二级c语言程序设计考试大纲

二级Visual Basic语言程序设计

二级Visual Basic语言程序设计考试大纲

基本要求

（1）熟悉Visual Basic集成开发环境。

（2）了解Visual Basic中对象的概念和事件驱动程序的基本特性。 （3）了解简单的数据结构和算法。

（4）能够编写和调试简单的Visual Basic程序。

考试内容

1．Visual Basic程序开发环境

（1）Visual Basic的特点和版本 （2）Visual Basic的启动与退出

以笔试形式考核，多出现在选择题第11题～第15题，填空题第6题和第7题。约占3％

（3）主窗口：标题和菜单；工具栏

（4）其他窗口：窗体设计器和工程资源管理器；属性窗口和工具箱窗口

笔试、上机考试中都会出现，多出现在笔试第11题～第15题以及上机考试中的第一大题

2．对象及其操作

（1）对象：①Visual Basic的对象；②对象属性设置 （2）窗体：①窗体的结构与属性；②窗体事件 （3）控件：①标准控件；②控件的命名和控件值 （4）控件的画法和基本操作

以笔试和上机两种形式考核，多出现在上机考试中的第一大题中的第一小题。它属于基础知识，要求考生熟练掌握。约占10％

附加程序设计题

1、在考生文件夹的Paper子文件夹下已有Design1.c文件。 设计编写并运行程序，完成以下功能：累加a字符串中各个字符的ASCII码值，然后将累加和以格式\写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design1.dat #include void main()

{ FILE *p; int s=0,i=0;

char *a=\ p=fopen(\ while(*a!='\\0') {s=s+(*a); a++;}

fprintf(p,\fclose(p); }

2、在考生文件夹的Paper子文件夹下已有Design1.c文件。

设计编写并运行程序，完成以下功能：有数列：2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13,??求出数列的前40项的和。将计算结果以格式\写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design1.dat #include void main() {

FILE *p; int i;

float f1=1.0,f2=2.0,t1=2.0,t2=3.0,s; float f,t;

s=t1/f1+t2/

附加程序设计题

1、在考生文件夹的Paper子文件夹下已有Design1.c文件。 设计编写并运行程序，完成以下功能：累加a字符串中各个字符的ASCII码值，然后将累加和以格式\写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design1.dat #include void main()

{ FILE *p; int s=0,i=0;

char *a=\ p=fopen(\ while(*a!='\\0') {s=s+(*a); a++;}

fprintf(p,\fclose(p); }

2、在考生文件夹的Paper子文件夹下已有Design1.c文件。

设计编写并运行程序，完成以下功能：有数列：2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13,??求出数列的前40项的和。将计算结果以格式\写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design1.dat #include void main() {

FILE *p; int i;

float f1=1.0,f2=2.0,t1=2.0,t2=3.0,s; float f,t;

s=t1/f1+t2/

附加程序设计题

1、在考生文件夹的Paper子文件夹下已有Design1.c文件。 设计编写并运行程序，完成以下功能：累加a字符串中各个字符的ASCII码值，然后将累加和以格式\写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design1.dat #include void main()

{ FILE *p; int s=0,i=0;

char *a=\ p=fopen(\ while(*a!='\\0') {s=s+(*a); a++;}

fprintf(p,\fclose(p); }

2、在考生文件夹的Paper子文件夹下已有Design1.c文件。

设计编写并运行程序，完成以下功能：有数列：2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13,??求出数列的前40项的和。将计算结果以格式\写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design1.dat #include void main() {

FILE *p; int i;

float f1=1.0,f2=2.0,t1=2.0,t2=3.0,s; float f,t;

s=t1/f1+t2/

2014年全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲（2013版）

基本要求

1.熟悉VisualC++6.0集成开发环境。

2.掌握结构化程序设计的方法,具有良好的程序设计风格。 3.掌握程序设计中简单的数据结构和算法并能阅读简单的程序。

4.在VisualC++6.0集成环境下,能够编写简单的C程序,并具有基本的纠错和调试程序的能力。 考试内容

一、C语言程序的结构

1.程序的构成,main函数和其他函数。

2.头文件,数据说明,函数的开始和结束标志以及程序中的注释。 3.源程序的书写格式。 4.C语言的风格。 二、数据类型及其运算

1.C的数据类型(基本类型,构造类型,指针类型,无值类型)及其定义方法。 2.C运算符的种类、运算优先级和结合性。 3.不同类型数据间的转换与运算。

4.C表达式类型(赋值表达式,算术表达式,关系表达式,逻辑表达式,条件表达式,逗号表达式)和求值规则。 三、基本语句

1.表达式语句,空语句,复合语句。

2.输入输出函数的调用,正确输入数据并正确设计输出格式。 四、选择结构程序设计 1.用if语句实现选择结构。

2.用swit

《C语言程序设计》实验大纲

一、课程编号：120239

二、课程类型：必修课

适用专业：传媒艺术学院各专业

实验学时：16学时

三、本课程的地位、作用与任务

本课程重点讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构、分支结构、循环结构、函数、指针、数组、结构体等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。通过上机编程实践环节，打下程序设计的基础。教学的主要目的是培养学生利用计算机解决和处理本专业实际问题的思维方法和初步能力，掌握计算机程序设计的方法，为后续课程的学习打下基础。

四、课程基本要求

1．准备好上机所需要的程序，以提高上机效率。对程序中自己有疑问的地方应作记号，以便在上机时给予注意。不得抄别人所编的程序。

2．上机输入并调试所编的程序。

3．上机结束后，对运行情况作分析。如果程序未通过，应分析其原因。

五、实验安排

本实验课程16学时，共8次实验，每次2学时。

实验1 程序运行环境

1．了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2．了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

实验2 基本知识

1．掌握C语言基本元素、数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变

远程教育学院期末复习大纲模板

课程名称 教 材 信 息

C语言程序设计 名称 出版社 作者 版次 C语言程序设计教程 高等教育出版社 谭浩强、张基温 第3版 一、客观部分： （一）单项选择题：

1、在C语言中，char型数据在内存中的存储形式是( )。D A、补码

B、反码 C、原码 D、ASCII码

2、下面4个选项中，均是不合法的用户标识符的选项是( )。C A、A P_0 do B、float a0 _A C、b－a 123 int D、_123 temp INT

3、下面不正确的字符串常量是( )。A A、'abc' B、\ C、\ D、\4、已知字母A的ASCII码为十进制数65，且定义c2为字符型变量，则执行语句c2='A'+'6'-'3';后，c2中的值为( )。A A、D B、68

C、不确定的值 D、C

5、以下不正确的语句为( )。C A、if(x>y);

B、if(x>y){x++;y++;} C、if(x=y)&&(x!=0)x+=y;

D、if(x!=y) scanf(\6、当把以下四个表达式用作if语句的控制表达式时，有一个选项与其它三个选项含义不同，这个选项是

C 程序设计题 2

一、要求说明：

1. 在考生文件夹的 Paper/CD2 子文件夹中，已有 CD2.c 文件 2. 该程序中标有

部分为考试需要程序设计部分的标志。

考生需根据程序的功能设计编写程序，并调试运行程序； 3. 单击“回答”按钮后进行程序设计； 二、注意事项：

1. 在设计时，不得删除设计部分标志；

2. 不得对设计部分标志以外的程序内容进行加行、减行、加句、减句。 三、程序功能：

1 1. 将数组a的每1行均除以该行上的主对角元素；

2. 说明：第1行都除以a[0][0]；第2行都除以a[1][1]，... #include #include void main()

{ FILE *fp; double c; int i,j;

double a[3][3]={{1.3,2.7,3.6},{2,3,4.7},{3,4,1.27}}; /****考生在以下空白处写入执行语句******/

/****考生在以上空白处写入执行语句******/ for(i=0;i<3;i++) {

for(j=0;j<3;j++) printf(\ putchar('\\n'); }

fp=fopen(\ f

C 程序设计题 2

一、要求说明：

1. 在考生文件夹的 Paper/CD2 子文件夹中，已有 CD2.c 文件 2. 该程序中标有

部分为考试需要程序设计部分的标志。

考生需根据程序的功能设计编写程序，并调试运行程序； 3. 单击“回答”按钮后进行程序设计； 二、注意事项：

1. 在设计时，不得删除设计部分标志；

2. 不得对设计部分标志以外的程序内容进行加行、减行、加句、减句。 三、程序功能：

1 1. 将数组a的每1行均除以该行上的主对角元素；

2. 说明：第1行都除以a[0][0]；第2行都除以a[1][1]，... #include #include void main()

{ FILE *fp; double c; int i,j;

double a[3][3]={{1.3,2.7,3.6},{2,3,4.7},{3,4,1.27}}; /****考生在以下空白处写入执行语句******/

/****考生在以上空白处写入执行语句******/ for(i=0;i<3;i++) {

for(j=0;j<3;j++) printf(\ putchar('\\n'); }

fp=fopen(\ f

C 程序设计题 2

一、要求说明：

1. 在考生文件夹的 Paper/CD2 子文件夹中，已有 CD2.c 文件 2. 该程序中标有

部分为考试需要程序设计部分的标志。

考生需根据程序的功能设计编写程序，并调试运行程序； 3. 单击“回答”按钮后进行程序设计； 二、注意事项：

1. 在设计时，不得删除设计部分标志；

2. 不得对设计部分标志以外的程序内容进行加行、减行、加句、减句。 三、程序功能：

1 1. 将数组a的每1行均除以该行上的主对角元素；

2. 说明：第1行都除以a[0][0]；第2行都除以a[1][1]，... #include #include void main()

{ FILE *fp; double c; int i,j;

double a[3][3]={{1.3,2.7,3.6},{2,3,4.7},{3,4,1.27}}; /****考生在以下空白处写入执行语句******/

/****考生在以上空白处写入执行语句******/ for(i=0;i<3;i++) {

for(j=0;j<3;j++) printf(\ putchar('\\n'); }

fp=fopen(\ f