生理视频课程

生物竞赛中的植物生理 题目册

李争达

水分

1、(07年全国联赛)下列植物的干种子，吸水力最强的是： A．花生 B．大豆 C．小麦 D．玉米

2、(02年全国联赛)在大多数情况下,植物体中水向上运输主要是依靠 A．内聚力张力 B．根压 C．蒸腾拉力 D．表面张力

3、(08年全国联赛)早春，当落叶树开始新一年的生长时，木质部中水分上升的主要动力是 A．大气与木质部的水势差 B．蒸腾拉力 C．根压 D．土壤与根木质部的水势差

4、(03年全国联赛)下述有关植物细胞质壁分离的论述中，哪一项是不正确的? A．初始质壁分离时，细胞的压力势等于零

B．在质壁分离现象中，与细胞壁分离的“质”并不是原生质

C．蚕豆根的分生细胞放在20％的蔗糖溶液中，能够发生质壁分离

D．将洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中，其细胞发生质壁分离后又发生质壁分离复原。其原因是钾离子和硝酸根离子都进入了细胞

5、(05年全国联赛)生长在岩石上的一片干地衣和生长在地里的一株萎蔫的棉花，一场阵雨后，两者的吸水方式

A．都是吸胀作用B．分别是吸胀作用和渗透作用

C．都是渗透作用 D．分别是渗透作用和吸胀作用

6、(07

延安大学继续教育学院商洛函授站

第三学期课程作业

课程名称 病理生理 授课年级 2014级 专 业 护理 班 级 专升本 姓 名

《病理生理学》课程作业

一、名词解释

1、基本病理过程：是指多种疾病过程中可能出现的、共同的、成套的机能、代谢和结构的变化。

2、超极化阻滞状态：在急性低钾血症时，血钾浓度<2.65mmol/L,造成[k+]e减小，使得Em负值增大，Em与Et之间的距离加大，从而导致骨骼肌兴奋性降低，患者出现肌肉松弛无力甚至肌麻痹的现象

3、细胞中毒性脑水肿：是由于某些毒素直接作用于细胞产生细胞代谢功能障碍，使钠离子和水分储存在神经细胞和胶质细胞内所致，但没有血管通透性的改变，常见于脑缺血，脑缺氧的初期。

4、远端肾小管性酸中毒：远端肾小管性酸中毒，亦称经典型RTA（DRTA），是由

于远端肾小管泌氢障碍，尿NH4+及可滴定酸排出减少所致的疾病。

5、肠源性紫绀：是指食用大量含硝酸盐的食物后，经肠道细菌将硝酸盐还原为亚硝酸盐，经吸收后导致高铁血红蛋白血症，如血中高铁血红蛋白含量增至20%—50%，患者出现头痛、无力、呼吸困难、心动过速、昏迷以

《植物生理学实验》课程大纲

一、课程概述

课程名称（中文）：植物生理学实验

（英文）：Plant Physiology Experiments 课程编号：18241054 课程学分：0.8 课程总学时：24 课程性质：专业基础课

前修课程：植物学、生物化学、植物生理学 二、课程内容简介

植物生理学是农林院校各相关专业的重要学科基础课，是学习相关后续课程的必要前提，也是进行农业科学研究和指导农业生产的重要手段和依据。本实验课程紧密结合理论课学习内容，加深学生对理论知识的理解。掌握植物生理学的实验技术、基本原理以及研究过程对了解植物生理学的基本理论是非常重要的。本大纲体现了植物生理学最实用的技术方法。实验内容上和农业生产实践相结合，加强学生服务三农的能力。实验手段和方法上，注重传统、经典技术理论与现代新兴技术的结合，提高学生对新技术、新知识的理解和应用能力。 三、实验目标与要求

植物生理学实验的基本目标旨在培养各专业、各层次学生有关植物生理学方面的基本研究方法和技能，包括基本操作技能的训练、独立工作能力的培养、实事求是的科学工作态度和严谨的工作作风的建立。开设植物生理学实验课程，不仅可以使学生加深对植物生理学基本原理、基础

植物生理学讲义

植物生理学

绪 论

一 植物生理学的定义和内容

研究植物生命活动规律和机理及其与环境相互关系的科学。

植物生命活动：从种子开始到形成种子的过程中所进行的一切生理活动。 植物生命活动形式：代谢过程、生长发育过程、植物对环境的反应

植物生命活动的实质：物质转化、能量转化、信息转化、形态建成、类型变异 1 物质转化体外无机物[H2O、CO2、矿质（根叶）]→体内有机物[蛋白质 核酸 脂肪、碳水化合物] →体外无机物[CO2 H2O]→植物再利用 2 能量转化

光能（光子）→电能（高能电子）→不稳定化学能（ATP，NADPH）→稳定化学能（有机物）→热能、渗透能、机械能、 电能 3 信息转化

[1]物理信息：环境因子光、温、水、气

[2]化学信息：内源激素、某些特异蛋白（钙调蛋白、光敏色素、膜结合酶）[3]遗传信息：核酸 4 形态建成

种子 → 营养体（根茎叶） → 开花 → 结果 → 种子 5 类型变异植物对复杂生态条件和特殊环境变化的综合反应 植物生命活动的“三性”

v植物的整体性 v植物和环境的统一性 v植物的变化发展性

?植物生命活动的特殊性

- 1 -

植物生理学讲义

1 有无限生长的特性 2

DWCT荣誉出品

植物生理学

1

DWCT荣誉出品

绪 论

一 植物生理学的定义和内容

研究植物生命活动规律和机理及其与环境相互关系的科学。

植物生命活动：从种子开始到形成种子的过程中所进行的一切生理活动。 植物生命活动形式：代谢过程、生长发育过程、植物对环境的反应

植物生命活动的实质：物质转化、能量转化、信息转化、形态建成、类型变异 1 物质转化体外无机物[H2O、CO2、矿质（根叶）]→体内有机物[蛋白质 核酸 脂肪、碳水化合物] →体外无机物[CO2 H2O]→植物再利用 2 能量转化

光能（光子）→电能（高能电子）→不稳定化学能（ATP，NADPH）→稳定化学能（有机物）→热能、渗透能、机械能、 电能 3 信息转化

[1]物理信息：环境因子光、温、水、气

[2]化学信息：内源激素、某些特异蛋白（钙调蛋白、光敏色素、膜结合酶）[3]遗传信息：核酸 4 形态建成

种子 → 营养体（根茎叶） → 开花 → 结果 → 种子

5 类型变异植物对复杂生态条件和特殊环境变化的综合反应 植物生命活动的“三性”

v植物的整体性

v植物和环境的统一性 v植物的变化发展性

6植物

《植物生理学》课程教学大纲

【课程编号】××××× 【课程名称】植物生理学 【课程类别】专业基础课

【学时/学分】80学时5学分 【实践学时】26 【考核方式】考试

【先修课程】植物学、生物化学、……… 【授课专业】设施农业科学与工程专业

一、课程的性质、目的和任务（黑体，四号字）

植物生理学是研究植物生命活动基本规律，揭示植物与环境相互作用关系的一门科学。它以数理化、生物化学,植物学等课程为基础，又是生物科学和农学各专业的专业基础课和主干课。

通过本课程的学习，使学生了解植物体内主要代谢活动机理，掌握植物与环境进行物质和能量交换的基本原理，植物形态建成的生理基础以及植物生长发育的基本规律。深刻了解环境对植物生命活动的影响和植物对逆境的抗性。了解一些主要植物生理指标的测定方法和进行植物分析的基本技术和原理，用植物生理的基本理论知识来分析、讨论实验结果，提高学生的动手能力。

二、基本要求、教学内容和学时分配（黑体，四号字）

绪论 （2学时）

基本要求：

通过学习，掌握植物生理学的定义及研究内容；了解植物生理学的学习方法。 教学内容

二、单项选择题选择题

1．C 2. A 3.E 4.D 5.D 6.B 7.B 8.B 1.人体生理学的任务是为了阐明： A. 人体细胞的功能 B. 人体与环境之间的关系 C. 正常人体功能活动的规律 D. 人体化学变化的规律 E. 人体物理变化的规律 2. 神经调节的基本方式是：

A.反射 B.反应 C.适应 D.正反馈 E.负反馈

3. 维持机体稳态的重要途径是：

A. 神经调节 B.体液调节 C.自身调节 D.正反馈 E.负反馈 4. 可兴奋细胞兴奋时，共有的特征是产生： A. 收缩反应 B.神经冲动 C.分泌 D.电位变化 E.反射 5.条件反射的特征是：

A. 种族遗传 B.先天获得 C.数量较少 D.个体在后天生活中形成 6.以下不属于反射弧的环节是： A. 中枢 B.突触 C.效应器 D.外周神经 7.迷走神经传出纤维的冲动可看作是：

A. 反馈信息 B.控制信息 C.控制系统 D.受控系统

8.在自动控制系统中，从受控系统达到控制系统的信息称为： A. 控制信息 B.反馈信息 C.干扰信息 D.参考信息 E.偏差信息 第二章 细胞复习思考题 1.D 2.D 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D 8.C 9.D 10.C

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

精品视频公开课程摄制实践分析

作者：刘欣 李权 郑敏

来源：《读写算·教研版》2014年第23期

摘 要：开放教育资源的发展，推动了国内外公开课的发展。本文通过对几十门精品视频公开课的统计分析，并以重庆师范大学“幼儿文学与幼儿成长”公开课为例，从视音频的角度分析重庆师范大学公开课的拍摄与制作技术，为国内高校在精品视频公开课的拍摄与制作提供参考。

关键词：视频；公开课；实践；拍摄

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-001-01

互联网和教育资源的发展，推动了国内外公开课的发展。2010 年初，“一股开放课热潮在中国蔓延开来。”[1]教育部、财政部实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中将立项建设1000门精品视频公开课”，[2]这对我国的高校来说既是机遇也是挑战，如何使中国的精品视频公开课变成学生追捧的对象，如何以此为契机，推动教育教学改革？这是我们在精品视频公开课建设中需要思考和努力的方向。本文在概述国内外高校视频公开课现状的基础上，以重庆师范大学为例，探讨我国高校

研究生学术道德与学术规范

视频课程字幕笔记

（所有内容仅供参考，以字幕为准，配图显示不出，问题不大，都是从要点里面截取的。）

第一章

1.2 基本概念

学术一词academia来自于柏拉图在雅典西郊创立的，以阿卡德米（academy)命名的学园，后人称为柏拉图学园，这是历史上第一所为了系统化的传授知识和追求纯粹学术而建立的学术研究场所。

人们的学术行为，最主要的就是体现在学术研究上。牛津大辞典对学术研究的解释是：研究工作是为发现某事实，通过熟思和钻研而进行的查寻与探索工作。我们认为，学术研究是人类，借助已有的知识和经验，探索自然界，人类社会与人类自身的客观规律和真理的高级心智活动。

学术研究分为：基础研究、应用研究和发展研究。

学术道德是学术团体或个人从事学术活动所应遵循的道德规范和准则。欧洲科学界一般将其理解为科学的伦理道德和科学的学术道德。路甬祥先生认为，学术道德源于对世界的科学认知，体现了一种正确的价值观念，是科学界应该共同承担的社会责任和恪守的行为规范，是科学界继承、发展的文明传承，是科学精神与文明精神的结合。

教育部对高等学校技术领域和人文社会科学领域的学术规范都做出了界定，学术规范是指学术规范，是从事学术活动的行为规法，是学术共同

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51cto学院-易飞ERP视频课程

课程目标

掌握易飞ERP系统管理全部操作.

适用人群

IT系统管理,系统运维,企业信息化

课程简介

课程目标：

神州数码易飞ERP（鼎捷软件），工业企业普遍采用的ERP系统。课程主要讲解系统管理及运维相关模块，理论结合实际业操作进行讲解。

学完本课程能够胜任易飞ERP系统管理员相关工作、ERP运维、ERP二次开发。

适合对象：

IT工程师、网络工程师，系统管理员，数据库管理员

课程

1

易飞ERP系统整体介绍

[免费观看] 30分钟

了解易飞ERP系统，整体功能架构，如何学习ERP系统，学ERP系统的关键要素。

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管理子系统（一）

[免费观看] 46分钟

管理子系统功能点理论学习

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管理子系统（二）

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用户及组权限规划设置，录入子系统及程序，管理报表，批处理，实际操作及演练

4

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基本信息子系统

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