中小学公共安全教育读本教案六年级

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中小学公共安全教育读本12

标签:文库时间:2025-02-14
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《中小学公共安全教育读本》五年级教案 第一课 成长的烦恼

教学目标

(一)认知目标:

1、认识肥胖的成因及危害; 2、了解青春痘的成因 (二)技能目标:

1、学会正确界定身体、体型的合适与肥胖及正确科学的减肥方法。

2、学会防治青春痘的方法。。 (三)情感目标:

1、评价自己有无导致肥胖或青春痘的不良习惯。 教学重点:

1、肥胖的成因及健康科学的减肥方法。 2、青春痘的防治。 教学难点: 1、肥胖的病因。 2、青春痘的病因。 教具准备:多媒体课件 教学形式:讨论法 小组合作

教学过程

(一)、知识导入。

1、讲述《胖国王》的故事,引出本课主题。(教师出示幻灯片讲述故事)

从前,有个国王和王后住在一座又大又美丽的城堡里。国王很爱吃,整天都吃个不停,无论鸡肉、汉堡包、薯片、汽水、雪糕、糖果等,他都很爱吃,结果他越来越胖了。有時候,国王吃了太多零食,连午饭、晚饭都吃不下呢!皇后因为担心国王的健康,什么也不想吃,结果越来越瘦。

胖国王太胖了,他的肚子大得像个西瓜,结果走路时常常喘粗气,即使是回到自己楼上的睡房,都要花上半个多小时才走完。每上一层楼,便要坐下来休息一会儿。皇后因为什么也不想吃,营养不良,所以没有力气和精神,经常

《中小学公共安全教育读本》三年级教案

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《中小学安全教育读本》三年级教案

第一课 识记交通标志

教学目的:

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。 教学过程: 一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯

(1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗? (2)谁说说交通信号灯是什么样子的?

(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?

(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。

(5)我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志

(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)

(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶

《中小学公共安全教育读本》三年级教案

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《中小学安全教育读本》三年级教案

第一课 识记交通标志

教学目的:

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。 教学过程: 一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯

(1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗? (2)谁说说交通信号灯是什么样子的?

(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?

(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。

(5)我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志

(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)

(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶

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《中小学公共安全教育读本》一年级教案

第六课 用火安全

教学目的:

1、使学生认识并掌握安全用火标志。

2、在现实生活中注意预防火灾,培养学生的防火意识。 3、学习遇到着火的处置方法。 教学重点:生活中学生的防火意识的培养。 教学难点:遇到着火的处置方法。 教具准备:一盒火柴 教学过程: 一、 导入新课:

教师拿出事先准备好的一盒火柴,问:同学们,谁能告诉老师,这是什么东西?它有什么用途?知道的请举手。指明学生回答后,教师总结、归纳:火柴;它的用途主要是是点火。

我们在生活中处处需要火,可千万不能在家里乱点火,着了火可不是玩的,无情的大火可能会烧毁物品、房屋,甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使用火的安全知识,小心火灾!今天我们一起学习“第六课 用火安全”(教师板书题目) 二、 新授:

知识点 1、安全用火 标志 教师活动 1、我们首先学习安全用火标学生活动 学生阅读、回答: 危险大的部位; 重要的场所; 发生火灾损失的地方;人员集中的场所 2、禁止用火的标志有哪些? 教师指导记忆方法 要求学生必须牢记以下标教学反思 志,请同学们读课本21页,然后回答问题:用火禁止标志一般出现

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《中小学公共安全教育读本》一年级教案

第六课 用火安全

教学目的:

1、使学生认识并掌握安全用火标志。

2、在现实生活中注意预防火灾,培养学生的防火意识。 3、学习遇到着火的处置方法。 教学重点:生活中学生的防火意识的培养。 教学难点:遇到着火的处置方法。 教具准备:一盒火柴 教学过程: 一、 导入新课:

教师拿出事先准备好的一盒火柴,问:同学们,谁能告诉老师,这是什么东西?它有什么用途?知道的请举手。指明学生回答后,教师总结、归纳:火柴;它的用途主要是是点火。

我们在生活中处处需要火,可千万不能在家里乱点火,着了火可不是玩的,无情的大火可能会烧毁物品、房屋,甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使用火的安全知识,小心火灾!今天我们一起学习“第六课 用火安全”(教师板书题目) 二、 新授:

知识点 1、安全用火 标志 教师活动 1、我们首先学习安全用火标学生活动 学生阅读、回答: 危险大的部位; 重要的场所; 发生火灾损失的地方;人员集中的场所 2、禁止用火的标志有哪些? 教师指导记忆方法 要求学生必须牢记以下标教学反思 志,请同学们读课本21页,然后回答问题:用火禁止标志一般出现

小学六年级安全教育教案

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第一课

课 题:防火自护、自救安全教育 教学内容:

学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标:

①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点:树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学时数:1课时。

教学器材:投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程: ㈠谈话导入:

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)

1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法:

A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关

贵州省中小学专题教育综合读本六年级上册(教案)

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贵州省中小学专题教育读本教案(六年级)

第一单元 成长驿站

第一课 告别童年

教学目标:

1、 明确什么是青春期 2、 了解青春期特点

3、 为顺利度过青春期打好基础 教学重难点:

我们刚刚步入青春期,学生、老师都避讳这个话题,因此,要大家正视这个话题。 教学过程:

1、学生交流,自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化,从而了解什么是青春期。

指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期,在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。

青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。

一般来说,女孩子的青春期比男孩子早,大约从10-12岁开始,而男孩子则从12-14岁才开始。不过,由于个体差异很大,所以,通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。

青春期是人体迅速生长发育的关键时期,也是继婴儿期后,人生第二个生长发育的的高峰。这一期间,不论男孩或是女孩,在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此,掌握和了解这一时期身体内的变化,对孩子顺利渡过青春期来说,无疑是一件十分重要的大事。

青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段,在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期,也就是一个男子由儿童

西郭城中小学安全教育读本教案 三年级

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西郭城镇中心小学安全教育教案

三 年 级

西郭城镇中心小学三年级安全教育教案

课 题 第一课 预防校园意外伤害 1、使学生知道在校园内要注意安全,防止发生意外伤害。 2、使学生了解在校园中哪些地方容易发生意外,教学目标 要怎样注意和预防。 使学生明白在校园内进行各种活动时要注意安全,防止发生意外,避免对自己或同学造成伤害。 重点难点 1、教学楼里防滑倒。不要在楼道里做剧烈运动,不要在楼道里玩耍。 2、教室内的安全要注意。 教学内容 3、上下楼梯防拥挤。 4、不在危险的地方做游戏。 5、课间不做剧烈运动。 6、校园安全措施。

西郭城镇中心小学三年级安全教育教案

课 题 第二课 伙伴之间别吵架 1、使学生懂得同学之间要相互团结,相互帮助,不要为一些小事争吵。 2、使学生了解吵架的害处,懂得同学之间发生争教学目标 吵以后,不管是不是自己的错误,都要及时、主动和对方和解。 使学生了解吵架的害处,尽量避免和同学吵架,如果发生了争吵,要学会宽容待人,主动和同学和解。 重点难点 1、吵架害处多。 ①伤害感情,破坏友谊。②心情不好,容易又和他人发生矛盾。③注意力会不集中,影响学习。④生教学内容 气不

小学公共安全教育表格式教案

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小学公共安全教育表格式教案

_____月_____日(星期____) 课题 教 学 目 标 预防校园意外伤害 知识目标: 能力目标: 情感目标:

总第

1

课时 新授课

课型

1、通过学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤 害的原因,寻找校园生活中的意外伤害隐患。 2、 了解意外伤害带来的严重后果,从而增强学生自我 保护意识。 3、 培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好 习惯。

教学重点 教学难点 教学用具

通过学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因,寻 找校园生活中的意外伤害隐患。 培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。 准备模型 教 学 教学方法 过 程 设 谈话法 谈论法 讲授法 计 学生活动 设计意图

教学环节

教师活动

一、 故事引 1.故事引入: 一天放学 入: 后,某小学两名学生小乔 和小王在学校操场一起玩 耍。 小王把小乔当作靶子, 取出自制的小弓箭放上小 木棍玩射击游戏,玩得特 别开心。可是,就在小王 对小乔射第三箭时,悲剧 发生了! 二、 什么是意 2.什么是意外伤害?学生 外伤害 联系实际说说具体的实 例。 1、概念界定 校园意外伤害指体育课、 课间活动中发生的意外伤 害,既包含躯体组织的损 伤或功能障碍,也应

重庆市中小学公共安全与生命教育五年级上册教案

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重庆市中小学公共安全与生命教育五年级上册教案

1. 生命本无价

知识与技能

通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机,如果生命不存在了,就失去了世间一切的存在的基础. 过程与方法

通过学习学生要明白生命本无价,但要感受到生命的神奇和伟大. 情感态度价值观

通过学习,学生要既珍爱自己,还有善待他人. 让我们在感受生命的基础上,敬重生命,热爱生命.

教学重点:学生在感受生命的神奇和伟大,在珍爱自己的同时善待他人.

教学难点:怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命. 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一,自主学习 老师讲故事后提问:

1,你知道世界上有那些东西是有生命吗 生命宝贵吗 请举例说明. 2,老师叙述:阳光,雨露,空气,食物你觉得那样最重要

3,我们人类有什么东西是一去不复返的 (时间,生命)它们哪个更为重要呢

自学课文.想想你觉得有什么问题需要弄清楚的.(自己设问). 二 合作探究

这篇课文主要讲了哪几个问题 这些问题你知道吗 大家一起学习讨论.

学习第一部分:神奇的生命

1,为什么说那些是\神奇的生命\它们神奇在哪里 2,我们人类有神奇的地方吗 学习第二部分:生命无贵贱

1,自学课文中的两个小故事.从这两个小故事你明