一年级语文课本
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一年级上册语文课本
汉语拼音：
1. ɑ ü á ǎ à,o ō ? ǒ ?,e y ? t a. 2. i ? í ǐ ì,u ū ú ǔ ù,? ǖ ǘ ǚ ǜ.
Y W V 3. b p m f :b-ɑ-bɑ
b-ɑ b-o b-i b-u
p-ɑ p-o p-i p-u m-ɑ m-o m-I m-u f-ɑ f-o f-u
b-ü-bü b-á-bá b-ǎ-bǎ b-à-bà bà bɑ mü mɑ wǒ 4．d: d-e-de dɑ di du
t: t-e-te tɑ tit u
n: n?-u-nu n-?-n? nɑ ne ni l: l-u-lu l-?-l? lɑ le li —————
儿歌： 作者郑春华 —————
qn?ɡ q?nɡ de 轻 轻 地
xiǎo tù xiǎo tù q?nɡ q?nɡ tiào
小学一年级语文课件
小学一年级语文课件
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小学一年级语文课件（文字版）
姓名：__________
指导：__________
日期：__________
小学一年级语文课件（文字版）
小学一年级语文课件（文字版）篇一
教学目标：
通过阅读使学生增加自己的识字量，培养学生喜欢读书的习惯。
教学过程：
一年级上学期的学生，虽然识字量少，但是他们已经具备了拼读音节的能力，在这个时期，开设阅读课，既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速度，又可以认识和巩固常用汉字，扩大识字量。这个阶段的指导课，教师的任务就是帮助学生铺设好过渡的阶梯，引领学生认识书籍，走进书籍的殿堂，激发儿童阅读的兴趣。这可以从以下三个方面做起：
1、看。首先，教师带学生到学校的图书馆去参观，亲自看一看那些内容丰富的图书，听一听图书管理员饶有趣味的介绍，使学生在书的海洋中受到浓郁的文化氛围的熏陶。其次，还可以经
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常组织学生参加中、高年级学生组织的手抄报展览、故事会、朗读比赛等丰富多彩的读书活动，在参观、体验的过程中感受读书的乐趣，激发学生读书的欲望。
2、讲。在看的基础上，教师给学生讲一些古今中外的名人喜欢读书、读书成才的故事和有关书的格言，让学生认识到书对我们学习的重要性。知道
一年级上册语文课程纲要
《一年级语文上册》课程纲要
◆课程名称：小学语文必修一 ◆课程类型：小学语文必修
◆学习材料：人民教育出版社2004年出版的《一年级上册语文》 ◆授课时间：入学教育 2课时
汉语拼音 44课时 课文 66课时
口语交际 6课时 机动时间 5课时 总计 123课时 ◆ 授课教师：张红玲 贺梦辉 孙晓丹 ◆授课对象：二七区永安街小学一年级学生 一、课程总目标 （一）汉语拼音
1、学会汉语拼音，能正确读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，其中会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读
一年级语文课外阅读活动总结
一年级语文课外阅读活动总结
一（1）班
一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实可行的计划,设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。 一、具体目标如下 ：
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；
2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。 二、具体措施：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初
一年级上册语文课堂同步练习
一年级上册语文作业
1 a o e
一、写出4个对应拼音
张大嘴巴______________ 圆圆嘴巴______________ 扁扁嘴巴______________
二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。
a o e i u ü
2 i u ü
一、默写六个单韵母。
二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。
a o e i u ü b p m f d t n l g k h j 3 b p m f
一、照样子写音节。
b—ù→（ bù ） b—ǒ→( ) p—ǔ→（ ） p—ǒ→( ) m—ǔ→（ ） f—à→( ) f—ǔ→（ ） m—ō→( )
二、把你认识的声母圈出来读一读
a o e i u ü b p m f
1
q x
4 d t n l
一、按要求分类写下来。
a b u t m e f ü p i c o 单韵母：
声母：
二、照样子写音节。
d—ù→（ dù ） t—è→( )
人教版小学语文一年级上册课本看图说话
欢迎新同学（第2页）开学了，小朋友们来到新华路小学上学。学校的栏杆上挂着“欢
迎新同学”的牌子。校园里红旗飘扬，高年级的哥哥姐姐们在打扫校园卫生。小红的妈妈对小红说：“你会在新学校认识许多新朋友的。”小红很高兴。小明的爸爸对小明说：“在学校里要好好学习，认真听课。”小明对爸爸说：“知道了，爸爸，再见！”老师在校门口迎接新同学，小强对老师说：“老师好！”老师微笑着说：“你好！” 学习语文真好（第4页）上课了，同学们都在座位上坐好。这节是语文课。小红正在讲台上做题，给小动物们贴上名字。老师微笑着看着她。 一年级语文课本6、7页看图说话
这是一个美丽的小村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没爬上山坡，一个小姑娘就站在小溪边唱起了歌。大公鸡听到了歌声也跟着唱起来了，她们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着，发现了自己在溪水中美丽的倒影，便不由自主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢？ 第8、9页看图说话
在一个美丽的小山村，有一所漂亮的小房子。房子里住着快乐的一家人。有一天，阿姨把洗好的衣服晾在屋前的衣架上。小弟弟在小河边玩耍，河里的小鱼高兴地游来游去，乌鸦在
一年级语文
一般程序如下，希望对您有所帮助！
1.营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证等等一系列办幼儿园的证件齐全.
2.寻找一个足够大的室内场所加上大的室外空间。如果你要招收60名幼儿，请保证室内总面积达150平方米，室外面积200平方米。如果刚开始只是招收一小部分的话，室内面积不改，室外面积也要150平方米为好。
3.桌椅、玩具、餐具、水杯、大型床铺、书本、黑板及文具一应俱全。
4.良好素质的幼师，干净的厨师，是非常关键的。同时最好离医院比较近，并且安装两部或以上电话，以便随意联系家长处理紧急情况。 5.制定合设置民办幼儿园应具备下述基本条件
（一）申请举办民办幼儿园的社会组织，应当具有法人资格。举办民办幼儿园的理的收费政策，并向家长展示你的幼儿园优势。
一、个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。
（二）基本办学规模不低于100人。幼儿园办学条件达到《XX市幼儿园等级标准》规定的二级幼儿园标准。
（三）有稳定可靠的经费来源，办学启动资金不少于20万（包括教学设施和教学仪器设备等），注册资金10万元以上，并提供有法律效力的资信证明。 二、民办幼儿园申报程序
（一）申请人向拟建幼儿园所在街道办事处（或镇政府）提出书面申请
一年级语文课外阅读测试题
一年级语文课外阅读测试题
一年级语文课外阅读知识测试题
班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿（书写2分）
阅读作品部分：
一、明辨是非：（对的在括号里打√，错的打×。）（40分）
1、《小猪唏哩呼噜》一书中猫先生没有抓到耗子。 （ ）
2、《小猪唏哩呼噜》一书中花花抓到耗子了！ （ ）
3、《小猪唏哩呼噜》中唏哩呼噜是一只善良的小猪。 （ ）
4、《安徒生童话》的作者是安徒生。（ ）
5、《卖火柴的小女孩》是《安徒生童话》中的一个故事。（
二、火眼金睛：（把相应答案的序号写在括号里。）（40分）
1、《小猪唏哩呼噜》一书的主人公是（ ）。
⑴ 小兔 ⑵ 小猪 ⑶ 小猴
2、《小猪唏哩呼噜》一书中，唏哩呼噜有（ ）个姐姐。
⑴ 十个 ⑵ 九个 ⑶ 十一个
3、《大个子老鼠小个子猫》中大个子老鼠是（ ）。
（1）男生 （2）女生
4、《大个子老鼠小个子猫》中小个子猫是（ ）。
（1）男生 （2）女生
5、《大个子老鼠小个子猫》中“喷嚏王”是（ ）。
（1）马老师 （2）面包店的熊老板
阅读古诗部分：
一、倒背如流：（搭配上下句，连连看。）（9分）
江南可采莲， 曲项向天
一年级语文课上的“五件事”
一年级语文课上的“五件事” ——一年级语文教学反思
刘让国
从六年级突然调下来教一年级，说实在的，开始一下子还真有点应付不过来。最明显的感受就是你说什么，学生似乎都不明白。一个问题你重复多少次，好多学生都可能还不知道你在说什么。更别说想“躲懒”做一个只动动嘴皮子的“翘脚老板”了。幸好在这方面我还从不妄自菲薄，但上了几次一塌糊涂的语文课后，我开始反思，开始努力地学习。课程标准、教学参考书、网上的教学视频，还有小伙伴们的随堂课，都成了我宝贵学习的材料。
一学期结束了，我总结出了一年级语文课里的头绪。那就是做好以下五件事：
第一件事：培养孩子们良好的学习习惯。好习惯会成就好的人生，良好的学习习惯也为孩子们未来的学习奠定坚实的基础。作为一年级的孩子，他们虽然在幼儿园学习了几年，也养成了一些习惯，但对于绝大部分学生来说，学习习惯都得从“0”开始。怎么坐端正，怎么说话，怎么听讲，怎么问问题，怎么拿笔，怎么写字，怎么读书，怎么收拾自己的学习用具，怎么走路……可谓十万个“怎么做”都要一一地在短时间里教会他们，还要最终成为他们的自觉。把培养学生良好的学习习惯做到位，可以说语文课就成功了一半。
第二件事：教会孩子们朗读。朗读是最重要的语文素养之一，也是语文实践的