冬天种花种子能发芽吗

　　写种花发芽日记，要注重描写内心世界和故事的波折，以及观察到的现象。下面是小编收集整理的有关种花的几篇日记，一起来看看吧。

　　我的种花日记

　　20XX年3月19日星期五今天，我从学校领回来两盆花，一盆叫孔雀草，一盆叫美人蕉。我先说说美人蕉吧，它长着带点锯齿边的小叶子，我拿回来的时候它已经长了16片叶子了，它的花苞是椭圆形的；美人蕉它有一个最特殊的地方，别的花都跟它不一样，因为美人蕉是老枯死的根再繁殖出新芽的，它小芽的样子很像笋芽，就是比笋芽小一些。

　　20XX年4月14日星期三今天，孔雀草都开花了，橙黄色的花非常漂亮，花的花瓣也非常多，嫩绿的叶子也长得很茂盛；美人蕉又长了两个红上带点绿的小芽，原来的两个大芽现在已经长出了跟我的手掌差不多大的绿叶子。

　　20XX年5月7日星期五今天，孔雀草已经开了五朵花了，绿叶在花下面，就像两只手捧着头；美人蕉的叶子上的小水珠滚来滚去，就像叶子带有水珠的荷叶，它的小芽也长了两片小小的叶子，原来的大芽的叶子已经比我的手掌还要大了呢！但是它还没有开花，我真希望它快点开花！

　　养花日记_250字

　　星期日下午，爸爸带我去买花种，我买的花种是“孔雀花”之所以叫孔雀花，那就是说它开出来的花是孔雀形状的。

　　一到家，我就

今天，我从善学教育里换了一盆种草的盒子，盒子里有一个瓶子，里面装着一些白球球和一包种子。种子有大有小，颜色有深有浅，我很好奇，这个白球球干吗用？这个白球球叫什么名字？它为什么这么白？这些问题我总是琢磨不出。

我先把白球球放进瓶子，再倒点水进去。然后我把大大小小的种子放进去，我对种子说：种子呀种子，快快长大啊。”

第二天，我来给种子浇点水，增加营养。我拿起喷水壶对准种子哧、哧、哧”喷。水雾向着种子迎面扑去，像下着毛毛细雨，滋润着种子。

第三作文天，让我眼前一亮，我看到一个个嫩嫩的小芽从种皮里钻了出来，像一个个小脑袋从被子里冒出来，特别的显眼。

第四天，小芽上长出两片叶子，我知道这是子叶。子叶的成长意味着种子的萌芽，和水份、阳光有关，缺一不可。有的作为营养的贮藏体，有的作为营养的转动体。

之后的日子里，我每天都会用小水壶给小芽喷水，放在阳台，让它能沐浴在阳光下。眼看着它们从最初的两片小嫩叶，慢慢长大，叶子增加到四片，越来越绿，越来越茂盛。

就这样，我见证了一个个小生命的成长，欣喜万分。

嘿哟，嘿哟”老农夫经过一天，终于得到了这颗种子，把种子埋在了地下宫殿”里

在地底下，这一颗小种子一直待在宫殿”的大宝床”上睡觉，忽然有一天，那颗小种子被一阵微小的声音叫醒了

那个声音说小种子啊，小种子，你快快醒来吧，如果在这宝贵的春天里你不发芽，你也就无法生存下去啦！”一只蚯蚓从远处爬来，一边爬一边亲切地说。

啊，真困啊。”小种子伸了伸懒腰，醒了过来，但它刚刚第一次见到蚯蚓时，被他的外表吓坏了，认为蚯蚓是还害虫，于是小种子直打哆嗦地问：你是不是想要把我给吃掉？”

当然不是啦！我是帮你松土的，我会一直帮助你的，不信你看我帮你松土。”说完，蚯蚓就帮小种子开始松起了土。

小种子还是有点儿半信半疑，你这话当真？”小种子警惕地问道。

当然是真的啦，不信的话，你可以看一看你头上，我不是正帮你松土吗？”

小种子抬起头，向上面看了看，果然不错，蚯蚓正帮助自己松土呢！看来蚯蚓是真的想要帮助我呀”小种子自言自语的小声嘀咕着，小种子这才真正相信了蚯蚓。

想着想着，小种子突然想到了一件事，于是他问：你去过地面吗？”

当然去过啦，地面上我不知去

一种简易提高易发霉棉花种子发芽率的方法

祖菲娜依汪新业李蓉

（新疆维吾尔自治区种子管理总站

摘要通过对易发霉棉花种子进行不同处理，从而找出一种能够有效提高棉花种子发茅率的方法，解决了如何准确的判定易发霉种子的发茅率，避免了在做发芽试验时由于种子发霉而引起实验的失败。

关键词包衣剂

易发霉棉花种子

发茅率Ｈｇｃｌ

卫福

乌鲁木齐８３０００６）

选择砂做发芽床为宜；温度选择变温２５～３０。Ｃ（高温８ｈ，低温１６ｈ），恒温２５。Ｃ，恒温３０Ｖ３种温度类型；以１００粒为１个重复，实验设４个重复；发芽时间１２ｄ，第１次计数为第４天，末次计数为第１２天；砂床含水量应为其饱和含水量的６０％～８０％；播种后加盖ｌ～２ｃｍ厚的湿砂。

２材料与方法

种子发芽率是检测种子过程中一项很重要室内指标，在做棉种发芽实验的过程中，经常遇到由于种子带菌或发芽时温湿度没控制好导致种子发霉的现象，霉菌的传染力很强，发霉的种子又感染它们周围的其他棉种，致使处于同一环境中的大部分种子霉烂，从而使种子的发芽率下降，最终使实验失败，严重的影响了实验的准确性和效率性。有时甚至由于实验的多次失败，影响了及时出示实验结果，给生产带来了不必要的损失。

如何有效的避免发芽过程中的种子霉烂是大多数检验员急需解决的问题。笔

　　种子发芽的日记应该怎么写?日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动。下面小编给大家带来种子发芽的日记，欢迎大家阅读。

　　篇1：种子发芽的日记

　　20xx年3月24日 星期一

　　今天，我从冰箱里拿出几颗黄豆，我就准备用它来做观察日记，希望它能发出黄豆芽来。

　　第一步、拿出一个透明塑料杯(或玻璃杯)，并把一张卫生纸塞进去。

　　第二步、把黄豆放进已塞入的卫生纸中(或是杯子与纸之间)。

　　第三步、放入冷水，水刚好淹过纸。

　　做好一切准备后，我信心满满，志在必得，等待着它们的好消息。

　　20xx年3月25日 星期二

　　一个晚上过去了，泡在水里的黄豆一点动静也没有，难道黄豆脱皮要这么久?下午放学回家，我急忙看了下黄豆，已经要开始脱皮了，我又看了看，在外面的种皮已经可以和豆子分开了，在里面还有一个小小的，白花花的小东西，应该是豆瓣吧。

　　做完作业，我走进厨房，不由自主的朝装着黄豆的透明塑料杯望去。

　　“哇!发芽了!”我大叫。

　　我皱着的眉头立即舒展开，脸上露出了笑容，只见一颗黄豆的种皮裂开了一个缝，摸起来也很光滑。

　　不久，豆子们也纷纷发芽了，真希望它们快点长大。

　　20xx年3月26日 星期三

春天，小种子要发芽了，你知道它是怎么发芽的吗？就让我来告诉你吧。

一位老奶奶拿着一粒种子，走到田野上，挖了个洞，一边把小种子放了进去，一边自言自语地说：小种子，快快发芽吧。”

小种子躺在地里，温暖舒适的泥土让它很快就睡着了。

不知过了多久，一条蚯蚓看见了小种子，便对它说：小种子，快快发芽吧。小种子，快快发芽吧”

不知说了多少遍，小种子终于揉着眼睛醒了，它哈欠连天地说：你是谁呀？”

我是蚯蚓，我来为你施肥松土。”

为什么要为我施肥松土？”

这样你就能快快长大，能看见外面美丽多彩的世界了。”

外面的世界是怎样呀？”

外面的世界很大，”蚯蚓耐心的说：外面的世界有花、有草、有树、有所以你要多吃肥料，多喝水，才能长高。”

蚯蚓说完，急匆匆地走了。

蚯蚓走后，小种子喝了一点水，吃了一点肥料，变得越来越胖，越来越大，最后裂开了，长出了一个小芽心。

一天，一只地蝼蛄来了。它走到小种子的面前，奸笑着说：哇哈哈！这有一颗小种子呀，正好我肚子饿着哩。”它摸了摸扁扁的肚子，不怀好意地继续说：我要把你吃了作文！”

不，不要。救命啊！”小种子吓得瑟瑟发抖

一束明媚的阳光照进屋里，我睁开了朦胧的双眼，窗外鸟儿开始欢叫，微风吹拂着树叶发出沙沙沙的声音。我开始了正式起床三步法，一个鲤鱼打挺跳了起来开始美好的一天。

我习惯性的走到窗边拉开窗帘，等待我的邻居斑鸠从天而降，但还没等它掉下来我就被另一个东西夺住了眼球，一个天大的惊喜我的辣椒发芽了！

那是在科学课学植物的时候发的种子，发回来之后我把土用肥和水把土浇得黑黑的，放在阳台上最能吸收阳光的地方，然后拿来我以前玩沙用的铁锹把两边的土刨开，再拿出那颗宝贵的种子站着脚，小心地用指尖，一点一点放下去，再用拌好的土把种子盖上。那天晚上一直作文想着辣椒快点发芽，快点长大，长成大苗后一定能结出世界上最好的辣椒。我好不容易才睡着，但事实跟我想得刚好相反，我每天放学回家都要去看它，可是一天、一个月、二个月，过去了三个月都没有发芽，我渐渐对那棵苗失去了信心，慢慢的就没管它了，那个苗就被遗忘在了那里了！

但今天一早我竟发现那棵苗冒出了头望着四周，这个新世界，它经历了风风雨雨，日晒雨淋都顽强坚持了下来，在如此炎热的夏天探出了头。

一粒小小的种子，一棵小苗，一棵平凡的小苗，但它告诉我们的事却不平凡。一棵小苗它能坚持不懈的成长不辜负每一个人的希望。我也要努力向上，坚持不懈，奋斗成长，你

10、种子发芽了 教学设计

教学目标：

1、了解种子的构造，开展种子发芽的对比实验并做记录，能设计简单的二维图表记录实验现象和结果，能对自己所观察到的现象做出合理解释。

2、能参与中长期的科学探究活动，在活动中愿意合作与交流；意识到人与自然要和谐相处。

3、知道种子萌发需要水、空气、营养等条件，了解影响种子萌发的主要因素，如水分、空气、温度等。 教学重难点：

开展种子发芽的对比实验并做记录，能参与中长期的科学探究活动。 教学准备：

教师材料：多媒体课件，一套解剖器。

学生分组材料：培养皿、放大镜、浸泡2天的芸豆种子。 教学过程：

课前活动：

课前检查仪器，认识培养皿、放大镜。 课中活动：

活动一 种子的构造 1、导入新课

用生活实例引出探究的主题，（课件二：）出示一盘热气腾腾的黄豆芽。 师：同学们，老师来做一个调查，喜欢吃黄豆芽的同学请举手？你知道黄豆芽是怎样生出来的吗？

（学生自由汇报）

师：是的，种子找到合适的环境它就会发芽生长。这节课我们就一起研究新的课题：种子发芽了（课件三）

（板书课题：10.种子发芽了） 2、自主观察

研究种子的内部构造。

师：一粒小小种子可以成长为一棵健康的植物，种子里面有什么？请同学们猜一猜。

（生猜测）

内容简介：走过了幼儿的天真可爱，淌过了少年的快乐轻松，青春向我们招手。女孩们懵懂的脸庞渐渐泛起了丝丝成熟的气息... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：青春的种子发芽了

走过了幼儿的天真可爱，淌过了少年的快乐轻松，青春向我们招手。女孩们懵懂的脸庞渐渐泛起了丝丝成熟的气息，羞涩与好奇逐渐笼罩了下来。课间，三五成群地聚拢在一起窃窃私语，时不时还能听到她们的嬉笑声。

昏睡了一个冬天的生命苏醒了，河岸边的柳树也抽出了新芽儿。校园中，朗朗的读书声依然回荡在耳畔。下了课，我和几个好友一起去走廊里踢毽子。突然，安妮急忙扔下毽子，飞奔向厕所，大家都没太多注意，我笑着说：“一定是拉肚子了！”于是我们接着玩。“怎么还不出来？”紫晶仰着头问。“那咱们去找找她吧！”于是我们俩一个飞奔急忙到了厕所。“安妮，你掉里面啦？”“你们有纸巾吗？”安妮急忙问。“有啊，你咋了？还不出来？”紫晶不耐烦地说。“快，把纸拿来！”“哦！”

数学课上，老师滔滔不绝地说着，可安妮却趴在那里，动也不动。安妮平常上数学课虽不积极发言，但也不开小差啊！很快数学老师发现了，说了她一句。

不一会儿，课结束了，安妮又急忙一个疯狂直奔，

有一粒小小的种子躺在土壤中呼呼大睡。

一会儿，蚯蚓来了，轻轻地抚摸了一下小种子，温柔地说：小种子，我来帮你松松土，我们一起玩游戏吧！”

小种子迷迷糊糊地揉了揉眼睛，伸了伸腰身，张开嘴巴喝了一口水，问道：你是谁呀的？别嚷嚷的，打扰我睡觉！”

我是小蚯蚓呀，我要带你去看看外面的世界！”

外面的世界，你去过吗？”一听外面的世界，小种子开始兴奋起来。

当然去过喽！”小蚯蚓骄傲地说，外面有风，有雨，有冷，有热，有鲜花，有阳光，还有各种各样的小动物呢！”

那我要快快长大，去看看外面的五彩世界。”小种子满脸期待与兴奋，伸伸胳膊，又喝了一大口水。

小蚯蚓扭着屁股，一摇一摆地走了。

这时，远处隐隐约约传来一个声音：饿死了，饿死了！”小种子定睛一看，天啊？一只地蝼蛄正张牙舞爪地向自己飞奔过来，小种子顿时吓得脸色苍白：救命啊，救命啊”小种子一边高声呼救，一边拼命想作文往外钻。

谁这么大胆，竟敢在光天化日之下欺负人？”这时，地面上一个声音传来，小种子，别怕，我来救你了！”

地蝼蛄不禁打了一个寒颤，一溜烟儿跑了。

小种子听出来是青蛙兄弟声音，一个劲儿地说；谢谢