孩子知道我和他人的区别是

职场新人：学会和他人沟通

前几年有一部热播的电视剧叫“不要和陌生人说话”。这是一部情节离奇的心理剧，剧中男主角，外科手术专家安嘉和给自己的妻子梅湘南规定不许她和陌生人说话。在他看来，妻子不和陌生人说话，就不会生事以及事情就不会失控。

成长型企业每年都会招入大量新员工。花都人才网提醒，对老员工来说，这些新员工是“陌生人”。尽管没有任何人规定不要和新员工说话，但很多老员工的行为准则却非常像这个电视剧里的“不要和陌生人说话”。吃饭的时候，老员工在一起吃，不叫上新员工一起吃。开会的时候，老员工坐在一起，不和新员工一起讨论。工作的时候，有事情找自己熟悉的老同事，尽管老同事并不负责这件事以及并不能提供多少帮助。

久而久之，企业里就形成了根据入职时间而形成的人际圈子和两类人：一类是同质的老员工，一类是和他们很不一样的新员工。老员工之间的关系越来越好，新员工的融入越来越难，我的客户中就有很多这样的例子。老员工之间很抱团，但他们几乎不和新员工交流，新员工以及他们可能引入的新思路也因此无法在企业里扎根。新员工来了一批批，又走了一批批。几年下来，尽管外部环境起了非常大的变化，企业的人和做法却基本没有改变。尽管外部环境给了企业非常大的发展机会，企业却因为自己的一成不变而错

篇一：《盲孩子和他的影子》课堂实录

青分楚豫

（上课的老师我不知道她贵姓。她被学校请来，在一个普通班里上一节演示课。学生分成六人一小组，共五小组。上课前黑板上有上节课留下的板书。有人要去擦，她说不用。） 师：今天我来给同学们上一节课。上课前想请坐在后面的同学做一个游戏。有谁愿意来做？我们班谁是最勇敢的人？

（坐在倒数第二排有一个男生站起。）

师：这是一个什么样的游戏呢？（走到站起的学生跟前，拿出一块黑布，把学生的眼睛包住）现在请你走上讲台，把黑板擦干净。

（学生小心翼翼地往讲台前走，双手不由前伸。不时碰到前面的学生与桌椅。众生大笑。老师递过黑板擦，生接过，用心地擦；教师耐心地看）

师：好了，请到自己的座位上去。

（生准备解开黑布）

师：不用解开，回到座位上去。

（生小心地往回走，撞到听课老师身上。生笑。老师跟着他，走到座位前，帮他解开黑布）

师：大家觉得他做得怎么样？他擦黑板的时间估计是正常人的几倍？

生：（众）两倍——

师：（对擦黑板的学生）你擦黑板时别人笑你，你的感受如何？

生：（想了一下）不知道怎么说??被别人笑??

师：你的感觉好不好？

生：一般般，是一个游戏嘛。

师：哦，是一个游戏，感觉就是一般般。如果不是一个游戏呢？

生：可能有些气馁??

师：哦，气馁，可能还有些

《盲孩子和他的影子》导学案

主备人：刘丽萍 复备人：七年级语文组 审查人：雷文娟 时间： 学习目标：

1.整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文主旨，培养和发展学生的想象能力。

2.运用自主、合作、探究方式有感情地朗读课文，提高品读文章美的能力，欣赏文章美。

3.培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。

学习重难点：

1.发展学生的想象能力,多角度有创意地理解课文主旨。

2.学习欣赏文章美的语言、美的意境。

学习过程：

一、激趣导入

《丑小鸭》、《青蛙王子》、《白雪公主》——曾给我们讲述了一个个美丽的童话，那汩汩流淌着的爱的清泉，伴我们渡过了幸福的童年，今天让我们再次步入童话的殿堂，在关爱的氛围中结识新的伙伴——盲孩子和他的影子。

二．自主学习

1.给加粗字注音。

哞哞（ ）咩咩（ ）潺潺（ ）酥酥（ ）踉（ ）踉跄跄（ ） 嬉戏（ ）眨巴（ ）红润（ ）孪生（ ）玫瑰（ ）蔷薇（ ）

2. 大声朗读课文，（要读准字音，读出语气、节奏、情感）理解把握课文的内容：

课文讲了什么故事？简单的概括故事的情节发展。

盲孩子十分 ，“影子”的陪伴使他 ，给他

《盲孩子和他的影子》说课稿 教学过程设计： 一、导入

1导语、从小到大我们看过无数的童话故事，可以说是童话故事陪伴着我们一起成长，你记得哪些童话故事里的人物呢？（童话是学生们非常熟悉的题材，他们可以如数家珍地说出许多童话故事里的人物，如“海的女儿、丑小鸭、蓝精灵、白雪公主”等等。引发他们的兴趣。 2、小游戏：蒙住眼睛到黑板上写下一行字“我是幸福的，因为我爱，因为我被爱”，说说做两分钟盲人的感受。（因为课文的主人公是一位盲孩子，学生们缺乏生活的真实体验，感受不出盲孩子的世界，设计这样一个小游戏，目的是为了让学生体会一下做盲人的感觉。一般学生都会说到，看不见周围的世界，非常无助，非常惊恐。） 二、介绍文章体裁

童话：童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。 三、字词的教学

目的在于让学生掌握文中重点字词，学会仿写，加强写作训练。 四、整体感知课文

学生快速阅读课文，用简短的话复述文章的主要内容。 五、朗读

1、听课文范读50——59段，（因为课文内容过多，所以只选取了一个片段，运用多媒体的手段，用图片、朗读、音效，把

篇一：人教版七年级语文上册《盲孩子和他的影子》同步训练

第二十九课《盲孩子和他的影子》

（建议安排1课时）

[学法导引]

本文是一篇美丽的抒情童话：一个寂寞的盲孩子在影子、萤火虫、太阳和月亮的关爱下，获得了光明，感受到了生活的快乐与美好。文章中赞颂了爱的付出，倡导我们同情、帮助弱小者和有困难的人，同时也表达了“爱”同样能给付出者带来快乐的主题。

学习中，应先速读课文，把握课文的线索--盲孩子逐渐获得光明的过程，并据此了解情节的发展：盲孩子很寂寞--“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐、带来温暖--影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明，由此进一步深入思考，理解文章的“爱”的主题。当然，本文的主题并非单一化的，要善于多向思考，从不同角度去分析理解，只要思之有据即可。学习中，还要通过自读、分角色朗读等形式，感受文中所营造的纯真、美好的意境，品味诗一般的优美的语言。

[典题例析]

例题：

从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿 地叫，羊儿 地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听 的流水声。

盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。

在横线上填恰当的词，并说说这些词的运用有什么效果？

解析：本题是考查拟声词、叠音词的掌握。解题时要注意词语的搭配，先

移印和丝印的区别

移印和丝印的区别是什么？

丝印的原理

通过胶头的作用将刻在钢板上的图案转移到工件上，类似日常工作中的盖章 通过胶刮的压力将油墨从网版的网孔中渗透到产品上，形成图案

印刷面积 移印的印刷面积有一定的限度，目前国内最大的印刷面可做到150*450MM，但不是满版印刷，而是间断字符类，满版印刷的话，目前最大作到直径300MM，但跟随的耗材成本(胶头)会很高 印刷面积基本上无限制，平面类满版印刷可达到1500*2000MM，耗材(网版)的成本较低，并可重复利用

产品外形 对外形没有限制，平面，曲面，波浪面，只要是胶头形变可到达的地方均可印刷 产品的印刷面要求平整，纯平面或者规则的曲面

印刷品质 高 高

套色 移印机在一台机台最多可做12个套色，一次性将产品印出，并且成本较低，适合普遍工厂的投资 丝印机也可以做多色套印，但多色套印的丝印机价格非常昂贵，不适合一般工厂投资，手工的走台一次性多色套印占地大，人工多。

特点 移印的墨层较薄，可以在任何表面印刷套色，表现出非常好的色彩表现力及印刷适应性，俗称万能印刷，除水和空气不能印之外，任何物体均可用移印印刷 丝印的墨层厚，印刷出来的图案立体感强，用手都可触摸到凹凸感，适合高档产品的表面印刷，色彩表现力非常

篇一：作业 篇一

写作训练：

1、 我被帮助之后

2、 我帮助他人之后

要求：生活体验，真情实感、

篇二：教材的地位和作用 篇二

这篇课文《盲孩子和他的影子》，是第六单元中的一篇童话故事、这个单元的课文都是想象极为丰富的作品、作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人惊叹，引人遐想、主要是激活学生的想象力，并联系学生的生活体验，深入理解课文，更注重调动创新思维，积极发表学生自己的看法、

尤其是这篇美丽的童话，她营造了一种纯真，友好的氛围，有诗一般的境界，“爱”的清泉汩汩流淌在其中，最终汇成欢快的强音、通过对这篇课文的研讨，在感情上要学生同情他们，要爱他们，并在关爱别人的过程中提升自己的生命价值、这也是本篇童话的感情寄托和动力、

篇三：学习重点、难点、关键 篇三

（1）、重点：[能力目标]通过富有想象力的美丽童话故事，激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导学生憎恶假丑恶，向往真善美，发展创新思维、

（2）、难点：联想、想象知识的认识和美的意境，语言的体会、

（3）、关键：阅读、激发探究兴趣、

篇四：教材处理 篇四

（1）、本文是一篇童话，体现了童话的想象特点，同时也渗透着人间真情，在教学中应紧紧抓住、一方面通过阅读后的复述，展示

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《盲孩子和他的影子》课本剧剧本

【同学1】看，那有一个马蜂窝！ [同学2]咱们快去掏吧！ [同学1、3]好好。

[同学3]这不是马蜂窝！这是蚂蚁洞！

[同学2]现在有一种马蜂窝就是这样的，咱们快掏吧。

[同学1]我给你们讲一个笑话吧。从前，有一块面包，一天它突然饿了，于是它就把自己吃了。哈哈，好玩吗？

[盲孩子]真好玩，我也会讲笑话，咱们能一起玩吗？ [同学2]你怎么什么也看不见呀！ [同学1]他真吓人，咱们快跑啊！ [盲孩子]：谁跟我玩呢？（孤独） [影子] 我跟你玩呀！

[盲孩子]：你是谁呀？（惊奇）

[影子]：我是你的影子。我永远跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里。

[盲孩子]：你长得什么样？（新奇）

[影子]：我长得和你一样，而且我像黑夜一样黑，还有一对黑眼睛。 （影子带盲孩子去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还去山坡上采野花野果，去听潺潺的流水声。）

如何教育孩子学会感恩

教学目标：

1、通过案例分析，让家长明确培育学生的爱心，让学生懂得感恩的重要性。

2、通过家长之间的交流学习，让家长懂得如何在日常生活中，帮助孩子学会感恩。让家长懂得家庭教育是第一位的。 活动过程：

一、导入

各位家长，下午好，非常欢迎你们来参加今天家长学校的学习。作为父母亲，我们都深深地爱着自己的孩子。为了孩子我们都会全力以赴、无怨无悔、不求回报。然而，如果不能正确引导孩子，往往在我们给予了无穷无尽的爱的同时，却造成了孩子的自私和冷漠。只知道以自我为中心，不知道体谅他人；只知道索取，不知道回报。自然也就不会想着去关心别人和感激他人了。所以让孩子从小学会“感恩”是非常重要的。这种教育对当今独生子女尤为重要。今天我们就一同来探讨：如何教育孩子学会感恩。

二、案例呈现：

（课件出示）小刚今年12岁了，学习优秀，是家里的独生子。在家里，他从不做力所能及的家务，就连自己的内裤、袜子等都是妈妈和奶奶给洗。妈妈常说：“你只管好好学习，我只要你的成绩，家务琐事你不用管。”平时，爸爸妈妈上班，午饭都是奶奶做，小刚进门就吃饭。可有一次，小刚回到家见奶奶在床上躺着，没做午饭，奶奶说自己不舒服让小刚出去买点吃的。小刚只买了自己吃的，吃

平板电脑和笔记本的区别是什么？

苹果所开创的这个平板电脑种类几乎是全新的，之前没有接近或者类似的产品，以前微软所设计的平板电脑都很笨重，使用体验也很差，最主要的原因是微软想把平板电脑做成PC，直到现在比尔盖茨还认为带物理键盘的上网本才是未来主流。而苹果则是把平板电脑做成放大的手机，不要求全能，但凡能满足一些常用的功能既可，这种减法设计的方式更符合日益要求简洁的消费者，后面我们从多方面来分析一下平板电脑和笔记本的区别。

平板电脑和笔记本外观上的区别

从外观上来看，笔记本比平板电脑能提供更多的接口，能支持更多的外围设备，像RJ45网线接口，2-3个USB接口等。从液晶屏来看，笔记本大部分采用非触控操作，偶有采用触控屏幕的，而平板电脑大部分采用触控操作，也有部分产品采用可拆卸键盘或者滑出键盘。大部分的平板电脑都是一块板子，正面一个液晶触控屏，结构很紧凑简洁。

平板电脑和笔记本重量上的区别

平板电脑的重量基本不会超过1千克，10寸的平板电脑在600克到900克之间，而7寸的平板电脑在400克左右，厚度不高于15mm，更加轻巧。而市场上主流笔记本电脑都采取14，15寸屏幕设计，笔记本的厚度基本在20mm左右重量也都有2KG以上。

平板电脑和