中职英语技能大赛职场应用

“2012年全国职业院校技能大赛”中职组

职业英语技能赛项样题及说明

（一）比赛目的

以赛促学，以赛促教是本次大赛的目标。大赛致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生沟通能力、信息处理能力、创新能

）

力、思辨能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。

（二）比赛构成

比赛共由四个环节构成：在线测评、情境交流、职场应用和职业风采。

—

《

2

“

附录一

职业英语技能大赛 测评

本次考试包括听力和阅读两部分，共 25 道题目。请在 30 分钟之内完成。

听力测试现在开始。请注意：听力部分结束后，你将无法返回修改。

Part I Listening 听力 （20%）

Section 1

In this section, you will hear five short sentences and questions. There are three pictures marked A, B, and C for each question. Choose the

picture that best

中职学生技能大赛总结

为了进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的形成，我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围，提供了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。

一、领导重视，充分准备，组织周密。

我校通过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提高了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比能力的良好氛围，从而全面提高学生的职业素质和技能水平，培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅积极组织我校师生进行培训，而且申报赛点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，对比赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、责任落实、相互协作、共同参与。

二、参与面广，公正评判，优质服务。

本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类

中职技能大赛英语通用职业能力试题

英语通用职业技能竞赛（个人赛项目）初赛——职业能力在线试题For the contestants

I. Listening Comprehension and typing (英文听打)

Directions：In the following practice, you will hear a short dialogue. Please type the correct information on the answer sheet according to the5 questions given bellow:

Zhang Hui去失物招领处寻找手机事宜，请听录音（附音频文件），根据录音内容填写下面的相关信息：

Items Information

II. Reading Comprehension (阅读理解)

Directions: in the following practice，you are going to read 5 passages. After reading a passage, you will find questions or unfinished statements. For each

“2013年全国职业院校技能大赛”中职组

会计技能赛项规程

一、赛项名称 会计技能 二、竞赛目的

通过竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能、会计手工和会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。

三、竞赛方式和内容

本赛项包括“会计手工”和“会计电算化”两个分赛项。 （一）选手参赛资格

参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（当年）。五年制高职的，一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的全国大赛。

（二）竞赛方式 1.“会计手工”分赛项

“会计手工”分赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，每校限报1队。每支参赛队由3名选手和2名指导教师组成。3名选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，分别独立完成分岗位单项比赛内容，并协作完成团队协作比赛内容。

2.“会计电算化”分赛项

“会计电算化”分赛项为个人赛，每省（单列市、兵团）限报4名选手参赛（来自同一院校的选手不超过2名），每名选手限1名指

1

导教师。每名选手

中职技能大赛试题库（TEAM21）

（共163题，其中判断题90题，单项选择题54题，多项选择题19题） 一、判断题

1.发动机排量的计算是把单个气缸的排量乘以气缸数。（√） 2.辛烷值是汽油的一种特性，它表示汽油的浓度。（ ×） 3.用槽型螺母和开口销组合是锁止机构的一种。（√） 4.在四冲程发动机中，曲轴每旋转两圈，凸轮轴旋转一圈。（× ） 5.车用柴油机压缩比一般范围为9～12。（ ×）

6.限滑差速器通过限制发动机转速的方法将动力传递到两个驱动轮。（×）

7.由于卤素灯在点亮时可达到很高的温度，在换灯泡时除了玻璃部分，不要触摸灯泡的其它任何部位。（×）

8.通过立即抛弃任何不需要的物品来提高作业空间使用效率的做法是整顿。（×） 9.为保持蓄电池的良好工作状态和寿命， 应定期检查蓄电池的液位。（√）

10.用皮带张紧力表检查皮带的张紧力时，应在指定的两个皮带轮之间进行测量。（ √） 11.在调整驻车制动器时，应保证组合仪表上的驻车制动报警指示灯在驻车制动操纵杆拉到第2齿时点亮。（ √）

12.为得到活塞销装配间隙，可使用游标卡尺测量活塞销外径和外径千分尺测量活塞销孔的内径，然后用两测量值计算间隙。（×）

13.拉出驱动轴时，稍微

中职组动画片制作技能大赛试题(中职)

2008××中等职业学校技能大赛

动画片制作比赛题目文字说明与要求

一、比赛规则

1、本比赛项目为参赛者提供了比赛通知中所示的软件环境，不包含第三方插件等辅助软件，也不允许参赛者携带任何软件进入赛场。

2、不允许在制作的作品中以任何形式透露参赛选手的身份信息，也不允许含违法或不健康内容，否则不计成绩。

3、比赛时间为180分钟。

4、比赛成绩按提交上来的作品是否符合制作要求以及完成的数量计分，按评审成绩决定比赛名次排序。

二、说明与要求

1、本次动画片制作赛题共分必做题和选做题两类，其中必做题目必须完成,选做题在完成必做题的基础上可任选一个或几个完成。每道题目完成后新建一个文件夹,以项目序号和名字命名,如”项目一毛笔写字效果” 。将源文件和导出文件存放在相应文件夹中,源文件和导出文件与文件夹同名。最后将所有项目对应的文件夹放入以自己机器号命名的文件夹中。

2、必做题共六个项目,分为两种类型：第一种类型是有制作要求的项目，第二种类型是有故事情节要求的项目。赛题前五个项目属于第一类型，第六个项目属于第二类型。

3、参赛者在提交作品时不得以样片文件来替代参赛作品，作品中不得出现“样张”二字，否则该项作品不计成绩。

激励中职学生学技成才 技能大赛，助力职教教学改革 时间:2012-10-30 00:56 作者:admin

发送C到106585774，订阅中国移动《新快报手机报》，每日两个版准时送达您手，不定时再送资讯专刊。8元/月，超值阅读，优惠多多。

■新快报记者 何宁

近几年，自教育部提出“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”以来，广东省职业教育学会积极配合教育厅承办各项技能大赛，广东省职业院校师生在全国技能大赛中技能水平突出，2009年和2010年连续两年保持一等奖人数领先全国的佳绩。技能大赛上师生所展示的过硬技能水平，使用人单位更看好职业院校，就业率得到稳步提高，这又吸引了更多学生就读职业学校，形成了职业教育特有的优势。

2008年至今，国家连续5年举办全国职业院校技能大赛，累计设置比赛项目166个；决赛阶段参赛选手近1.5万人次。技能大赛在展现职教改革成功，改善社会舆论环境，引导地方职教投入，提升人才培养水平，促进校企合作深度合作，引领专业改革与建设等方面做出了杰出贡献。 今年2月3日，在天津召开的2011年全国职业院校技能大赛总结会暨2012年大赛说明会上，教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯用三个“更”字描述了今年

2014全区中等职业教育技能大赛

“景格杯”汽车维修技能比赛指南

主办单位：

自 治 区 教 育 厅 承办单位：

宁夏交通学校 支持单位：

上海景格汽车科技有限公司 宁夏凯乐汽车技术服务有限公司 博世汽车服务方案(深圳)事业部 银川四和元商贸有限公司 珠海龙神有限公司 比赛时间：

2013年4月17日- 4月 18日。 比赛地点：

宁夏交通学校汽车实训中心

2013全区中等职业教育技能大赛组委会

宁夏.银川 2013.3

目 录

比赛规程 ....................................................................................................................................................... 3 组织机构 ......................................................................................................................................................

15春计算机Word技能大赛决赛试题

（操作时间：100分钟，满分：100分）

要求：1）考生在自己的桌面上新建一个文件夹，用考生自己的机位号命名（如：A01），考生不得以真实姓

名命名，否则取消成绩评定。

2）将接收到的文件拷贝到考生新建的文件夹中，方可进行操作。

3）考生做完所有题目之后，关闭所有的文件和文件夹，并提交考生新建的文件夹。

试题一：文档和表格设置（50分）

要求：考生打开文件名称为“美丽的校园”文档并对以下的要求进行设置。 1）文档格式化处理：

a.设置正文文本的字体为华文楷体、四号、蓝色。行间距为固定值20磅，段前段后间距为0.5行，

首行缩进两个字符。（8分）

b.将文档的标题设置为艺术字库中第3行第4列的艺术字样式，字体为隶书、36磅，环绕方式为“上

下型环绕”，对齐方式为居中，最后转换为“倒V形”，如图例所示。（10分）

c.将文档的背景设置为“花束”的纹理效果。（6分）

2）在文档的末尾插入一个公式：（6

3）文档内容高级编辑：

a.将正文第一段的“校园”两个字设置为带圈字符的格式，样式选择增大圈号。（5分）

b.为文档第四段的“五星红旗”添加橙色底纹，并为其在文档结尾处插入尾注“五星红旗：中华人

民共和国国旗！。”。（

近年来,国家、省、市教育主管部门高度重视学生技能的提高,积极组织了各级技能大赛。笔者所在学校也参加了三届技能竞赛,但从电子类专业学生的参赛情况来看,并不理想。参赛过程中也暴露出专业教学中存在的一些问题和学生在学习方面的不足。

经验之谈

GOOD E E I NC ×P R E E编辑 l雁 l -malz i zz i l 3 c r孙 E i hy a h@ 6 . o : e n

改革探索

中职电子专业技能大赛后的反思文/春雷蔺

近年来，国家、省、市教育主管部门高度重视学生

惯，让学生的思维受到了限制。老师很少放开让学生去做一

技能的提高，积极组织了各级技能大赛。笔者所在学校也

些事，这样造成学生分析问题、解决能力太差，对教师

参加了三届技能竞赛，但从电子类专业学生的参赛情况来的依赖性强，遇到问题总是问老师，自己不去思考解决。看，并不理想。参赛过程中也暴露出专业教学中存在的一些问题和学生在学习方面的不足。一

二、解决措施1从思想上重视技能训练 .重视技能训练，首先要重视专业基础课的学习，专业基础课是学习专业课的基础，也是以后进修深造和发展的基础：其次，要加强文化基础课的学习，适当增加编写一

、

存在的问题

1师生思想上不够重视 . (1】思想认识