幼儿园美术教师资格证

综合素质 一，职业理念 教育观

体现了素质教育的理念，促进了幼儿的发展，是值得学习的。

1，老师的行为调动了幼儿的主动性和积极性，促进了幼儿全面发展，实施素质教育要求教师在教育活动中促进幼儿体育，智育，德育，美育个方面全面发展，材料

2，老师的行为体现了素质教育是以培养培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，创新教育是素质教育的核心，在教学活动中，要求培养教师的创新精神和时间能力

3，要注意保护和发展幼儿的想象力，创造力，善待幼儿的质疑，注意发展幼儿良好的心理素质 儿童观

教师的做法符合新课改下的育人为本的儿童观，这种保育行为值得我们去学习。 材料中教师没有树立正确的儿童观没有做到热爱幼儿，尊重幼儿，和幼儿建立良好的师幼关系。

1，儿童是发展中的人，有巨大的潜能和探索意识，教师要以发展的眼光去看待幼儿；儿童发展具有幼稚性，快速性和全面性，

儿童自身的发展具有规律性，应该符合儿童发展的客观规律；

2，儿童是独特的人，儿童是一个完整的人，不仅单纯是抽象的学习者，而是有着丰富个性的人，因此要关注幼儿的情绪生活和情感体验，关注幼儿道德生活和人格养成。 3，儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象，在教育中要充分发挥幼儿的主观能动性。

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2016年河南教师资格证幼儿园考试大纲

考试大纲是根据中小学和幼儿园教师资格考试标准制定而成的，中小学和幼儿园教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。河南教师资格网为广大考生对中小学教师资格考试大纲进行了整理，以便考生更加详细全面的了解教师资格考试内容和要求，希望本文能给您带来帮助!

2016年河南教师资格证考试公告尚未发布，具体的可以参考2015年河南教师资格证考试公告的相关内容。建议早做备考。相关2016年河南教师资格国考信息，请继续关注河南教师资格证网。

《综合素质考试大纲》（幼儿园） 一、考试目标

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养： 1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。 3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 二、考试内容模块与要求 （一）职业理念 1．教育观

理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的

北师大的。

分析校本课程的特点。 你如何理解校本课程的开发。

校本课程的基本特点：校本性，多样性，灵活性，个性化，特色化，自主性，动态性。

校本课程开发是基于学校，在学校中，为了学校发展，由教师与学生共同开发的促进学生发展的课程开发活动。

它具有几个基本特性，一是从学校师生的需要出发：该校从农村的实际情况出发选择种植这类农村学生比较有兴趣的活动；开发的主体是学生与教师：由本校教师指导学生种植，利用学校现有资源，即利用校园的空余菜地种植胡椒；目的是让学生了解种植的一般过程，并在其中得到情感态度价值观方面的收获，是一项完整校本课程开发。

该校的课程开发完全符合校本课程开发的程序，1.需要评估。根据学生的实际情况和学校的课程资源等确定栽种胡椒。2确定目标。了解种植过程，体验劳作。3，组织与实施。完成了播种-浇水-施肥-锄草-收获的整个过程。4.评价。尽管只是收获了四个胡椒，但是师生们都在找原因，总结经验，希望下次做得更好。

试卷上的。教育知识与能力。大题目。

辨析题。

教育可以改变政治经济制度的发展方向。

此观点是错误的。本题考查的是教育与政治经济制度的关系。首先，政治经济制度对教育具有制约作用，它决定着教育目的的性质，教育的领导权，受教育的

美术资格证面试技巧

一、导入（范画导入）30秒

1、美术是视觉的艺术。由教师范画导入最为稳妥（教育机构都让创新导入，不建议，容易秀操作导致玩脱） 2、展示范画过程中，问学生1个问题，如： 师：看看老师画了什么？ 对，一只美丽的大公鸡。这张画是“画”（加重语气）出来的吗？ 对了，是老师拼贴出来的，那我们这节课就来学习 《拼贴版画》（板书课题） 3、总结：

这一步要尽量迅速，因为正常美术课需要大量时间让学生绘画。实际面试中，全部为“无实物”操作，要啥有啥。可以在黑板张贴范画，也可用ppt、投影等。

一定要尽快导入完出板书课题，导入后出课题也是正常美术教师最常用的手法。为下面的新授环节节约尽可能多的时间。

板书字体：个人认为，尤其是美术，字体好坏的分值比重非常大。如果连笔字写不好，就一笔一划的写楷书。再不济也要把字写成一条直线，不要歪七扭八。

二、新授环节（2个活动）3分钟左右

1、继续欣赏不同的画作，让学生发现这节课的知识点。

由于是教资面试。可以“强行”让学生发现知识点及本节课的重难点。由教师引导学生观察。可以用：不同画作对比法（美术课常用）、学生观看课件谈感想（欣赏课可用）等方式。 2、例如：

师：下面同学们看一下黑板上两幅国画

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篇一：高校教师资格证说课稿

说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家下午好！

今天，我要说课的题目是：《科学发展观》。下面，我将从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等方面进行说课。

一、说教材

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论教育的核心课程，是每个大学生的必修课。我使用的教材是全国统一编写、并由高等教育出版社2010年最新出版的。今天我说的这节课是教材第一章第五节的内容，它是马克思主义中国化理论成果之一，在学习这一节之前，同学们陆续学习了毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想三大理论成果，这为过渡到本节起到了铺垫作用，也有助于同学们对马克思主义中国化的理论成果作系统的认识。

二、说教学目标

（1）知识目标：使学生了解科学发展观的形成发展过程（即产生的历史必然性）、科学涵义以及指导意义。

（2）能力目标：帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立马克思主义和中国特色社会主义信念，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。

（3）情感目标：通过教学，让学生从内心接受建设中国特色社会主义的政治理论，激发他们的爱国热情，激发他们投身于全面建设小康社会和社会主义现代化事业的积极性、主动性和创造性

篇一：教师资格证查询网是什么

在网上如何查询教师资格证？

如果您想在网上进行教师资格证信息的查询，可以登录中国教师资格网。

中国教师资格网网站简介

中国教师资格网是由教育部师范教育司领导、教育部教师资格认定指导中心具体承办的实施教师资格制度的官方工作网站。

网站的主要功能包括：

1、宣传国家关于教师资格和教师队伍建设等政策法规；

2、开展教师资格申请人网上申报和教师资格认定机构网上认定工作；

3、提供教师资格证书真伪的网上查询和验证等服务；

4、发布、交流各地教师资格认定和教师队伍建设等工作信息；

5、为教师资格申请人提供有关政策法规、培训、考试等相关咨询服务。 教师资格证查询办法？ 打开中国教师资格网，点击右上边，有个查询按钮，按要求输入查询姓名、身份证号码、证书编号就可以查询了，

篇二：教师资格证准考证号忘了怎么查成绩

2014浙江教师资格成绩查询：教师资格证准考证号忘了怎么查

成绩?

浙江教师资格成绩查询：教师资格证准考证号忘了怎么查成绩?如果忘记了教师资格证准考证号，我们要冷静下来，仔细联想和谁一起考试的，是不能通过他的号码找到您的，因为准考证时连续的，可以通过考场前后桌，找到您的准考证号，如果一点也不记得啦，那只有看下面的方法查找准考证号及查询成绩了，希望浙江

6.简述结课的基本要求 7.简述课堂观察的基本要求 8.简述教学反思的作用

参考答案 一．单选

1．B 2．C 3．C 4．A 5．D 6．A 7．B 8．B 9．A 10．D 11．B 12．B 13．C 14．D 15．B 16．A 17．C 18．D 19．A 20．C 21．A 22．C 23．B 24．A 25．C 26．B 27．D 28．C 29．A 30．A 31．B 32．D 33．D 二．多选

1．ABE 2．ABCDE 3．ABCDE 4．ABCDE 5．BDE 6．ABCDE 7．ABCDE 8．ABCDE 9．ABCDE 10．AB 11．ABCDE 12．BDE 13．ACDE 14．BCDE 15．ABE 16．CD 17．ABCD 18．CDE 19．ABCDE 20．ABE 21．ABCDE 22．ABCDE 23．ABCDE 24．ABC 25．ADE 26．ABCD 27．ABCDE 28．ABCD 29．ABCDE 30．ABC 三．判断

1．√ 2．√ 3．√ 4

教师资格证幼儿园综合素质练习题及答案

　　1.关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法正确的是( )

　　A.幼儿园教育是基础教育的预备阶段

　　B.幼儿园教育是义务教育的组成部分

　　C.幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段

　　D.幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴

　　2.根据《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》的规定，下列对于我国重点发展农村学前教育的表述，不正确的是( )

　　A.将村小学改扩建为幼儿园

　　B.着力保证留守儿童入园

　　C.提高农村学前教育普及程度

　　D.支持贫困地区发展学前教育

　　3.最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色”“我也要红颜色的!”徐老师“染头发”的行为( )

　　A.恰当，反映幼儿教师合理的审美需求

　　B.恰当，促进幼儿审美能力的发展

　　C.不恰当，不符合区域活动的组织要求

　　D.不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范

　　4.教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌子上特