画音乐的步骤进行。

（1）听音乐

每进入一个新的班级，我第一节课要教的就是七个基本音符：1、

2、3、4、5、6、7，因为用的是简谱教材，所以同学们对这7个数字非

常熟悉。在学习音符时，我会把唱名写在相应的音符下面，通过电子琴演奏出各个音符，并教唱。在唱的过程中，我会根据学生学习的情况改变演唱顺序。比如，学生们都能很流利的唱出音段阶的上行：do、

re、mi、fa、sol、la、s

篇一：串词

明水坝2014妇女文艺活动联谊节目串词

开场《欢庆锣鼓》演出，结束后主持人上

男：尊敬的各位领导、各位来宾，各位朋友，合：大家好！

女：满山红叶喜结巾帼风韵，明水抛珠笑迎八方来客。在这金风送爽，初冬激情的季节，很高兴的迎来了妇女文艺活动联谊会现场活动 男：出席这次活动的领导有：略阳城乡发展促进会：左小兰主任、略

阳电视台记者：马芳萍、徐家坪镇政府、明水坝村党支部书记：高启成、明水坝民小组组长：高勤利。 女：参加这次联谊演出的单位有：临江社区、大沟口社区、徐家坪社

区、秦家坝村、明水坝村文艺队。

男：对他们的到来表示，

合：最热烈的欢迎和诚挚的感谢！

男：在略阳城乡发展促进会的积极推动下，今天我们在这里欢聚一堂，共同庆祝略阳农村妇女文艺积极发展，看妇女们用舞姿展示属于她们的风采

女：我们为家乡自豪，为自己骄傲。

男：当人们问起你的家在哪儿时，我们都会大声地说，

合：我的家在徐家坪，我的家在明水坝。

男：下面文艺表演正式开始。

女：丰富多彩的精神文化生活展示了人们对美好生活的向往，展现了百姓健康向上的生活态度。1、请欣赏明水坝村选送的扇子舞《开门红》。

男：2、吃饱了，穿暖了，略阳人民的生活越来越好了，接下来有请临江社区为我们带来具有民族特色的羌族舞《幸福略阳》。

篇一：威风锣鼓解说词

威风锣鼓解说词

鼓，是激情四射的歌；鼓，是豪迈粗狂的舞；鼓，是刚劲奔放的魂；鼓，是湖雷奋进的诗。

现在给大家表演的是威风锣鼓。它以激情的鼓点，以恢弘的气势，以铿锵的节奏和昂扬的豪情，击出湖雷人民勤劳勇敢、善良朴实的个性，奏出湖雷镇上下一往无前、奋发图强的傲骨雄风，象征着湖雷经济社会发展势不可挡，给我们描绘出一幅波澜壮阔的美好景观！

篇二：风风锣鼓解说词

土左六校2012年元宵节威风锣鼓队表演解说词

龙腾虎跃迎春到，锣鼓喧天庆盛世。

带着喜悦，带着欢乐，带着两千余名师生员工的深情祝福，土左旗第六小学的威风锣鼓表演队向全旗人民恭贺新春，祝全旗人民在新的一年里吉祥如意，万事顺达。

威风锣鼓来源于黄河两岸及土默川平原，它的特点是铿锵有力、气势宏伟、打起来有如万马奔腾之势，激励着我们继续前进。

近年来，学校在旗委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，办学规模不断扩大，现有教职工133人，教学班34个，学生1921人；教学质量稳中有升，教育教学工作呈现出良好的发展势头。全体教职员工团结一致，奋力拼搏，呈现出积极向上的精神面貌。他们敬业爱岗，无私奉献，精心育人，为培养学生成人成才倾注了心血和汗水，他们辛勤的劳动为下一代的健康成长支撑起希望的天空。

《识谱与歌唱》课程教学大纲

课程代码：00011142 课程类别：公共选修课程

授课对象：应用技术学院全日制学生 开课学期： 春、秋 学分：2

主讲教师：唐明务

参考教材：《识谱唱歌》（杨瑞庆选编 上海书店出版社）

《歌唱与嗓音保健》（薄慕真、杜栩名编著，金盾出版社）

《音乐识谱速成:怎样快速识简谱与五线谱》（孙纬，胡美玲编著，现代出版社）

一、课程内容：

1、 音乐基础知识，包含基本乐理、简谱与五线谱的视唱等音乐基础内容的讲授与训练； 2、 歌唱基础知识，包含歌唱姿势、发声原理、发声基础、发声技巧的讲授与训练； 3、 课堂聆听与观摩国际国内名家演唱音频及视频，通过赏析进一步提高对歌唱的直观感受

性，从而最终提高大学生的音乐审美情趣，提升学生文化素质与内涵；

二、课程目的：

通过识谱与歌唱课程的讲授与训练，让学生能够基本掌握简单的音乐专业基础知识和歌唱技巧，通过识谱和歌唱的训练，逐步提高学生的音乐素质和演唱能力，使学生能够真正感受到音乐尤其是歌唱艺术的魅力，最终对大学生的全面发展和综合文化修养的提升起到一定的推进作用。 上课注意事项及要求：

1、不迟到不早退；2、

周日，我跟着爸爸妈妈来到南锣鼓巷，认识老北京的胡同文化。

啊，人真多呀！”刚一进南锣鼓巷的大牌楼，我们就被各种各样的人包围了。男的，女的，老的，少的，还有好多好多的外国人，黑皮肤的，白皮肤的，真的让我眼花缭乱。我赶紧抓住爸爸妈妈的手，提醒他们说：你们千万要拉紧我的手，别把我丢了。”爸爸妈妈望望我，笑着说：不会的，你可是我们的大宝贝啊，怎么能把你丢了。”

挤着往巷子里走，闻见的是各种小吃的香味。撅起鼻子闻闻，再在人群里挤出头来看看。呀，有老北京口味的小吃，有台湾小吃，有香港小吃，还有韩国小吃，好多种好多种。这里的小吃好多啊！看得我口水都要流出来了，真想张开嘴咬上一大口。爸爸好像听到了我心里的声音，带我来到台湾小吃这里，让我选择两种。看到这里那么多样式各异的小吃，我选择了一种外观很漂亮的香蕉卷，还给爸爸妈妈选择了他们最爱吃的鱿鱼。我们拿着小吃，相互品尝，我舔舔嘴，真是美味啊！

你再看巷子两边，挤满了好多特色商品和店铺作文。有古代的旗袍马褂，有现代的鞋帽头饰；还有各种各样的精致烟斗，长的，短的，古代的，现代的，古代和现代相结合的；还有佛堂用品，看起来又庄严，又有点可怕；还有老北京的手艺人现场吹糖人，用铁丝快速编织工艺品