教资笔试试题

美术教资面试试讲通用模板

鉴赏类

　　1.进门先打招呼：

　　大家好，我是......号考生，我面试的是初中/高中美术老师，今天我试讲的题目是......。

　　2.开场：

　　我们现在开始上课。

　　3.导入(1分钟)

　　(1)游戏导入

　　(2)视频播放导入

　　(3)画作欣赏导入

　　(4)谜语导入

　　(5)提问式导入

　　4.引出话题之后开始课程讲解(2、3、4环节轮流循环进行，6分钟)

　　欣赏▪评述，无范画

　　(1)对所要鉴赏的内容简单介绍，如时代介绍，出现原因介绍，作家小故事。

　　(2)拿出课本图片进行展示。

　　(3)老师引导学生进行分角度鉴赏。(三个角度左右)

　　(4)再找一幅类似鉴赏物品进行练习鉴赏，巩固知识。

　　PS:建议提供角度

　　绘画——画面内容、构图、色彩、明暗、表现手法、艺术特征。

　　雕塑——雕塑物体、整体形象、雕塑结构、线条、局部细节特征(纹样)、艺术特征。

　　建筑——整体布局、材料、艺术特征、思想体现

　　(以上为各类鉴赏参考角度，根据课程讲解内容酌情添加、减少。介绍具体的内容要有详略，穿插一些故事、传说、奇闻轶事丰富讲课内容。可以群体提问、也可以个人

笔试试题设计

一、笔试试题的内容

招聘考核中的笔试，针对不同的招聘岗位，有不同的侧重点，如技术人员侧重于考察技术水平，文书工作者侧重于考察书面写作能力。一般说来，笔试主要包括如下表所示的五个方面的内容。

笔试试题的内容

试题类型 简要描述 思想道德素质是对应聘者思想觉悟方面的基本要求，主要包括政治思想水平、品德修养思想道德素质 和工作态度三方面的内容 知识素质 知识素质主要是一些通用性的基础知识和担任某一职务所要求具备的专业知识 智力测试主要测试应聘者的观察分析能力、记忆力、思维反应能力、想象力以及对于新智力测试 知识的学习能力等 特殊能力测试 特殊能力一般是指岗位所需的技能，它主要检验应聘者对专业知识运用的程度 个性特征测试主要是通过设计的心理测验试题或一些开放式的问题来考察求职者的个个性特征测试 性特征，主要包括气质测试、人格测试等 二、笔试试题设计的原则 1.目标明确

笔试试题设计必须有明确的目标。不管是面试还是笔试，目标明确是考核应聘者是否能够胜任拟招聘岗位的基础，因此笔试试题设计必须能够准确地反映拟招聘岗位的任职资格。

2.题量、难度适中

为了让应聘者充分展示自己的能力，招聘人员在设计笔试题目时，应该遵循题量和难度适中的原则。 3

一、填空题

1、POWERPOINT中包含了 种版式。

2、POWERPOINT是一种演示文稿制作软件，也可称为 。 3、在放映幻灯片时，若中途要退出播放状态，应按的功能键是__ __。 4、如果将演示文稿置于另一台不带Powerpoint系统的计算机上放映，那么应该对演示文稿进行_ ___。

5、Powerpoint2000的母版分为幻灯片母版、__________、讲义母版和__________四种类型。

6、在 视图下可以在同一屏上浏览到多张幻灯片。 二、选择题：

1、Powerpoint中包含了若干种版式，在这些版式中包含了（ ）基本元素。

A、4 种 B、8 种 C、16种 D、24种 2、在幻灯片浏览视图中下列（ ）操作不能进行。 A、 复制幻灯片 B、 删除幻灯片

C、 移动幻灯片 D、 调整幻灯片上图片的位置

3、Powerpoint种中打开和关闭绘图工具栏，是通过点击（ ）菜单项来实现的。

A、文件 B、编辑 C、视图 D、插入 4、要观看所有幻灯片，应选择（ ）工作视图。 A 、幻灯片视图

WORD资料.可编辑

第四届BIM大赛理论测试

公司 姓名 得分

【提醒：请填写工整，避免因字迹潦草影响评阅成绩】

一、单选题（每题2分，共60分）

1、优化总体规划是属于BIM技术在（ ）阶段的应用内容。 A、 方案策划阶段 B、招投标阶段 C、设计阶段 D、施工阶段

2、要在项目中使用族，必须________

A.先将族文件保存到指定位置 B.先将族文件命名 C.将族文件载入到项目 D.为族文件指定族类别 3、在导入链接模型时，下面的哪项不能链接到主体项目________ A.墙体 B.轴网 C.参照平面 D.注释文字 4、下列哪个视图应被用于编辑墙的立面外形_____ A.表格 B.图纸视图

C.3D视图或是视平面平行于墙面的视图 D.楼层平面视图

5、在使用工作集进行协作时，如果您要对没有编辑权限的图元进行修改和编辑，必须____

团队角色自测问卷

对下列问题的回答，可能在不同程度上描绘了您的行为。每题有八句话，请将总分十分分配给每题的八个句子。分配的原则是：最体现您行为的句子分最高，以此类推。最极端的情况也可能是十分全部分配给其中的某一句话。请根据您的实际情况把分数填入后面的表中。

一、 我认为我能为团队做出贡献是： A、 我能很快地发现并把握住新的机遇。 B、 我能与各种类型的人一起合作共事。 C、 我生来就爱出主意。

D、 我的能力在于，一旦发现某些对实现集体目标有价值的人，我就及时把他们推荐出来。 E、 我能把事情办成，这主要靠我个人的实力。 F、 如果最终能导致有益的结果，我愿面对暂时的冷遇。 G、 我通常能意识到什么是现实的，什么是可能的。

H、 在选择行动方案时，我能不带倾向性，也不带偏见地提出一个合理的替代方案。 二、 在团队中，我可能有的弱点是：

A、 如果会议没有得到很好的组织、控制和主持，我会感到不痛快。 B、 我容易对那些有高见而又没有适当地发表出来的人表现得过于宽容。 C、 只要集体在讨论新的观点，我总是说的太多。 D、 我的客观算法，使我很难与同事们打成一片。

E、 在一定要把事情办成的情况下，我有

然后下面为2009年银监分局，银监局机关，银监会的面试真题和部分专业题，供大家参考。

2009年2月8号安徽各地银监分局的IT类面试题，第一时间发出供大家参考。

1、介绍一下你的个人情况，包括你的年龄，学习经历，工作经历，学习情况，工作情况等。 2、假如你进入银监会工作，现在有3件事情要处理，

a、领导正在与金融机构负责人商谈，需要一份报告，由你负责的，这份报告已经完成的差不多了

b、金融机构的客户来找你，要与你谈一些事情

c、临时公司有个会议，这个会议之前一直是由你参加的 你如何安排这三件事情

3、假如你被银监会录用了，同时，商业银行也录用了你，商业银行的待遇比银监会高，你如何选择？

4、专业题：TCP/IP协议由四层，请你简单介绍一下，并说明ARP协议和FTP协议都位于哪一层

假如让你去了解商业银行的网络状况，分析它的风险，你会从哪些方面进行了解？ 5、英语题:a、谈谈你对银监会的了解 b、没听懂，sorry 6、补充说明

面试考官还是挺和善的，时间很充裕，给了半小时，我估计只花了15分钟左右。所以大家不用太紧张。

另外，是唱题方式，没有题本的，请大家注意。

另外，把其

一、填空题

1、POWERPOINT中包含了 种版式。

2、POWERPOINT是一种演示文稿制作软件，也可称为 。 3、在放映幻灯片时，若中途要退出播放状态，应按的功能键是__ __。 4、如果将演示文稿置于另一台不带Powerpoint系统的计算机上放映，那么应该对演示文稿进行_ ___。

5、Powerpoint2000的母版分为幻灯片母版、__________、讲义母版和__________四种类型。

6、在 视图下可以在同一屏上浏览到多张幻灯片。 二、选择题：

1、Powerpoint中包含了若干种版式，在这些版式中包含了（ ）基本元素。

A、4 种 B、8 种 C、16种 D、24种 2、在幻灯片浏览视图中下列（ ）操作不能进行。 A、 复制幻灯片 B、 删除幻灯片

C、 移动幻灯片 D、 调整幻灯片上图片的位置

3、Powerpoint种中打开和关闭绘图工具栏，是通过点击（ ）菜单项来实现的。

A、文件 B、编辑 C、视图 D、插入 4、要观看所有幻灯片，应选择（ ）工作视图。 A 、幻灯片视图

一、教学目标

1.知识与技能⒉.过程与方法

3.情感态度与价值观

(这里要注意教学目标一定要按照这三条来写，顺序最好都不要错哦~)

这个教学目标的要求是按照新课改的理念来的，所以一定要按照这个格式来写，三条内容缺一不可，顺序也不要颠倒~

二、教学重点难点

1.教学重点

⒉.教学难点

这里有的同学可能分不清重点和难点，可以这样来区分:

重点是知识的本身的重要性所决定的，难点是学生在学习过程中的困难所决定的~重点不由你说了算，难点可由你说了算~

举例:

在小学数学“亿以内数的读写”这堂课中，教学重点是:亿以内数的读写;教学难点是:中间、末尾有O的数的读写。

重点分析:

(1)亿以内的数在生活中广泛存在，

(2)正确地读写亿以内数是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。

难点分析:

由于O的占位作用，即增加了一个万级，学生首先要能区分哪些是每级中间的0、每级末尾的O，稍有疏忽就会出错。

三、教学过程

1.导入新课⒉新课教学3.巩固提高4.小结作业

这是教学过程四部曲，比较流程化的东西，按照这个步骤来进行就好子。

四、板书设计

一般情况下我们中规中矩来进行板书的设计，也就是黑板分两边，左边作重点内容书写，右边作草稿纸来用，随时可以擦除。

姓名： 2014年广联达软件应用考试

笔试题---土建专业

一、单选（每题2分，共20道）：

1. 一级抗震框架梁箍筋加密区判断条件是（ B ）

A、1.5Hb（梁高）、500mm取大值 B、2Hb（梁高）、500mm取大值 C、1200mm D、1500mm 2. 下列哪种属于墙身拉筋的布置构造方式？（ A ）

A、梅花布置 B、隔一布一布置 C、双层双向 D、xy方向布置

3. 高板位筏形基础指?（C）

A、筏板顶高出梁顶 B、梁顶高出筏板顶 C、梁顶平筏板顶D、筏板在梁的中间

4. 承台的多样式配筋形式不包含一下哪一种？（D）

A、环式 B、梁式 C、板式 D、网式

5. 在软件中用（ C ）功能可以实现两块筏板标高或厚度不一样时，相交位置的变截面？

A、属性修改标高 B、打断C、设置筏板变截面 D、筏板分割 6. GGJ2013汇总后能查看构件图元的详细计算结果，公式和钢筋图号的功能是（ B ）

A、查看钢筋量 B、编辑钢筋 C、布筋分析

姓名： 2014年广联达软件应用考试

笔试题---土建专业

一、单选（每题2分，共20道）：

1. 一级抗震框架梁箍筋加密区判断条件是（ B ）

A、1.5Hb（梁高）、500mm取大值 B、2Hb（梁高）、500mm取大值 C、1200mm D、1500mm 2. 下列哪种属于墙身拉筋的布置构造方式？（ A ）

A、梅花布置 B、隔一布一布置 C、双层双向 D、xy方向布置

3. 高板位筏形基础指?（C）

A、筏板顶高出梁顶 B、梁顶高出筏板顶 C、梁顶平筏板顶D、筏板在梁的中间

4. 承台的多样式配筋形式不包含一下哪一种？（D）

A、环式 B、梁式 C、板式 D、网式

5. 在软件中用（ C ）功能可以实现两块筏板标高或厚度不一样时，相交位置的变截面？

A、属性修改标高 B、打断C、设置筏板变截面 D、筏板分割 6. GGJ2013汇总后能查看构件图元的详细计算结果，公式和钢筋图号的功能是（ B ）

A、查看钢筋量 B、编辑钢筋 C、布筋分析