中小学公共安全教育读本教案六年级
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中小学公共安全教育读本12
《中小学公共安全教育读本》五年级教案 第一课 成长的烦恼
教学目标
(一)认知目标:
1、认识肥胖的成因及危害; 2、了解青春痘的成因 (二)技能目标:
1、学会正确界定身体、体型的合适与肥胖及正确科学的减肥方法。
2、学会防治青春痘的方法。。 (三)情感目标:
1、评价自己有无导致肥胖或青春痘的不良习惯。 教学重点:
1、肥胖的成因及健康科学的减肥方法。 2、青春痘的防治。 教学难点: 1、肥胖的病因。 2、青春痘的病因。 教具准备:多媒体课件 教学形式:讨论法 小组合作
教学过程
(一)、知识导入。
1、讲述《胖国王》的故事,引出本课主题。(教师出示幻灯片讲述故事)
从前,有个国王和王后住在一座又大又美丽的城堡里。国王很爱吃,整天都吃个不停,无论鸡肉、汉堡包、薯片、汽水、雪糕、糖果等,他都很爱吃,结果他越来越胖了。有時候,国王吃了太多零食,连午饭、晚饭都吃不下呢!皇后因为担心国王的健康,什么也不想吃,结果越来越瘦。
胖国王太胖了,他的肚子大得像个西瓜,结果走路时常常喘粗气,即使是回到自己楼上的睡房,都要花上半个多小时才走完。每上一层楼,便要坐下来休息一会儿。皇后因为什么也不想吃,营养不良,所以没有力气和精神,经常
《中小学公共安全教育读本》三年级教案
《中小学安全教育读本》三年级教案
第一课 识记交通标志
教学目的:
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。 教学过程: 一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯
(1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗? (2)谁说说交通信号灯是什么样子的?
(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?
(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志
(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)
(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶
《中小学公共安全教育读本》三年级教案
《中小学安全教育读本》三年级教案
第一课 识记交通标志
教学目的:
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。 教学过程: 一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯
(1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗? (2)谁说说交通信号灯是什么样子的?
(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?
(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志
(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)
(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶
完整打印版《中小学公共安全教育读本》教案
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《中小学公共安全教育读本》一年级教案
第六课 用火安全
教学目的:
1、使学生认识并掌握安全用火标志。
2、在现实生活中注意预防火灾,培养学生的防火意识。 3、学习遇到着火的处置方法。 教学重点:生活中学生的防火意识的培养。 教学难点:遇到着火的处置方法。 教具准备:一盒火柴 教学过程: 一、 导入新课:
教师拿出事先准备好的一盒火柴,问:同学们,谁能告诉老师,这是什么东西?它有什么用途?知道的请举手。指明学生回答后,教师总结、归纳:火柴;它的用途主要是是点火。
我们在生活中处处需要火,可千万不能在家里乱点火,着了火可不是玩的,无情的大火可能会烧毁物品、房屋,甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使用火的安全知识,小心火灾!今天我们一起学习“第六课 用火安全”(教师板书题目) 二、 新授:
知识点 1、安全用火 标志 教师活动 1、我们首先学习安全用火标学生活动 学生阅读、回答: 危险大的部位; 重要的场所; 发生火灾损失的地方;人员集中的场所 2、禁止用火的标志有哪些? 教师指导记忆方法 要求学生必须牢记以下标教学反思 志,请同学们读课本21页,然后回答问题:用火禁止标志一般出现
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《中小学公共安全教育读本》一年级教案
第六课 用火安全
教学目的:
1、使学生认识并掌握安全用火标志。
2、在现实生活中注意预防火灾,培养学生的防火意识。 3、学习遇到着火的处置方法。 教学重点:生活中学生的防火意识的培养。 教学难点:遇到着火的处置方法。 教具准备:一盒火柴 教学过程: 一、 导入新课:
教师拿出事先准备好的一盒火柴,问:同学们,谁能告诉老师,这是什么东西?它有什么用途?知道的请举手。指明学生回答后,教师总结、归纳:火柴;它的用途主要是是点火。
我们在生活中处处需要火,可千万不能在家里乱点火,着了火可不是玩的,无情的大火可能会烧毁物品、房屋,甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使用火的安全知识,小心火灾!今天我们一起学习“第六课 用火安全”(教师板书题目) 二、 新授:
知识点 1、安全用火 标志 教师活动 1、我们首先学习安全用火标学生活动 学生阅读、回答: 危险大的部位; 重要的场所; 发生火灾损失的地方;人员集中的场所 2、禁止用火的标志有哪些? 教师指导记忆方法 要求学生必须牢记以下标教学反思 志,请同学们读课本21页,然后回答问题:用火禁止标志一般出现
小学六年级安全教育教案
第一课
课 题:防火自护、自救安全教育 教学内容:
学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标:
①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点:树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学时数:1课时。
教学器材:投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程: ㈠谈话导入:
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法:
A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关
贵州省中小学专题教育综合读本六年级上册(教案)
贵州省中小学专题教育读本教案(六年级)
第一单元 成长驿站
第一课 告别童年
教学目标:
1、 明确什么是青春期 2、 了解青春期特点
3、 为顺利度过青春期打好基础 教学重难点:
我们刚刚步入青春期,学生、老师都避讳这个话题,因此,要大家正视这个话题。 教学过程:
1、学生交流,自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化,从而了解什么是青春期。
指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期,在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。
一般来说,女孩子的青春期比男孩子早,大约从10-12岁开始,而男孩子则从12-14岁才开始。不过,由于个体差异很大,所以,通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。
青春期是人体迅速生长发育的关键时期,也是继婴儿期后,人生第二个生长发育的的高峰。这一期间,不论男孩或是女孩,在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此,掌握和了解这一时期身体内的变化,对孩子顺利渡过青春期来说,无疑是一件十分重要的大事。
青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段,在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期,也就是一个男子由儿童
西郭城中小学安全教育读本教案 三年级
西郭城镇中心小学安全教育教案
三 年 级
西郭城镇中心小学三年级安全教育教案
课 题 第一课 预防校园意外伤害 1、使学生知道在校园内要注意安全,防止发生意外伤害。 2、使学生了解在校园中哪些地方容易发生意外,教学目标 要怎样注意和预防。 使学生明白在校园内进行各种活动时要注意安全,防止发生意外,避免对自己或同学造成伤害。 重点难点 1、教学楼里防滑倒。不要在楼道里做剧烈运动,不要在楼道里玩耍。 2、教室内的安全要注意。 教学内容 3、上下楼梯防拥挤。 4、不在危险的地方做游戏。 5、课间不做剧烈运动。 6、校园安全措施。
西郭城镇中心小学三年级安全教育教案
课 题 第二课 伙伴之间别吵架 1、使学生懂得同学之间要相互团结,相互帮助,不要为一些小事争吵。 2、使学生了解吵架的害处,懂得同学之间发生争教学目标 吵以后,不管是不是自己的错误,都要及时、主动和对方和解。 使学生了解吵架的害处,尽量避免和同学吵架,如果发生了争吵,要学会宽容待人,主动和同学和解。 重点难点 1、吵架害处多。 ①伤害感情,破坏友谊。②心情不好,容易又和他人发生矛盾。③注意力会不集中,影响学习。④生教学内容 气不
小学公共安全教育表格式教案
小学公共安全教育表格式教案
_____月_____日(星期____) 课题 教 学 目 标 预防校园意外伤害 知识目标: 能力目标: 情感目标:
总第
1
课时 新授课
课型
1、通过学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤 害的原因,寻找校园生活中的意外伤害隐患。 2、 了解意外伤害带来的严重后果,从而增强学生自我 保护意识。 3、 培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好 习惯。
教学重点 教学难点 教学用具
通过学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因,寻 找校园生活中的意外伤害隐患。 培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。 准备模型 教 学 教学方法 过 程 设 谈话法 谈论法 讲授法 计 学生活动 设计意图
教学环节
教师活动
一、 故事引 1.故事引入: 一天放学 入: 后,某小学两名学生小乔 和小王在学校操场一起玩 耍。 小王把小乔当作靶子, 取出自制的小弓箭放上小 木棍玩射击游戏,玩得特 别开心。可是,就在小王 对小乔射第三箭时,悲剧 发生了! 二、 什么是意 2.什么是意外伤害?学生 外伤害 联系实际说说具体的实 例。 1、概念界定 校园意外伤害指体育课、 课间活动中发生的意外伤 害,既包含躯体组织的损 伤或功能障碍,也应
重庆市中小学公共安全与生命教育五年级上册教案
重庆市中小学公共安全与生命教育五年级上册教案
1. 生命本无价
知识与技能
通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机,如果生命不存在了,就失去了世间一切的存在的基础. 过程与方法
通过学习学生要明白生命本无价,但要感受到生命的神奇和伟大. 情感态度价值观
通过学习,学生要既珍爱自己,还有善待他人. 让我们在感受生命的基础上,敬重生命,热爱生命.
教学重点:学生在感受生命的神奇和伟大,在珍爱自己的同时善待他人.
教学难点:怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命. 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一,自主学习 老师讲故事后提问:
1,你知道世界上有那些东西是有生命吗 生命宝贵吗 请举例说明. 2,老师叙述:阳光,雨露,空气,食物你觉得那样最重要
3,我们人类有什么东西是一去不复返的 (时间,生命)它们哪个更为重要呢
自学课文.想想你觉得有什么问题需要弄清楚的.(自己设问). 二 合作探究
这篇课文主要讲了哪几个问题 这些问题你知道吗 大家一起学习讨论.
学习第一部分:神奇的生命
1,为什么说那些是\神奇的生命\它们神奇在哪里 2,我们人类有神奇的地方吗 学习第二部分:生命无贵贱
1,自学课文中的两个小故事.从这两个小故事你明