六年级下册劳动教案免费

六年级下册劳动技术教案 课题：家政 家庭种植DIY

教学课时:1课时

教学内容:书上第一页到第三页：家庭种植DIY

教学目标：1.认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。2.开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。3.安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。

教学重点：认识常见花卉和种植工具，学会土培吊兰的方法。

教师准备：1.常见花卉图片和常见花卉种植工具。土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。制作多媒体课件。收集关于花卉的知识信息。 学生准备：收集关于花卉的知识信息。 教学过程：

一、录像激发兴趣，导入新课。

1.老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。 播放录像。2.虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭3.使家庭环境充满了生机。今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。板书课题。 二、探究学习，认识常见的花卉。

1.在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。2.你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常

第一单元 家政 家用电器

第一课 电给我们的生活带来了 什么？

一、 教学目的：

1、 通过本课的教学， 使学生初步认识电。

2、 在教学中培养学生节约用电的意识。

二、 教学重点、 难点：

知道电是从哪里来的

三、 课时安排：

1 课时

四、 教学准备：

投影片。

五、 教学过程：

（一） 看看说说电与我们的生活

观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。

（二） 读读议议

1、 根据你的了解， 电还有哪些用途？ 电是从哪里来到的？ （电是由发电厂生产出来的。 发电厂生产电的方式很多， 有火力发电、 水力发电、 风力发电、 原子能发电、 地热发电和潮汛发电等， 其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量， 通过发电机转化为电能，经输电线、 变电站来到我们身边）

（三） 数数我家的家用电器

让学生说说图画上的分别都是些啥电器？

（四） 做做

1、 填写表格

2、 完成填空题

第 2 课、 安全用电的基本常识

一、 教学目的

1、 认识安全用电的重要性。

2、 了解安全用电的基本知识， 培养安全用电的意识。

二、 教学重点难点

掌握安全用电的基本常识

三、 课时安排

1 课时

四、 教学过程

（一） 导入新课

电给我们的生活带来了许多方便， 维护公共电力设施， 注意安全用电， 不仅是电力部门的职责， 也是我

第一课洗衣机的使用

教学目标：

1． 认真阅读使用说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作本领。 2.了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果 教学准备：

准备若干份洗衣机的使用说明书 教学过程：

一、谈话导入，揭示课题 师：课前我们已经调查了同学家中使用洗衣机和没使用洗衣机的人数，通过调查我们发现洗衣机在日常生活中的普遍应用。、 二、看看说说，了解发展过程

师出示洗衣机的插图，让学生认认各种型号的洗衣机，了解其发展过程。、 三、学学做做，明确步骤

学生阅读使用说明书，了解洗衣前的各项准备 四、议一议，掌握本领。 五、拓展延伸

在家帮助家长用洗衣机洗衣服，培养学生的生活自理能力。

第二课 家电淘宝

教学目标：

1.了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。 2.通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。 教具准备：

拍摄一些家用电器照片。 教学过程：

（一） 激发兴趣，导入新课。

1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了家用电器将会怎样？ （引导学生依据自身的认知经验提出各种假设） 2. 揭示课题，明确本节课学习内容。

（二） 学习课文，评议学生家里的家用电器。

1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有

六年级劳动技术教案

第一单元 初步技术 运用多种材料进行制作 第一课 生活中运用多种材料制作的器物 教学目标：

1、通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。

2、认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。 教学准备:

学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。 教学过程： （一）揭示课题

了解人类历史上随着生产力的发展，劳动工具有的不断演变和发展。 （二）看图认识器物。

1、处事四幅图片，让学生说说看看，这些器物是由那些材料制成。

2、可以让学生说一说生活中各种各样的门，椅子，锤，铅笔，并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法，比一比哪一组的观察能力，分析能力强。例如椅子，生活中常用的材料有木，铁，皮革，塑料等，造型更是无奇不有，让学生交流后，教师可出示有关图片来拓展学生的视野。

（三）展开讨论，加深了解

1、提问：我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。 学生拿出准备好的物品，说一说物品的组成材料。

学生独立思考以上问题，再在小组内交流，最后每组选出几名代表发言， 2、提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些材料各有什么用途？ 学生思考，小组内交流，教师巡视，指

六年级下册《劳动与技术》教案

第一课、家用电器 一、教学目的

1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。 2、在教学中培养学生节约用电的意识。 二、教学重点：知道电是从哪里来的

三、教学难点：在教学中培养学生节约用电的意识。 四、教学准备 投影片。 五、教学过程

（一）看看说说电与我们的生活

观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。 （二）读读议议

1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边） （三）数数我家的家用电器

让学生说说图画上的分别都是些啥电器？ （四）做做 1、填写表格 2、完成填空题

第二课、安全用电的基本常识

一、教学目的

1、认识安全用电的重要性。

2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 二、教学重点：掌握安全用电的基本常识

三、教学难点：了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 四、教学过程 （一

六年级下册《劳动与技术》教案

第一课、家用电器 一、教学目的

1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。 2、在教学中培养学生节约用电的意识。 二、教学重点：知道电是从哪里来的

三、教学难点：在教学中培养学生节约用电的意识。 四、教学准备 投影片。 五、教学过程

（一）看看说说电与我们的生活

观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。 （二）读读议议

1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边） （三）数数我家的家用电器

让学生说说图画上的分别都是些啥电器？ （四）做做 1、填写表格 2、完成填空题

第二课、安全用电的基本常识

一、教学目的

1、认识安全用电的重要性。

2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 二、教学重点：掌握安全用电的基本常识

三、教学难点：了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 四、教学过程 （一

六年级下册《劳动与技术》教案

第一课、家用电器 一、教学目的

1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。 2、在教学中培养学生节约用电的意识。 二、教学重点：知道电是从哪里来的

三、教学难点：在教学中培养学生节约用电的意识。 四、教学准备 投影片。 五、教学过程

（一）看看说说电与我们的生活

观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。 （二）读读议议

1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边） （三）数数我家的家用电器

让学生说说图画上的分别都是些啥电器？ （四）做做 1、填写表格 2、完成填空题

第二课、安全用电的基本常识

一、教学目的

1、认识安全用电的重要性。

2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 二、教学重点：掌握安全用电的基本常识

三、教学难点：了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 四、教学过程 （一

六年级下册《劳动与技术》教案

第一课、家用电器 一、教学目的

1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。 2、在教学中培养学生节约用电的意识。 二、教学重点：知道电是从哪里来的

三、教学难点：在教学中培养学生节约用电的意识。 四、教学准备 投影片。 五、教学过程

（一）看看说说电与我们的生活

观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。 （二）读读议议

1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边） （三）数数我家的家用电器

让学生说说图画上的分别都是些啥电器？ （四）做做 1、填写表格 2、完成填空题

第二课、安全用电的基本常识

一、教学目的

1、认识安全用电的重要性。

2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 二、教学重点：掌握安全用电的基本常识

三、教学难点：了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 四、教学过程 （一

小学六年级上册劳动教案（福建）

2、清蒸鲫鱼

教学目标：

1．知识目标：学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。

2．能力目标，学会蒸鱼。

3．情感目标：教育学生在家主动协助父母做饭煮菜。

教学重点、难点：学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。

教学课时：1课时。

教学准备：

1）炉具、锅、锅盖、蒸格、碟子。

2）鲜鱼一条、配料、宰鱼刀具等。

（如分组进行应每组准备一份）

教学过程：

一、激趣导入

你会蒸鱼吗？怎样蒸出一碟鲜嫩的鱼。

二、基本活动

1、让学生学习课文，使学生对怎样做清蒸鲫鱼这道菜有初步的了解。

2、进行示范，讲解要领和应注意的间题。

1）宰鱼：宰鱼时用左手把鱼按在砧板上，右手握刀，用刀身拍鱼头，把鱼拍晕（便于刮鳞、开肚），然后刮鳞、开肚，取出内脏，挖掉鱼腮。

2）洗鱼：用清水洗去鱼血、刮去鱼肚内的黑膜（不洗去鱼血和鱼肚内的黑膜，蒸好的鱼会有较大的腥味）。用干净的布抹去鱼身上的水或把鱼竖直拿起滴去水分，并在鱼身和鱼肚内涂上少许盐（不抹干鱼身的水，蒸出来的鱼会有较多的水分，使鱼失去一些鲜味。在鱼身上涂上少许盐是调和去腥）。

3）准备好配料和调味料。

4）蒸鱼：把洗净的葱切段放在碟中，把鱼放在葱上（这样做能使鱼受热均匀，整条鱼一起熟，还可避免鱼粘碟）。再放一些姜丝。在锅中放上蒸格，加

六年级下册《劳动与技术》教案

第一课、家用电器 一、教学目的

1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。 2、在教学中培养学生节约用电的意识。 二、教学重点：知道电是从哪里来的

三、教学难点：在教学中培养学生节约用电的意识。 四、教学准备 投影片。 五、教学过程

（一）看看说说电与我们的生活

观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。 （二）读读议议

1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边） （三）数数我家的家用电器

让学生说说图画上的分别都是些啥电器？ （四）做做 1、填写表格 2、完成填空题

第二课、安全用电的基本常识

一、教学目的

1、认识安全用电的重要性。

2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 二、教学重点：掌握安全用电的基本常识

三、教学难点：了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 四、教学过程 （一