历史兴亡的周期律第一个答案

毛、黄都期待用“民主”打破历史兴亡周期律

1945年，抗战胜利在即，国共矛盾也日趋激烈。7月1日，黄炎培、褚辅成、冷遹、左舜生、傅斯年、章伯钧六人从重庆启程，以个人身份飞赴延安，希望能够为国家和平尽一些力量。毛、黄关于“历史周期律”的“窑洞对”，即产生于这样一种历史背景。

1945年，毛泽东说：“这条新路，就是民主”

关于“窑洞对”，最原始的资料，是1945年10月重庆国讯书店发行的黄炎培《延安归来》一书。黄氏在该书中写道：

“有一回，毛泽东问我感想怎样？我答：我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓‘其兴也勃焉’，‘其亡也忽焉’，一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少不少单位都没有跳出这周期率的支配力。大凡初时聚精会神，没有一事不用心，没有一人不卖力，也许那时艰难困苦，只有从万死中觅取一生。既而环境渐渐好转了，精神也就渐渐放下了。有的因为历史长久，自然地惰性发作，由少数演为多数，到风气养成，虽有大力，无法扭转，并且无法补救。也有为了区域一步步扩大下，它的扩大，有的出于自然发展，有的为功业欲所驱使，强求发展，到干部人才渐见竭蹶、艰于应付的时候，环境倒越加复杂起来了，控制力不免趋于薄弱了。一部历史‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有

大国崛起与兴亡周期律

人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。

——乔治． W ．布什-

在当今物质文明高度发达，科技进步日新月异的今天，比令人炫目的科技和浩瀚的经典著作更珍贵、能将统治者驯服的东西是什么？能将当今世界上最强大的美利坚合众国总统装进去的笼子是什么？美国能够始终保持旺盛的生命力和创造力，以其繁荣、强盛引领世界潮流的众妙之门在哪里？

在人类历史的长河中，不乏盛极一时、横跨几洲的大国，但它们的共同命运竟如此相似。

公元前四世纪中叶，建立在希腊北部，爱琴海边的马其顿王国在国王腓力二世的军事经济改革中迅速强大，以武力在希腊确立了自己的霸权地位。公元前336年开始了对强大的波斯帝国的战争。他被波斯人刺杀之后，他的儿子，希腊著名学者亚里斯多德的学生亚历山大继承了王位，开始对波斯，中亚，小亚细亚，埃及和南亚次大陆的征服过程。虽然，在和印度的战争中，亚历山大遭遇了败绩

我大学的第一个学期

不知不觉大学生活的第一个学期已经过去了，大学的第一个学期，说充实也充实，但又根本不算充实，因为给我的感觉就是：什么也没做，荒废了很多时间。虽然在第一个学期里因为找不到目标没有动力而堕落了许多，但是要说一点收获也没有也是不可能的，静下来想想发现其实也收获了不少……

1． 培养了学习和生活上的独立性与自主性。从小到大在学校我基本上都是内宿，所以住宿

对我是一件很平常的事。这次，不同的是家人不在身边，没有人会整天在你身边替你担心还缺什么，帮你去买你的生活必需品，每件事都要自己想，自己做。我是一个比较缺乏独立性的人，很多事都还做得不好，但我相信在大学四年里能培养和锻炼我的能力，让我越变越好！

2． 认识了许多不同地方的同学和朋友。班级里有来自各地的，大家相处很融洽，在开展了

几次班级活动后，大家也越来越熟悉，很开心认识大家！还有我们宿舍，有哈尔滨的，有桂林的，有浙江的，各地的语言啊习惯啊都不同，常常会发生许多好玩的事情，哈哈，大家都很开心，希望接下来的四年也能继续保持我们的和睦与快乐！

3． 参加社团活动，增强了自身能力。可能是因为我没太大兴趣并且比较胆小的原因吧，学

生会什么的我都没去尝试。但对社团比较感兴趣，我还是鼓了很大的勇气才站

篇一：元素周期律与元素周期表

第17讲 元素周期律与元素周期表

★考情直播

考点整合

考点1 元素周期表的结构

考点2 元素周期律

考点3 元素金属性和非金属性强弱的判断方法和规律

1.根据元素周期表的知识进行判断

①同一周期，从左到右，随着原子序数的递增，元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。元素周期表中最活泼的金属是Fr，天然存在的最活泼的金属是Cs；最活泼的非金属元素是F。

②同一主族，从上到下，随着原子序数的递增，元素的金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱。元素周期表左边为活泼的金属元素，右边为活泼的非金属元素；中间的第VIA、VA族则是从非金属元素过渡到金属元素的完整的族，它们的同族相似性甚少，但具有十分明显的递变性。

2.根据元素的单质及其化合物的性质进行判断。 （1）金属性强弱判断原则

①根据单质与水（或酸）反应，置换出水（或酸）中的氢的难易程度来判断： 一般地，能与水反应产生氢气的金属元素的金属性比不能与水反应的金属元素的强，与冷水反应产生氢气的金属元素的金属性比只能与热水反应产生氢气的金属元素的强。

②根据元素的最高价氧化物对应的水化物的碱性强弱来判断：

一般地，元素的最高价氧化物对应的水化物的碱性越强，则对应的金属元素的金属性就越强。反之，则越

我大学的第一个学期

不知不觉大学生活的第一个学期已经过去了，大学的第一个学期，说充实也充实，但又根本不算充实，因为给我的感觉就是：什么也没做，荒废了很多时间。虽然在第一个学期里因为找不到目标没有动力而堕落了许多，但是要说一点收获也没有也是不可能的，静下来想想发现其实也收获了不少……

1． 培养了学习和生活上的独立性与自主性。从小到大在学校我基本上都是内宿，所以住宿

对我是一件很平常的事。这次，不同的是家人不在身边，没有人会整天在你身边替你担心还缺什么，帮你去买你的生活必需品，每件事都要自己想，自己做。我是一个比较缺乏独立性的人，很多事都还做得不好，但我相信在大学四年里能培养和锻炼我的能力，让我越变越好！

2． 认识了许多不同地方的同学和朋友。班级里有来自各地的，大家相处很融洽，在开展了

几次班级活动后，大家也越来越熟悉，很开心认识大家！还有我们宿舍，有哈尔滨的，有桂林的，有浙江的，各地的语言啊习惯啊都不同，常常会发生许多好玩的事情，哈哈，大家都很开心，希望接下来的四年也能继续保持我们的和睦与快乐！

3． 参加社团活动，增强了自身能力。可能是因为我没太大兴趣并且比较胆小的原因吧，学

生会什么的我都没去尝试。但对社团比较感兴趣，我还是鼓了很大的勇气才站

学期总结

转眼间，我已经在川大度过了一学期，这短短的几个月中，我经历了很多，有苦有乐，收获颇丰。我相信，这些经历会对我产生深远的影响。

进入大学后，我最初感到非常迷茫，面对全新的环境，同学也是完全陌生，我还真不习惯，再加上没让家长送，因为太远了，常常会感到孤单。不过幸好室友们都很好相处，随着课程的进行，大二的学长学姐们也会开一些交流会，迷茫感渐渐淡去。可这时新的问题又来了，班长竞选失利，学生会、分团委面试被刷、没有才艺参加迎新晚会、英语口语没别人的好，这一系列的挫折接踵而来，我的压力暴涨，精神也有点颓废，很着急，又很无力。但那时课程轻松，基本没作业，又刚得到电脑，美剧成了我排解压力的工具，当时是觉得这样也可以提高英语能力，然而现在看来利大于弊，我花在美剧上的时间太多了，以致于我没有像老师要求的那样及时复习巩固。虽然通过预习，在课堂上我能和老师有较好的互动，不过缺少了复习，再好的课堂效果也经不起时间的磨练，可惜我当时没意识到这点。当课程快结束时，我才发现欠了那么多帐，于是在最后一个月不到的时间里，我集中精力学习。要是复习方向没弄偏，期末考试成绩也不会这样，可我花太多时间在化学上，因为化学算是所有科目中最需要做练习的了，我课余时间基本是钻化学，先过了

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元素周期律说课稿（第一课时）

一、教材分析

（一）教学内容

本节内容选自全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册第五章《物质结构 元素周期律》第二节第一课时。主要是使学生在掌握元素的核外电子排布周期性变化的基础上，了解原子半径、主要化合价的周期性变化.

（二）教材的地位和作用：

在教材安排上，在原子结构后，元素周期表前，既能巩固原子结构的知识，又能过渡引出元素周期表的教学，因此在本章教材中起承前启后的作用。物质结构和元素周期律是中学化学教材中的重要的理论基础，通过本节内容的学习，可以使学生对以前学过的知识如碱金属、卤素进行概括、综合，实现由感性知识上升到理性知识，同时能使学生以此为理论指导，来探索研究今后将要学习的化学知识如氧族元素和碳族元素的学习。因此，是本书乃至整个中学化学教材的重点。同时，还是历年高考的热点。

（三）教学目标

1.知识目标：

使学生在掌握元素的核外电子排布周期性变化的基础上，了解原子半径、主要化合价的周期性变化.从而理解元素周期律的实质.

2.能力目标：

通过对元素核外电子、原子半径、主要化合价的周期性变化规律的总结,使学生掌握运用这些规律解决实际问题的能力,同时培养学生抽象归纳以及演绎推理的能力.

3.情感目标：

结合元素周期律的学习使学生

　　9月10日，在第34个教师节来临之际，我很荣幸的参加了本届的教师节大会，这也是我人生中第一次过教师节。

　　会上，师德先进个人教师代表作了事迹报告，我从中分享到了前辈们教育教学的许多经验;河东区第一幼儿园表演的情景剧，使我了解到了领航教师、河东名师工作室对教师成长、发展的重要作用;现场书画展示更是展现了河东教师扎实的基本功……前辈们对待工作尽职尽责，真正做到了勤修师德、锤炼师能、潜心研究。这同时也使我意识到，我还需加倍的努力，才能不负教师二字肩负的重任。 而其中最让我为之振奋的是，听到了参加援疆教学活动的刘淼老师的汇报。刘老师也是我的高中老师，她对工作的付出让我看到了作为一名人民教师高尚的职业道德，让我真正的体会到教师真的是太阳底下最光辉的职业!他们可以为了教育事业奉献出自己的全部!

　　大会的最后，我有幸和其他新入职的教师一起在众多前辈的见证下郑重宣誓，耳边一句句铿锵有力的话语，使我在这一刻真正的意识到——我成为了一名光荣的人民教师!一种自豪感和使命感也油然而生。这次活动使我收获匪浅，为师亦为范，学高为师，德高为范，在今后的职业生涯中，我必以此严格要求自己!

最傻瓜的指引手册

第一个keil工程 熟悉Keil C 51的朋友对于

Keil MDK上手应该比较容易，毕竟界面是很像的。但ARM内核毕竟不同于51内核，因此无论在设置上还是在编程思想上，都需要下番功夫研究的。本文以MDK V4.03为例，详细的写一下MDK的设置、界面、工具。可能会有些杂乱，但我想所涉及的东西都是最常用的；可能不是那么的严谨清晰，我想谁也没把我期望成专家！哈，有问题欢迎留言。正式开始。

首先启动MDK.当然要先安装好MDK，如果找不到在哪里下载，可以翻翻我以前的博文。启动后的MDK界面如图1所示。

图1 MDK界面

第二.新建一个工程。

单击Project ->New µVision Project...菜单项，µVision 4将打开一个标准对话框，见图2，输入希望新建工程的名字即可创建一个新的工程，建议对每个新建工程使用独立的文件夹。

最傻瓜的指引手册

例如，这里先建立一个新的文件夹，然后选择这个文件夹作为新建工程的目录，输入新建工程的名字Project1，µVision将会创建一个以Project1.uvproj2为名字的新工程文件，它包含了一个缺省的目标（target）和文件组名。这些内容在Pr