1纳米=多少毫米

1寸照片 尺寸 像素

一寸相片的像素大概是在12万左右。也许楼主很奇怪我是怎么知道一张照片的像素大概是多少万像素。那么我们就先来说是怎么算出来的吧！一寸照片的尺寸是2.5CMX3.5CM这是长乘宽的比例，长的像素是413是像素，宽的像素是295像素，然后再用这两个像素相乘所得出的数就是121835，那么所得出来的就是12万

以上的图标就是计算1寸相片的方法了。楼主只要按照我所说的方法计算，就能算出每一个尺寸相片的。楼主自己可以试试去，好好学习一下就可以算出这款相机的像素是多少了。

照片换算

R的意思是长方形(英文是Rectangle),都以最短边来算；如3R就是“3.5寸×5寸”。 S代表正方形(英文是Square)；如3S就是“3寸×3寸”。

1英寸=2.54厘米，我们说的照片尺寸通常是讲英寸（指照片的长边）的，照片尺寸的常规标准在10寸内的规格是相差2，比如5寸照片就是5×3；7寸=7×5；8寸=8×6。如果照片尺寸大于10寸的就相差4，12寸=12×8；14寸=14×10；18寸=18×14；以此类推

楼主，要是愿意可以看看下面的关于照片修复的问题，同样对你

《毫米的认识》教学设计

【教材】人教版《义务教育教科书·数学（三年级下册）》第21-22页。 【课时安排】第1课时 【教学对象】小学三年级学生 【教学分析】： 1. 教学内容解析

这部分内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学(三年级上册)》第三单元的第一节课。从知识上学生已经认识了厘米、米这两个长度单位，并掌握了1米=100厘米的进率。从经验上来讲，学生经常用到学生尺，也有用尺子进行测量的经历。而本节课是继续学习长度单位毫米。教材中的例1采取让学生估计、测量、讨论等活动，使学生明确毫米产生的意义，然后利用学生尺让学生认识毫米，理解毫米和厘米之间的关系。并通过一分硬币、身份证等帮助学生建立1毫米的长度观念。做一做和实际测量等活动进一步巩固深化了这部分内容。学习好本课的内容是以后学习长度单位、估测和实际测量的重要基础。

2．学情分析

学生对于物体测量的认知只限于整米、整厘米的数，如果不是整厘米数的测量，就要用到比厘米更小的新的长度单位——毫米。在这种认知冲突下，学习“毫米的认识”，能水到渠成地让学生对长度单位有一个比较完整的认识。而每个学生都有自己的生活背景，家庭环境和一定的文化感受，从而导致不同的学生有不同的知识基础，思维方式和解决问题

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表2.1.13 英寸与毫米换算表 （红色：分数英寸，蓝色：毫米，黑色：小数英寸）

分数英寸（inch） 小数英寸（inch） 毫米（mm） 分数英寸（inch） 小数英寸（inch） 毫米（mm） 分数英寸（inch） 小数英寸（inch） 毫米（mm） 分数英

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1/2 1/4 3/4 1/8 3/8 5/8 7/8 1/16 3/16 5/16 7/16 9/16 11/16

0.5000 0.2500 0.7500 0.1250 0.3750 0.6250 0.8750 0.0625 0.1875 0.3125 0.4375 0.5625 0.6875

12.700 6.350 19.050 3.175 9.525 15.875 22.225 1.588 4.763

《毫米、分米的认识》教学反思

在本学期学校组织的达标课评选活动中，我讲授了《毫米、分米的认识》一节。分米和毫米的认识是在学生已经认识了长度单位米和厘米的基础上进行教学的。分米和毫米不仅是认识长度单位的基本内容之一，也是学生逐步掌握测量方法和技能过程中的重要一环。本节课的重点是帮助学生初步建立1毫米、1分米的长度概念，会用分米、毫米做单位测量或描述物体的长度。教学中，做的较好的方面是： 一、运用“四段一评”教学模式，做到环节分明，而且每个环节都有具体的要求，让学生大声诵读出来。如：学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！研：轻轻说，仔细听，我研讨，我快乐！展：大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！练：认真做，仔细查，我练习，我快乐！

二、教学各环节落实扎实有效。如对毫米的认识，我采取了以下措施：

1、找一找，数一数：毫米是学生现在认识到的最小的一个长度单位，对学生来说有一定的难度，但他们每人的学生尺上都有毫米的刻度，对于毫米的认识并不是一张白纸，可以说有了一些感性的认识。我就直接让学生利用手中的直尺进行学习。引导学生观察尺子上从哪里到哪里是一厘米，然后找一找1毫米是从哪里到哪里，1毫米和1厘米是什么关系？再借助多媒体把1厘米长度放大，使学生能清晰

本节课是三年级上册第一单元的内容， 在教学中我注重让学生估计， 交流， 测量等活动。 让学生通过直观--表象--抽象的思维过程认识长度单位毫米， 建立毫米的长度观念。 真正把学习的主动权交给学生， 不仅为学生在观察交流中创设自由探究的空间， 同时也让学生体会到自主探究知识的喜悦和快乐。

1、 选择学生身边感兴趣的事物为学具， 有效的激发学生的学习兴趣与动机。

在这节课中， 我不仅准备了帮助学生建立 1 毫米的长度观念的物品， 给学生留下清晰深刻的印象。 同时把测量的物品换成实物，（例如铅笔、 粉笔、 文具盒、 硬币等） 为准确的估计提供条件， 提高学生解决问题的实践能力。 使学生认识到数学就在身边， 只要认真细心的观察就会发现数学在日常生活中是无处不在的。

2． 加强学生的操作活动， 培养估测能力。

培养学生的估测意识与估测能力是新课标中明确提出的培养目 标之一， 本节课从一开始情境的创设中就有了估测能力的有意训练──估测数学书的长、 宽、 厚。 紧接着， 在练习时让学生先估一估， 再精确测量。 这样的编排设计给了学生尝试、 修正的机会， 使学生的估测能力在这节课上有了一定的发展。

3、 关注学生的情感体验， 创设宽松和谐的学习氛围。

“知” “情” 的

篇一：双色球必出一等奖的三组号码

2014——2015年双色球必出一等奖3注号码，每期必买

第一注：红球：08 16 18 22 3032+蓝04 05 08 11

第二注：红球：0102 14 26 27 28+蓝01 02 10 16

第三注：红球：0410111213 29 +蓝 02 07 13 14

（祝：看到的彩民发大财）

篇二：计算法玩双色球红球(1)(3)(8)(1)

计算法玩双色球红球

上一篇 / 下一篇 2006-07-02 18:32:00 / 个人分类：双色球 七乐彩

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双色球”红号“33选6”可以通过计算法预测。所谓计算法是指根据本期开奖号码，通过加减计算预测下期开奖号码的一种较为实用。直观的选号方法。具体来说，运用计算法步聚如下：

一、将本期开奖的六个红号加起来得到一个总和。

二、让总和减去每一位开奖红号分别得到一个差数。

三、让这个差数除以每一个开奖号码，分别得到一个得数和余数。

四、舍弃余数，只考虑得数，让这个得数作参考，可选择出下期的开奖号码。

例如：“双色球”第06022期开奖号码为“02、03、04、13、16、27”6个红号相加总

上转换纳米材料的合成及其光学性能

姓名：杨利东 学号：5802110035 班级：环境工程101班

【摘要】：近年来,人们开始对荧光标记材料产生了浓厚的兴趣,特别是随着纳米技术的发展,能够进行生物标记的无机纳米晶成为人们追逐的热点,但是由于生物背底同样会产生荧光从而对荧光检测形成干扰,于是不会产生背底干扰的稀土上转换纳米发光标记材料引起了人们的注意。目前世界上上转换纳米荧光材料正处在发展阶段,材料的选择和合成有待于深入细致的研究。稀土上转换发光纳米材料(简称UCNPs)不仅光稳定性强、发射带窄、荧光寿命长、化学稳定性高、潜在生物毒性低,而且采用近红外连续激发光源激发还使其具有较大的光穿透深度、无光闪烁和光漂白、无生物组织自发荧光以及对生物组织几乎无损伤等显著优点,已经成为当前很多领域乃至交叉科学的应用研究热点。

【关键词】：荧光标记 稀土 上转换纳米 光穿透深度

1 引言

上转换发光材料是在长波长光激发下能发出短波长光的发光材料。由于激发波长在红外波段,检测在可见光,可以显著提高信噪比,所以上转换发光材料作为生物分子荧光标记受到了广泛关注和极大发展。采用可见光或紫外光作为激发光源的缺点是生物分子中存在荧光背底,而采用波

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1、征信知识知多少？ ? ? ? 1.课程学习 2.课程评估 3.课后测试 课后测试

测试成绩：100.0分。 恭喜您顺利通过考试！

单选题

?

1、为了满足从事信用活动的机构在信用交易中对信用信息的需要，专业化的独立的第三方机构依法采集、保存、整理、提供企业和个人信用信息的活动，叫做（ ）（14.29 分）

A 信用

? B

征信 C 诚信 D 取信

正确答案:B

?

2、信用报告被人们喻为（ ）（14.29 分）

A 经济快车

? B

经济身份证 C 经济名牌 D

以上都是

正确答案:B

?

3、征信，记录个人（ ）的信用行为。（14.29 分）

? A

过去 B 现在 C 未来 D 以上都是

正确答案:A

?

4、《征信业管理条例》自（ ）起开始实施。（14.29 分）

A

2011年3月15日 B

2012年3月15日

? C

2013年3月15日 D

2014年3月15日

正确答案:C

?

5、个人信息主体可以每年（ ）免费获取本人的信用报告。（14.29 分）

A 一次

? B

两次 C 三次

D 五次

正确答案:B

多选题 ?

1、个人信用数据库可以采集以下哪些信息（ ）（14.29 分）

三次科技革命 蒸汽机时代：产业的机械化 电力时代：产业的电气化 电子计算机时代：产业的信息化和网络化

（一）蒸汽机时代：产业的机械化

1.蒸汽机时代开端的直接动因：纺织机的发明与改进需要新的动力机械：飞梭、珍妮纺机、水力纺纱机、骡机、水力织布机。 英国采煤业的发展急需新的动力机械：矿井排水用马力 自然科学的新成就和生产技术的提高是蒸汽机发明的必要条件

（二）电力时代：产业的电气化 1.电、电流、电磁感应和电磁波2.电报、电话、电视和无线电通讯技术3.蒸汽机时代的技术革命

炼钢技术的改进和发展：1713-1735年，英国达比发明用焦炭代替木炭；英国考尔特发明用煤炭冶炼熟铁，采用它蒸汽鼓风。19世纪中叶，新的炼钢技术相继发明和推广。

机械制造技术的发展：用机器生产机器代替手工工具制造机器。

交通运输业的巨变：汽船、铁路与火车

2.蒸气机的发明和完善：1世纪，古希腊罗马时代--赫伦—蒸汽反冲球。1690年，法国—巴本—活塞式蒸汽机。1698年，英国—塞维利—塞维利机1712年，英国—纽可门—大气机 。 1781年—1790年，英国—瓦特—行星式齿轮、双作用蒸汽机、离心调速器、压力表。被称为“蒸汽大王”

3.蒸汽机时代的技术革命：

篇一：10m宽带要多少下载速度才达标

10m宽带要多少下载速度才达标

现在很多家庭都安装了10兆、20兆甚至更高的宽带，不过可能很多人都不太了解自己的网速情况，甚至自己应该要达到多少速率才达标都不知道。对网络知识一概不知，有可能令自己蒙受欺骗，花了这么多的费用，却没有得到相应的服务。针对这些用户，本文给大家扫扫盲，介绍下宽带用户理应知道的一些知识。

10兆宽带最低下载速度不低于800KB每秒

办理宽带时提到的10兆、20兆，其速率值和下载值是不同的。比如说速率值是10兆，那么下载值大概除以8，就是每秒钟大概1兆多的速度。如果说你要想下载速度达到10兆，就相当于往上乘100，你必须得办80兆的宽带才可以。

10兆的话，最低下载速度不低于800KB每秒。这个速率只是说你上网能达到最低的下载速率。无论是哪家运营商的带宽，也不可能10兆就是10兆的，都有相应的最低下载速度。

上行速度被限制 一般只有512k

一般人只关心下载速度，不关注上行速度，只有对上行速度有要求的一部分才会关心上行速度。

如果是ADSL宽带用户，由于ADSL技术的限制，上行速率最多只能是512Kbps，即50KB左右，事实上在使用中很难达到这个数值，因为运营商做了限制。

对于光纤用户，上行速率会有