王长喜12句作文法

王长喜十二句作文法

第一节：六级作文试题分析

一．六级作文试题分类

六级作文从试题角度可以分为现象解释型、对比选择型、问题解决型、观点论证型与应用文五种类型。 （一） 现象解释型

此类作文在六级考试作文中最为常见。命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论，其基本结构是：首先说明现状；其次阐述这种现状产生或存在的原因；最后做出分析，提出建议或总结观点。例如：1．现象解释六级真题（2003年6月） （二） 对比选择型

此类作文同样是六级考试中常见的类型，它的标志十分明显。作文题目要求较明确，富有针对性，即直接要求考试比较两种观点或做法，进而表明自己对问题或事务的态度或观点，也就是做出选择。例如：（2000年6月，1999年6月） （三） 问题解决型

此类作文要求考生从提示性文字或图表、图画入手，解释提示性文字、图表、图画反映出的问题，提出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性；然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施；最后一段要求考生表明自己的态度、做法等。如2000年1月真题。 （四） 观点论证型

此类作文往往要求考生根据题目给出论点，按照提纲的结构要求对其下论证，然后表明自己的立场和看法。通过摆事实、讲道理的方式剖析事

1如何去掉羞怯那层茧

十句作文法.txt∞-一人行,必会发情 二人行,必会激情 三人行,必有奸情 就不会被珍惜。真实的女孩不完美，完美的女孩不真实。得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 十句作文法是由有关专家总结出来的一种高分作文方法，考生在经过短期训练之后便可较大幅度地提高成绩。为此有必要向考生加以介绍，目的是使一些对作文没有把握的考生找到一条可行的解决办法。(参考：蔡基刚《英语考试高分作文》)

# w7 d7 S4 E Y 需要指出的是所谓十句作文并非一定10句，从很多考生的高分(200词以下)来分析，句子数量在8句至12句(依句子长短和结构不同而不同)。如以每个句子平均10—15个单词计算，便能用8—12个句子完成一篇要求120—150字的作文。

其基本模式为：

┌─主题句 句 1 第一段─┤ 开头 └─扩展句 句 2 ┌─主题句 句 1

第一段─┤ 正文 ├─扩展句 句 2 ├─扩展句 句 3 ├─扩展句 句 4 ├─扩展句 句 5 ├─扩展句 句 6 ├─扩展句 句 7 ├─扩展句 句 8 └─扩展句 句 9 第三段 ──结尾句 句10 结尾

第一段为开头，包括两句。第一句为主题句，必须提出，通过问题点明全文主题；

王长喜十二句作文法

第一节：六级作文试题分析

一． 六级作文试题分类

六级作文从试题角度可以分为现象解释型、对比选择型、问题解决型、观点论证型与应用文五种类型。

（一） 现象解释型

此类作文在六级考试作文中最为常见。命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论，其基本结构是：首先说明现状；其次阐述这种现状产生或存在的原因；最后做出分析，提出建议或总结观点。例如：1．现象解释六级真题（2003年6月）

（二） 对比选择型

此类作文同样是六级考试中常见的类型，它的标志十分明显。作文题目要求较明确，富有针对性，即直接要求考试比较两种观点或做法，进而表明自己对问题或事务的态度或观点，也就是做出选择。例如：（2000年6月，1999年6月）

（三） 问题解决型

此类作文要求考生从提示性文字或图表、图画入手，解释提示性文字、图表、图画反映出的问题，提出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性；然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施；最后一段要求考生表明自己的态度、做法等。如2000年1月真题。

（四） 观点论证型

此类作文往往要求考生根据题目给出论点，按照提纲的结构要求对其下论证，然后表明自己的立场和看法。通过摆事实、讲

王长喜十二句作文法

第一节：六级作文试题分析

一． 六级作文试题分类

六级作文从试题角度可以分为现象解释型、对比选择型、问题解决型、观点论证型与应用文五种类型。

（一） 现象解释型

此类作文在六级考试作文中最为常见。命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论，其基本结构是：首先说明现状；其次阐述这种现状产生或存在的原因；最后做出分析，提出建议或总结观点。例如：1．现象解释六级真题（2003年6月）

（二） 对比选择型

此类作文同样是六级考试中常见的类型，它的标志十分明显。作文题目要求较明确，富有针对性，即直接要求考试比较两种观点或做法，进而表明自己对问题或事务的态度或观点，也就是做出选择。例如：（2000年6月，1999年6月）

（三） 问题解决型

此类作文要求考生从提示性文字或图表、图画入手，解释提示性文字、图表、图画反映出的问题，提出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性；然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施；最后一段要求考生表明自己的态度、做法等。如2000年1月真题。

（四） 观点论证型

此类作文往往要求考生根据题目给出论点，按照提纲的结构要求对其下论证，然后表明自己的立场和看法。通过摆事实、讲

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1．现象解释型写作模板 1．现象解释型模板一

Tojpic sentence

①——has become a common part ofpeople’s life. ②And——has always aroused thegreatest concern. ③what impresses us most is ——. ④The reasons——are varied. 信息提示

1．空格内用概括性的词语填出最近出现的总体现象。 2.空格内填题目要去讨论的具体现象 3.现象的具体表现

4.过度句，填现象或现象带来的后果，为下文分析产生的原因做铺垫。

5. Amongthe various reasons,——plays an important role. 6.Thatis to say,—— 7.Whatis more,—— 8.Forexamp

12句地道实用美语

1. XYZ 检查你的拉链

Hey, man. XYZ. 老兄啊！检查一下你的拉链吧。

"XYZ" 是 "Check your zipper." 的意思。美国填表中的选项多

用打"X"来表示。这个选项的动作就叫"Check"，也就是XYZ 中的X。Y 代表Your，Z代表Zipper 。

2. kiss ass 拍马屁

A： Mary, I'm sorry for cheating on you before. Do you

see any chance that we can get back together? Mary，我真的很

抱歉对你不忠。你看我们可不可能重修旧好呢？

B： I don't know, but you can kiss my ass. 不知道，不过你

能够拍我马屁，讨好我试试。

3. kick ass 了不起

A： Wow, you fixed my computer in less than 10 minutes. You're good. 哇！你不到十分钟就把我的计算机修好了！你真棒！

B： Yep. I just

初级日本语文法总结 １．～～是～～句型

～～は～～です。

～～は～～では ありません。 いいえ、そうでは ありません ～～は～～でした。

～～は～～では ありませんでした。 いいえ、そうでは ありませんでした ～～は～～ですか。 はい、そうです。

2．これ?それ?あれ?は ～～です。 これ?それ?あれ?は 何ですか。 ～～は どれですか。

为指代事物的词 单独使用．不能直接接在表示事物的ｎ．前面。 これ 指离说话人较近的事物．相当于汉语的＂这，这个＂ ぞれ 指离说话人较远的事物．相当于汉语的＂那，那个＂

あれ 指离说话人，听话人都较远的事物．相当于汉语的＂哪，那个＂ どれ 所指事物不定时地疑问词． ＊＊注意其中的不同的问答方式＊＊ 例えば： ＿＿それは 何ですか。 ＿＿これは 辞書です。

＿＿これは 何ですか。 ＿＿それは 辞書です。

＿＿あれは 何ですか。 ＿＿あれは 辞書です。

＿＿あなたの辞書は どれですか。 ＿＿あれです。

３．この?その?あの ～～は ～～です。

この?その?あの ～～＊は 何の

西安广播电视大学开放教育试点 某某专业（ ）毕业论文

宋体，小二；加粗居中；（）里面填写“专论文题目： 科”、“本科”

居中，宋体加粗；小三号；

姓名： 小三号；宋体加学号： 粗；居中； 所在分校： 指导教师： 年 月 日

三号；黑体加粗；居中； 内容摘要

随着社会生活水平的提高，市场上商品极大丰富，商家竞争越加激烈，他们都纷纷想办法推销自己的产品，于是各种媒体上出现的商品广告越来越多，面对如此多的广告，作为消费者的我们往往感到这些广告五花八门，难辨真伪，于是哪个广告能成功的吸引我们的注意力，这就为把产品成功的推销给我们开了个好头。那么什么样的广告才能更有吸引力呢？一定是新颖有创意的广告才能有效的吸引受众的注意力，一幅平面广告的基本要素包括：文字要素、图形要素、色彩要素、和版面编排这几个方面构成，其中最重要的就是文字和图形要素。

て形文法練習

て形文法練習

四つの選択肢から一番適切なものを一つ選んでください。

1.これから都市開発事業が始まって、この辺の町もたぶん消えて（ ）でしょう。 Aいく Bくる Cおく Dいる 2.分からなければ教えて（ ）ます。

Aくれ Bあげ Cもらい D い 3.机の上にはたくさんの作品が並べられて（ ） Aあった Bいった Cきた Dおいた 4.国民の生活水準がだんだん上がって（ ）ました。 Aいき Bおき Cき Dい 5.友達が来るので、部屋を掃除して（ ）ました。 Aいき Bおき Cい Dき

6.ポケットに財布を入れましたが、落して（ ）た。 Aあげ Bもらっ Cしまっ Dくれ 7.もうすぐ試験ですから、よく復習して（）ください。 Aおいて Bいて Cきて Dいって

8.劉さんが自転車を修理して（ ）ましたから、たすかりました。 Aあげ Bいき Cもらい Dくれ

9.劉さんに自転車を修理し

在考试的作文里，加一点经典句子，有时会增色不少，熟读这些句子，深刻理解名句的内涵，在合适的时候应用到作文中，就会有不一样的分数！

1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。

2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。

3.你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。

4.那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。

5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。

6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。

7.相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。

8.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了

9.谁与我醉明月，愁在夕阳中。

10.融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。

11.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗

12.爱