诚实与信任阅读短文

篇一：诚实与信任答案

一．厘米 故障 毕竟责任 歉意

二．诚实 承认

破碎 醉酒

地址 扯下

购买 结构

三．环顾 回顾 注视

赞叹 赞扬 赞美

四．

1.“ ！ ， ， 。 ” 2．

小红车的雨刷下留下字条 让车主来找“我”

向“我”表示感谢

诚意（诚心诚意） 3.

人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

（答案不唯一）

4. （答案不唯一） 5.

诚信比金钱更重要

诚信比金钱更重要（诚实的心灵）（诚信的故事）

1. 这样写是为了下面发生的碰撞事故做铺垫。

2. 表示“我”的诚实。

3. 小红车的主人：

对不起！我叫王磊，不小心把你车子的反光镜碰碎了，我的电话是13765238928，请速与我联系。

王磊2012年12月13日

4.被“我”的诚实感动了。

篇二：20.《诚实与信任》

苏教版教材四年级上册

20．诚实与信任

一、教学目标：

1.学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语，重点理解“环顾、毕竟、无人知晓”等词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。关注提示语，分角色读好人物对话 “打电话”的部分。

3.在熟读课文的基础上，抓住课文重点段落，关键词句感悟我的诚实得到了小红车主人的信任

20诚实与信任

20诚实与信任

（第二课时）

备课时间:2014.12.6课时编号:052

教学内容:深入文本,精读课文.

教学目标:

1.有感情朗读课文,分角色朗读“打电话”的那部分.

2.理解课文内容,认识诚实与信任比金钱更重要的道理,懂得为什么课文要用“诚实与信任”为课题,从中受到诚信的教育.

3.感悟课文“以小见大”的写作特色.

教学重难点:

1.读中感悟“打电话”这部分内容,体味其中蕴含的道理.

2.以读为本,以情促读,读中感悟文章“小中见大”、“平中见奇”的写作特色.

教学准备:多媒体课件

一、直奔中心,整体感知.

1.引:文章中有一句话含有课题,请你快速读一读,用“——”划

出那句话,并自己读一读.

2.交流,小黑板出示:不,人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任.这比金钱更重要.

3.齐读句子,注意停顿.

4.理解:“这比金钱更重要”,在这句话中,“这”指的是什么？（诚实和信任）这句话中的“我”“你”分别指谁？

5.引:是呀,诚实和信任比金钱更重要.那么,我们究竟应该怎么读这个课题呢？

6.再读课题,读出对诚实、信任的赞美.

二、精读文章第一部分,感悟“我”的诚实,对小红车车主的信任.

1.引:小红车的车主在电话中对“我”说,诚实和信任比金钱更重要.为

作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是白话文整理的《诚实与信任》教学设计【优秀4篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：《诚实与信任》优秀教学设计 篇一

教学目标：

1、理解课文内容，有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。

2、借助课文内容及课外搜集的名人名言，引导学生领悟“诚实和信任比金钱更重要”的道理。

3、以读为本，以情促读，读中感悟文章“小中见大”“平中见奇”的写作特点。

教学重点、难点：让学生在语言活动中学语言，提高积累语言、鉴赏语言、运用语言的能力，并在语文实践中树立正确的道德观念，逐步形成和发展基本的语文素养。

教学准备：搜集有关诚实和信任的故事、名言警句。相关课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课，课外积累“诵诚信”。

1、同学们，你们都听过“狼来了”的故事吧，它告诉我们一个什么道理呢？（只有诚实，才能得到别人的信任。）

2、课前老师让你们收集了好多有关诚信的名言警句，现在愿意展示给大家吗？赛背名言警句。（课件播放轻音乐）

师：大家课后积累的名言真多，值得老师表扬。

３、揭示课题，板书课题。

二、细读课文，潜心会文“悟诚信”。

1、过渡：课文中哪

《诚实和信任比金钱更重要》教学设计

教学目标:

1、有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。 2、研读课文，培养学生研究、交流的能力。

3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。 学情分析：三年级学生阅读能力还不是很强，所以我重点放在阅读上。让学生能够读中感悟，读中理解。另外我重视学生默读指导，因为默读有助于学生理解和思考问题。现在语文课堂上十分重视学生的读写结合训练，三年级学生有一定的写作基础，但仍需要加强练习。

教学重点：正确流利有感情的朗读课文。

教学难点：体会人物对话的语气和所包含的思想感情。 教具准备：多媒体课件 一、直接导入

师：这节课我们继续走进地16课，伸手与老师一起板书课题。（板书）齐读课题。 二、精读感悟

1、回顾课文主要写了一件什么事？抓住这几个关键词语，按照事情的发展顺序来概括课文的主要内容。（深夜 碰碎 留纸条 打电话）

2、车主对我说（生读：“人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，它比金钱更重要。”）这句话已经深深地印在了我的脑海之中。所以我用这句话来作为题目，足以表现了我（生自由说）那就让我们再次有感情朗读课题。

3、那么在这个故事中，

20.诚实与信任

即墨市德馨小学 陈燕

【教学目标及重难点】： 知识与能力目标：

1.正确、流利、有感情朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2.学会本课10个生字，重点学写“障、碎”两个生字；认会3个二类字；理解由生字组成的词语。

过程和方法目标：

1.能抓住“一天深夜”“事隔三天”这两个表时间的关键词概括文章主要内容。2.研读“打电话”部分，通过批注感悟、讨论交流，深入体会人物简短却充满真情的对话，领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。（教学重难点）

情感态度价值观目标：学习诚实、信任的品质。

【切入点和主线问题】“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”

【资料补充】 布鲁塞尔是比利时的首都和最大的城市，被誉为“欧洲最美丽的城市” ，布鲁塞尔也是许多伟大的艺术家活跃的舞台，例如：小朋友们都喜欢的《丁丁历险记》就是诞生在布鲁塞尔的连载漫画作品。全球最著名的可爱的撒尿小童——于连的雕像就坐落在这座城市。

【可以进行的练笔或拓展阅读】：写一个自己身边发生的诚信小故事。 【教学过程】

课前三分钟：《诚信如歌》

? ? ? ? ?

诚信是你的鼻子，没有它，你享受不了木兰花的芳香。 诚信是你的眼睛，

阅读短文、回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋!

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜还甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美.

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号里。

( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶 ( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋 2、读短文，找出梨果的特点选词填空。 清香

1.大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 （1） 这一段话共有（ ）句； （2） 填空 :

a、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是 ( ) ；夏天的树上，叶片是( ) ；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。 c、大自然的邮票指 ( )。 2、人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 （二）填空：

（1）人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠( ) 。

（2）做事情要用( ) 又用(

① 看图短文填空 阅读下面短文，并根据上下文和插图，补充所缺信息。

One day , Mr Black came back from a party very __1__. It was too late , and the weather was very cold . There was no bus or taxi , so he had to go home on __2__ . He held his __3__ under his arms .

When he got hone , he opened his bag . He wanted to get his keys . They were always there . But he couldn’t find the keys this time . He was worried and he didn’t know __4__ to do . When he looked up , he suddenly saw his window was __5__ . Smiling to himself , Mr Black thought out a(an) __6__

小学生阅读短文 阅读1 《好消息》

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 1、全文共有（ ）个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词

哭—（ ） 坏—（ ） 去—（ ） 上—（ ） 3、短文中写了谁在传播那个好消息？

4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。

阅读2《小兔运南瓜》

一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？

正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，

篇一：小站歌声阅读短文答案

子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。 她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。 站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。 3天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要去和千里之外的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了。 孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。 远处传来列车的长鸣。 40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。 班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。” 歌声在夜空中响起：“有过多少往事 仿佛就在昨天 有过多少朋友 仿佛还在身边 也曾心意沉沉 相逢是苦是甜 如今举杯祝愿 好人一生平安。” 这歌声低沉悲哀。这时孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着?? 好人一生平安。 歌声像让泪水滤过似的。 车上的苗老师失声痛哭起来。 孩子们怎会知道，她不是去结婚。3天前，她去县城体检，被查出患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的时间了。1、说说“歌声像让泪水滤过似的”这个比喻句的含义2、为什么“孩子们舍不得她，却没张口将她挽留”？他们以怎样的方