水泵机组的基础设计有哪些要求?

实用文案

标准文档泵房（站）设计一般规定

（试行）

一、一般规定

除执行本规定外，重点执行国家规范《室外排水设计规范》（GB50014-2006）、《室外给水设计规范》（GB50013-2006）、《泵站设计规范》（GB/T50265-97）以及中国建筑出版社《给水排水设计手册》（第二版的第3册、第5册）。

二、泵房（站）规模等级划分

泵站规模按装机流量及装机功率分等，见表1。

泵站规模等级划分表1

注：①装机流量、装机功率包括备用机组在内，当泵站分等指标属于不同的等别时，应按其中较高的等别；

②脱硫工程泵站基本属于小型泵站，循环泵房介于中、小型之间。

三、水泵配置

水泵的选择应根据设计流量和扬程等因素确定，并符合下列要求：

1、水泵宜选用同一型号，台数不应少于2台，不宜大于8台，

实用文案

当水量变化很大时，可以配置不同规格的水泵，但不宜超过两种，或采用变频调速装置等措施；

2、选用的水泵宜在满足设计扬程时在高效区运行；在最高工作扬程与最低工作扬程的整个工作范围内应能安全稳定运行。

四、起重设备

泵房内的起重设备，宜根据水泵或电动机重量（最大者）按下列规定选用：

1、起重量小于0.5t时，采用固定吊钩或移动吊架；

2、起重量在0.5-3t时，采用手动和电动起重设备；

3、起重量大

俗话说的好，好的设计来自于对生活的细心观察。同样移动互联网产品设计同样要符合现实中生活习惯和认知习惯。毕竟移动互联网是现实生活的衍生。

无聊是我们在电视电影中所看到的武侠动作片。总有一些大师拥有着绝世武功或是独家秘诀。我想在移动APP布局设计中，也有一些设计大师掌握着APP布局设计之道-独门七字口诀。

移动APP布局设计第一诀：聚

聚即聚拢、收纳，最朴实的节省空间的方式之一，归类之一。手机界面尺寸比较小，又要考虑符合手指点击的面积，所以往往不会像web页面中把详细分类及信息全都铺出来，导航条也不会像web界面设计中的细长的一条，只能精简内容显示最常用的几个版块。

移动APP布局设计第二诀： 藏

聚和藏有点类似，前者偏向归类，后者偏向隐而不见。

移动APP设计中常用的隐藏元素有以下三类：

(1)有形的控件：如按钮、标签、菜单、导航…

(2)手势与重力感应：长按删除、横滑翻页、摇一摇都是这一类;

(3)操作路径：把不常用的功能或设置项藏得深一点，通过层层递进达到目的。

移动APP布局设计第三诀：合

我们讲完聚，藏之后，是不是考虑到有些时候也有组合一些或者是合并一些相同的元件或功能。比如移动APP设计

如何设计有效的课堂练习

课堂练习是课堂教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节，也是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。教师透过学生的课堂练习，可以了解到学生对知识的掌握程度，并发现自己讲课中存在的问题，以便及时调整教学内容和教学措施。所以，老师们对于课堂练习的选择和设计都非常的重视。平时教学中，老师们普遍认为课本中的例题都比较简单，可是练习题却很难，而且很多的学生出现了“一看就懂，一说就会，一做就错”的现象。因此，如何设计有效的课堂练习，成为众多教师困惑的问题。对此，我想谈几点自己的想法。

一、练习设计要体现多样性

教学实践告诉我们，单调、呆板的练习，学生会感到枯燥乏味，淡化学习积极性，使注意办分散。因而在设计练习时，我们要考虑学生的年龄特点，尽量使练习设计新颖，生动有趣，形式多样，从而激发学生的求知欲，调动学生学习的自觉性和积极性，引起学生的兴趣和注意力。

1、要有口算性练习 。

要想提高学生计算的准确性和速度，就要重视基本的口算练习，因为任何一道题都是由若干个口算题组成的，它是笔算的基础，口算能力直接影响到笔算的效果，所以，在教学中要重视口算练习。例如：把基本的口算题写在卡片上，

让学生抢答，或者采用“开火车”的形式，给每个学

水泵基础知识

泵是应用非常广泛的通用机械，可以说凡是液体流动之处，几乎都有泵在工作。而且随着科学技术的发展，泵的应用领域正在迅速扩大。据不同国家统计，泵的耗电量都约占全国总发电量的1/5，可见泵是当然的耗能大户。因此提高泵技术水平对节约能耗具有重要意义。

本章共七节，包括现代泵的概论、泵基本理论、泵的运转特性及调节、泵的轴封、泵的安装和故障、Y系列三相异步电动机、现代泵的结构。

第一节 概 论

一、 泵的定义和分类

1 泵的定义

泵是把原动机的机械能转换成液体能量的机器。泵用来增加液体的位能、压能、动能。原动机通过泵轴带动叶轮旋转，对液体作功，使其能量增加，从而使需要数量的液体，由吸水处经泵的过流部件输送到高处或要求压力的地方。 2 泵的分类

泵的种类很多，按其作用原理可以分为如下三大类、： 2.1 叶片式泵

叶片式泵也叫动力泵，这种泵是连续地给液体施加能量，如离心泵、混流泵、轴流泵等。 2.2容积式泵

在这种泵中，通过封闭而充满液体容积的周期性变化，不连续地给液体施加能量，如齿轮泵、螺杆泵。 2.3 其它类型泵

这些泵的作用原理各异，射流泵、水锤泵、电磁泵等。

二、 水泵型号表示方法

1单级单吸离心泵

IS 125 - 100

大班科学活动设计:有趣的弹性

西街小学唐晓燕

一、设计意图：

幼儿有着天生的好奇心。他们对周围世界充满着无限的好奇，渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有益于幼儿整体素质的提高，本活动设计意在让幼儿探索、操作，感知、理解物体的弹性；通过观察、了解物体弹性的用途，并会运用所获得的科学经验进行发明创造，培养创新意识，达到对幼儿进行科学启蒙的最根本目的。

二、活动目的：

1、激发幼儿对科学探索活动的兴趣。

2、让幼儿在探索操作中，感知物体的弹性，了解物体弹性的特点和用途。

3、通过幼儿探索、发明、制作，培养幼儿的发散性思维和创新意识。

三、活动准备：

1、弹性玩具若干。

2、有弹性和无弹性的物品若干。

3、幼儿制作玩具的材料若干。

四、活动过程：

一、引导幼儿在室外自由探索，感知物体的弹性。

1、谈话激起幼儿探索的兴趣。“今天，老师带来许多好玩的玩具，每样玩具，都有一个小秘密，小朋友可以用很多方法去发现它们的小秘密。比如：用手压一压、拉一拉或者用脚跳一跳等等。玩的时候要小心，别把玩具弄坏了。”

2、引导幼儿到户外自由选择各种玩具，自由操作、

大班科学活动设计:有趣的弹性

西街小学唐晓燕

一、设计意图：

幼儿有着天生的好奇心。他们对周围世界充满着无限的好奇，渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有益于幼儿整体素质的提高，本活动设计意在让幼儿探索、操作，感知、理解物体的弹性；通过观察、了解物体弹性的用途，并会运用所获得的科学经验进行发明创造，培养创新意识，达到对幼儿进行科学启蒙的最根本目的。

二、活动目的：

1、激发幼儿对科学探索活动的兴趣。

2、让幼儿在探索操作中，感知物体的弹性，了解物体弹性的特点和用途。

3、通过幼儿探索、发明、制作，培养幼儿的发散性思维和创新意识。

三、活动准备：

1、弹性玩具若干。

2、有弹性和无弹性的物品若干。

3、幼儿制作玩具的材料若干。

四、活动过程：

一、引导幼儿在室外自由探索，感知物体的弹性。

1、谈话激起幼儿探索的兴趣。“今天，老师带来许多好玩的玩具，每样玩具，都有一个小秘密，小朋友可以用很多方法去发现它们的小秘密。比如：用手压一压、拉一拉或者用脚跳一跳等等。玩的时候要小心，别把玩具弄坏了。”

2、引导幼儿到户外自由选择各种玩具，自由操作、

道离心泵的安装关键技术：水泵安装高度即吸程选用

一、离心泵的关键安装技术

管道离心泵的安装技术关键在于确定水泵安装高度(即吸程)。这个高度是指水源水面到水泵叶轮中心线的垂直距离，它与允许吸上真空高度不能混为一谈，水泵产品说明书或铭牌上标示的允许吸上真空高度是指水泵进水口断面上的真空值，而且是在1标准大气压下、水温20摄氏度情况下，进行试验而测定得的。它并没有考虑吸水管道配套以后的水流状况。而水泵安装高度应该是允许吸上真空高度扣除了吸水管道损失扬程以后，所剩下的那部分数值，它要克服实际地形吸水高度。水泵安装高度不能超过计算值，否则，水泵将会抽不上水来。另外，影响计算值的大小是吸水管道的阻力损失扬程，因此，宜采用最短的管路布置，并尽量少装弯头等配件，也可考虑适当配大一些口径的水管，以减管内流速。

应当指出，管道离心泵安装地点的高程和水温不同于试验条件时，如当地海拔300米以上或被抽水的水温超过20摄氏度，则计算值要进行修正。即不同海拔高程处的大气压力和高于20摄氏度水温时的饱和蒸汽压力。但是，水温为20摄氏度以下时，饱和蒸汽压力可忽略不计。

从管道安装技术上，吸水管道要求有严格的密封性，不能漏气、漏水，否则将会破坏水泵进水口处

　　1、所采取的消毒方式须具有强烈的灭菌作用，能迅速而大量地杀灭细菌，即在30秒内消灭99.9%的微生物;

　　2、灭菌效果应有合理的延续时间，能使游泳者带入池中的新的污染作用被有效地控制住;

　　3、对游泳者的粘膜，皮肤必须无刺激性，而且不会使空气中存有不良气味;

　　4、剂量必须容易控制，并能用简单的方法迅速测定水中药剂的存在量及其效果;

　　5、在考虑一切有关因素的同时，在基本投资和运输费用方面必须具有合理的经济性。

　　目前游泳池水处理中使用最多的游泳池消毒剂是采用以三氯异氰尿酸为主要成分的游泳池消毒片或游泳池消毒粉。

　　泳池在使用游泳池消毒剂(游泳池消毒粉或游泳池消毒片)来进行消毒时，最好分两次投放，一次在每天的收场后，另一次在开放前12小时进行。

　　以三氯异氰尿酸为主要成分的游泳池消毒剂属于含氯消毒剂，有挥发性。挥发的快慢与阳光、气温有直接的关系，夏天阳光猛烈，天气炎热消毒剂很容易挥发。在每天的收场后投加消毒剂的话，由于晚上气温相对较低，也没有阳光，可以使消毒剂保持更长的药效，这样可以更加彻底、有效地对游泳池的水体进行消毒;第二天根据各个游泳池场的开放时间不同，可在开放前12小时检测余氯，如果余氯偏低的话，可适量补充

目 录

目 录 ..................................................................................................................................................................I 第1章 绪论 ..................................................................................................................................................... 1 1.1 设计要求................................................................................................................................................. 1 1.1.1 设计题目：送水泵站（二级泵站）设计 ..................

工学院 《水泵与水泵站课程设计》教学大纲

《水泵与水泵站课程设计》教学大纲

一. 实习的目的和任务

《水泵及水泵站》是农业水利工程本科专业一门必修和实践性很强的主要专业课程和专业基础课程，它包括泵的基础知识、机组选型及配套、厂房和进出水建筑物布置、附属设备选型与配套等，学生要掌握这些基本技能，必须通过课后实践环节的训练，其内容基本上应通过课程设计来达到综合运用、进一步巩固和掌握之目的。

该课程设计是农业水利专业的必修实践环节，也是专业教学计划中的一个重要环节。通过课程设计，使学生巩固和加强对《水泵及水泵站》的基本理论和基本概念的理解，深化和扩展专业知识，培养运用所学专业知识的能力，培养学生查阅资料、运用工具书、理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，在设计、计算、绘图方面得到锻炼，具有规划、设计泵站的初步能力，达到训练泵站设计与基本技能，以加强知识联系、增强学生动手能力的目的。 二．实习基本要求

1．计算说明书简明扼要，说明计算原理、方法和公式的计算依据； 2．计算过程要简练，选择参数要陈述理由； 3．计算说明书要字迹工整，计算结果要准确。 4．绘制图纸要认真。 三．实习具体内容

课程设计具体内容见附件1与附件2。 四．实习时间

2011－2