2012年人教版七年级上册数学
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2012年人教版七年级上册生物教案(全)
教案序号 1 第一章 认识生物 新授课
第一节 生物的特性 2006.9.11
教学目标 ①观察生物和非生物,比较它们的区别。 ②学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ③培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 ④增强热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱生活,珍爱生命。 难点和重点 重点:①学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ②增强热爱大自然,保护大自然的情感。
难点:培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 教学方法:讨论法 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 观察有山、水、虫、鸟、树、 播放多媒体课件。 石头的多媒体画面,欣赏与画面 提出问题: 协调的音乐,请学生描绘所看到“请举出画面中的物体哪些的大自然,并回答所看到的画面是生物,哪些是非生物”(注中哪些物体是生物,哪些物体是意鼓励中差生参与) 非生物。 展示挂图,启发学生找 观察绚丽多彩的大自然挂出图中的生物与非生物(无图,说出其中的生物与
2012人教版七年级下册期中复习
初一第二学期
知识梳理
语法
1.情态动词
2.动词时态3.祈使句
can, could, may, must, have to, should, would
*情态动词一般没有人称和数的变化(have to 除外),
不能单独使用,其后一定加动词原形。
*否定式:在其后加not
*一般疑问句:情态动词往前移,放在句首。
注意事项:
1.have to 和must 通常可互用
2.严格意义上的区别:must 表主观,have to 表客观I must go now. (自己想走)
It’s getting dark , I have to go now. (由于天气的原因,我不得不走)
3. 它们的否定形式,意义不同。don’t have to “不必”、而mustn’t “不准”、“严禁”
4. must 没有人称和数的变化,而have to 则可用于不同的时态,有人称和数的变化。
5. 以must 开头的一般疑问句,否定回答要用needn’tMust I go now?No, you needn’t.
动词时态
名称特征词肯定句的动词一般现在sometimes, usually, often 原形第三人称单数always, every..., 现在进行look, list
2012人教版七年级上册英语单词表
2012人教版七年级上册英语单词表
Starter Unit 1 good /gud/ adj. 好的
morning /'m?:ni?/ n. 早晨;上午 Good morning! 早上好!
hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨;喂 hello /h?'l?u/ interj. 你好;喂 afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好! evening /'i:vni?/ n. 晚上;傍晚 Good evening! 晚上好! how /hau/ adv. 怎样;如何 are /a:/ v. 是
you /ju:/ pron. 你;你们 How are you? 你好吗?
I /ai/ pron. 我 am /?m/ v. 是
fine /fain/ adj. 健康的;美好的 thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢;谢谢 OK /?u'kei/ interj.& adv. 好;可以
Starter Unit 2
what /w?t/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是
this /eis/ p
2012人教版七年级上册英语单词表
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Starter Unit 1 good /gud/ adj. 好的
morning /'m?:ni?/ n. 早晨;上午 Good morning! 早上好!
hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨;喂 hello /h?'l?u/ interj. 你好;喂 afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好! evening /'i:vni?/ n. 晚上;傍晚 Good evening! 晚上好! how /hau/ adv. 怎样;如何 are /a:/ v. 是
you /ju:/ pron. 你;你们 How are you? 你好吗?
I /ai/ pron. 我 am /?m/ v. 是
fine /fain/ adj. 健康的;美好的 thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢;谢谢 OK /?u'kei/ interj.& adv. 好;可以
Starter Unit 2
what /w?t/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是
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人教版七年级上册数学教案
目录
第一篇:人教版七年级上册数学教案第二篇:新人教版七年级上册数学教案《整式的加减》练习复习第三篇:新人教版七年级上册数学教案1.2.3相反数第四篇:新人教版七年级上册数学教案1.2.1有理数第五篇:新人教版七年级上册数学教案1.2.4绝对值更多相关范文正文
第一篇:人教版七年级上册数学教案
人教版七年级上册数学教案
第二章、一元一次方程:
2.1 从算式到方程
教学目标:
1.了解什么是方程,什么是一元一次方程;
2.通过“列算式”和“列方程”解决问题的方法,感受方程是应用广泛的数学工具;
3.初步学会分析实际问题中的数量关系,利用其中的相等关系列出方程,渗透建立方程模型的思想;
4.经历从生活中发现数学和应用数学解决实际问题的过程,树立多种方法解决问题的创新意识,品尝成功的喜悦,增强用数学的意识,激发学习数学的热情。
教学重点:
1.了解什么是方程、一元一次方程;
2.分析实际问题中的数量关系,利用其中的相等关系列出方程。
教学难点:
分析实际问题中的数量关系,利用其中的相等关系列出方程。
教学过程:
一、游戏激趣
同学们,大家小时候一定都说过儿歌吧?那么这一首儿歌你一定说过(屏幕出示):1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,扑通一
鲁教版七年级上册数学电子课本下载
鲁教版七年级上册数学电子课本下载
篇一:七年级上册电子版数学课本人教版
数学
七年级上册
人教版
篇二:七年级上册电子版数学课本人教版
数学
七年级上册
人教版
篇三:数学初一七年级上册电子课本
初一(七年级)上学期期末试卷(华师大版)
数学试卷
(满分:120分考试时间:120分钟)
一、填空题(每题2分,共20分)
1、的倒数是_______;相反数是_______。
2、比较大小(用”>”或”<”表示)
。
3、用代数式表示:(1)a与b的差的平方:__________________;
(2)a的立方的2倍与-1的和:__________________。
4、若=______。
5、用计算器计算=______。,则代数式=______;若,则代数式
6、如图,A、B、C三点在同一直线上,(1)用上述字母表示的不同线段共有_____条;(2)图中不同射线共有_____条。
7、22.5°=_____°_____′;12°24′=_______°。
8、已知点B在直线AC上,AB=8cm,AC=18cm,P、Q分别是AB、AC的中点,则PQ=______。
9、如图,是某晚报“百姓热线”一周内接到的热线电话的统计图,
2022人教版数学七年级上册教案【优秀8篇】
教师能较好的掌握这一基本结构,即能使教师的教学设计方案更加规范,又有利于增进课程实施的科学性。下面是小编辛苦为大家带来的2022人教版数学七年级上册教案【优秀8篇】,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
篇一:数学七年级上册教学设计 篇一
教学目标
1 知识与技能:
使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数(商一位数)的口算方法,能正确地进行计算。
2 过程与方法:
通过观察、操作、讨论的活动,使学生经历探究口算方法的全过程。
3 情感态度与价值观:
让学生感受数学与生活的联系,培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。
教学重难点
1 教学重点:
掌握用整十数除的口算方法。
2 教学难点:
理解用整十数除的口算算理。
教学工具
多媒体设备
教学过程
1 复习引入
口算。
20×3= 7×50= 6×3=
20×5= 4×9= 8×60=
24÷6= 8÷2= 12÷3=
42÷6= 90÷3= 3000÷5=
2 新知探究
1、教学例1
有80面彩旗,每班分20面,可以分给几个班?
(1)提出问题,寻找解决问题的方法。
师:从中你能获取什么数学信息?
师:怎样解决这个问题?
(2)列式 80÷20
(3)学生独立探索口算的方法
师:怎样算80÷20呢,请同学们先自己想一想、算一算,再说给同桌听一听。
2017人教版七年级英语上册电子教案
Starter Unit 1 Good morning!
第一课时 (1a-2e)
1.字母:Aa—Hh的读音、笔顺和笔画 2.重点单词:good,morning,hi,hello 3.重点句式: —Goodmorning. —Goodmorning.
1.掌握字母Aa—Hh的读音及书写 2.能够问候他人
1.能够问候别人
2.能询问对方的姓名及回答对姓名的提问
Step1 情景导入 Teacher:
Hello
,
everyone.Nicetomeetyou
!
Thisisourfirstlesson.IamverygladtolearnEnglishwithyou.Doyoulikelisteningtomusic?Doyouwanttolistentomusicnow?NowIwillplayanEnglishsongforyou.Pleaselistencarefully.It'sveryeasytounderstand.Let'sbegin.
环节说明:通过听音乐这一环节激发学生的学习兴趣和学习英语的热情,让学生在听歌曲的过程中进入新课的学习。
Step2 完成教材2a—2e的任务
1.学生跟唱字母歌,初步感知字母读音。(3分钟)
2.
新人教版七年级上册数学教学设计
第一章 《有理数》1.1 正数和负数(1)
【教学目标】: 1、知识与能力: 掌握正数和负数概念; 2、过程与方法:
会区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数; 3、情感态度与价值观:
体验数学发展是生活实际的需要,激发学生数学的兴趣。 【教学重点】:正数和负数概念 【教学难点】:负数的引入
【教法学法】:小组合作探究法 交流展示发 教师引导法 【教具准备】:学案 【课时安排】:1课时 【教学流程】: 【课前预习导学】:
1、小学里学过哪些数?举例说明。
2、阅读课本P1-P3三幅图(重点是三个例子,边阅读边思考)回答问题:在生活中,有没有比0小的数?如果有,那叫做什么数? 【课堂活动探究】 一、自主探究、教师导学 1、正数与负数的产生 (1)、生活中具有相反意义的量
如:运进5吨与运出3吨;上升7米与下降8米;向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。
请你也举一个具有相反意义量的例子: 。 (2)负数的产生同样是生活和生产的需要 2、正数和负数的表示方法
(1)一般地,我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定
人教版七年级上册数学全册教案
数学七年级上册 教案
人教版七年级上学期数学全册教案 课题: 1.1 正数和负数(1)
数学七年级上册 教案
数学七年级上册 教案
1.1 正数和负数(2)
数学七年级上册 教案
数学七年级上册 教案
1.2.1 有理数
数学七年级上册 教案
数学七年级上册 教案
1.2.2数轴
数学七年级上册 教案
课题: 1.2.3 相反数
数学七年级上册 教案
数学七年级上册 教案
课题: 1.2.4 绝对值
数学七年级上册 教案
数学七年级上册 教案
课题: 1.3.1 有理数的加法(一)
数学七年级上册 教案
数学七年级上册 教案
课题: 1.3.1 有理数的加法(二)
数学七年级上册 教案
数学七年级上册 教案
课题: 1.3.2有理数的减法(1)
数学七年级上册 教案
数学七年级上册 教案
课题: 1.3.2 有理数的减法(2)
数学七年级上册 教案