高中物理第三章牛顿运动定律思维导图

一1A 2(1)C (2)B(3)静止或匀速 3AD 4D 5D 6B 7A 8C 9C 1-0D11C 12D 二1D 2C 3AD 4BC 5AD 6. 速度先增加后减小，加速度先减小后增加 7.

错误！未找到引用源。,方

向沿圆周的切线方向 错误！未找到引用源。

方向水平向右

8C 9BD 10C 11（1）0.2 （2）6N （3）46m12 （1）x1=16m（2）t=2s。13 (1)87 s 8.7×10 m/s (2)0.008 kg/m 14(1)8 41m/s 2.5 s (2)0.3 s (3) 5

2

2

专题三 见后面

1

四1C 2C 3 4N 42m 2.1s 4a=3m/sv=8m/sα=30°

25A6

7a?0.5m/s 7W 3.03m

Fmin133=N5A28μ1=0.20,μ2=0.30,s=1.125m 9x?980m 5.5×10N -9×10J

5

5

第三章 牛顿运动定律

第一节 牛顿第一、第三定律

【知识清单】 一、牛顿第一定律 1．伽利略与理想斜面实验 1．内容： 2．意义 3．惯性

思考：惯性与物体的受力和运动有关吗？

2

二、牛顿第三定律 1．作用力和反作用力： 2．

第三章 牛顿运动定律

(时间：90分钟 满分：100分)

一、选择题(本题共10个小题，每小题4分，共40分) 1．对下列现象解释正确的是( )

A．在一定拉力作用下，车沿水平面匀速前进，没有这个拉力，小车就会停下来，所以力是物体运动的原因

B．向上抛出的物体由于惯性，所以向上运动，以后由于重力作用，惯性变小，所以速度也越来越小

C．急刹车时，车上的乘客由于惯性一样大，所以都会向前倾倒

D．质量大的物体运动状态不容易改变是由于物体的质量大，惯性也就大的缘故 2．下列关于力和运动关系的几种说法，正确的是( ) A．物体所受的合力不为零时，其速度不可能为零 B．物体所受的合力的方向，就是物体运动的方向 C．物体所受的合力与物体运动速度无直接联系 D．物体所受的合力不为零，则加速度一定不为零

3. 用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验：用一辆电动玩具汽车拖动另一辆无动力的玩具汽车，在两车挂接处装上传感器探头，并把它们的挂钩连在一起．当电动玩具汽车通电后拉着另一辆车向前运动时，可以在显示器屏幕上出现相互作用力随时间变化的图像，如图1所示，观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论，其中正确的是( )

图1

第三章复习 牛顿运动定律（B卷）

说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接做答．共100分，考试时间90分钟．

第Ⅰ卷（选择题 共40分）

一、本题共10小题；每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分．

1．沿平直轨道运动的火车车厢中的光滑水平桌面上用弹簧拴着一个小球，弹簧处于自然长度，如图所示．当旅客看到弹簧的长度变长时，对火车的运动状态判断可能正确的是

A．火车向右方运动，速度在增大 B．火车向右方运动，速度在减小 C．火车向左方运动，速度在增大

D．火车向左方运动，速度在减小

【解析】如直接分析火车的运动，将不知从何入手，由于小球随车一起运动，因此取小球做为研究对象．弹簧由原长变长，故小球受到向左的弹力，即小球受到的合力向左．因为a与F合同向，因此小球的加速度向左．加速度a向左有两种运动的可能：

速度v向左时，v增大．故C正确；速度v向右时（a与v反向），v减少，故B正确． 【答案】BC

2．升降机内有弹簧秤、天平各一个，分别用它们称量同一物体，当升降机匀加速上升时，称量的读

牛顿运动定律思维导图模板分享

牛顿定律大家都不陌生吧？在物理这门学科中我们都有学到，牛顿是被树上掉下的苹果砸中后发现了牛顿第一定律，在随后的时间里不断尝试发现了牛顿第二第三定律，下面小编就将牛顿运动定律思维导图模板分享给大家，大家可以参考下。

牛顿运动定律思维导图模板

点击链接进行在线编辑：

http://app.siweidaotu.com/#R96e51dfd01417aadf007aba2d1393268 密码:cxxm

模板简介：

这时分享思维导图模板，主要从超重，失重，平衡力以及单位制这几方面进行详细的阐述，操作如下

方法介绍： 1.

点击上面的链接，将进入思维导图在线编辑页面，这时完

整的思维导图就展示在面板中间：

2.

面板的四周有很多的工具栏，需要对面板里面节点的添加

可以点击左上角的插入下级主题或者同级主题：

3.

新的节点添加之后，我们要做的就是修改里面的内容，点

击页面上的编辑即可修改里面的内容：

4.

在思路菜单栏中，我们可以对每一个节点插入链接、图片

或者备注：

5.

每一个节点之间，我们都可以给他们设置优先级，选中节

点点击左上方的优先级图标即可：

6.

“外观”选项中，可以对导图的结构进行更改：

7.

在“视图”选项中，我

第三章 牛顿运动定律

(时间：90分钟 满分：100分)

一、选择题(本题共10个小题，每小题4分，共40分) 1．对下列现象解释正确的是( )

A．在一定拉力作用下，车沿水平面匀速前进，没有这个拉力，小车就会停下来，所以力是物体运动的原因

B．向上抛出的物体由于惯性，所以向上运动，以后由于重力作用，惯性变小，所以速度也越来越小

C．急刹车时，车上的乘客由于惯性一样大，所以都会向前倾倒

D．质量大的物体运动状态不容易改变是由于物体的质量大，惯性也就大的缘故 2．下列关于力和运动关系的几种说法，正确的是( ) A．物体所受的合力不为零时，其速度不可能为零 B．物体所受的合力的方向，就是物体运动的方向 C．物体所受的合力与物体运动速度无直接联系 D．物体所受的合力不为零，则加速度一定不为零

3. 用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验：用一辆电动玩具汽车拖动另一辆无动力的玩具汽车，在两车挂接处装上传感器探头，并把它们的挂钩连在一起．当电动玩具汽车通电后拉着另一辆车向前运动时，可以在显示器屏幕上出现相互作用力随时间变化的图像，如图1所示，观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论，其中正确的是( )

图1

第3 讲 验证牛顿运动定律

1．(2015·高考全国卷Ⅱ)某同学用图甲所示的实验装置测量物块与斜面之间的动摩擦因数．已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图乙所示，图中标出了五个连续点之间的距离．

(1)物块下滑时的加速度a＝________ m/s，打C点时物块的速度v＝________ m/s.

(2)已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还必须测量的物理量是________(选填正确答案标号)． A．物块的质量

B．斜面的高度 C．斜面的倾角

2

Δx解析：(1)物块沿斜面下滑做匀加速运动，根据纸带可得连续两段距离之差为0.13 cm，由a＝2，得aT0.13×10xBD（3.65＋3.52）×1022＝＝ m/s≈1.79 m/s. 2 m/s＝3.25 m/s，其中C点速度v＝（0.02）tBD2×0.02

－2－2

(2)对物块进行受力分析如图，则物块所受合外力为F合＝mgsin θ－μmgcos θ，即a＝gsin θ－μgcos θ，得μ＝gsin θ－a，所以还需测量的物理量是斜面的倾角θ.

gcos θ

答案：(1)3.25 1.79 (2)C

2．(2018·河北模拟)某同学用图甲

2019版高考物理总复习 第三章 牛顿运动定律章末质量检测

一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分。1～5题为单项选择题，6～8题为多项选择题)

1.下列关于力学及其发展历史，正确的说法是( )

A.牛顿根据伽利略等前辈的研究，用实验验证得出牛顿第一定律

B.牛顿通过研究发现物体受到的外力总是迫使其改变运动状态，而不是维持其运动状态 C.由牛顿第二定律得到m＝，这说明物体的质量跟所受外力成正比，跟物体的加速度成反比 D.牛顿等物理学家建立的经典力学体系不但适用于宏观、低速研究领域，也能充分研究微观、高速运动的物体 答案 B

2.(2017·苏州高三检测)关于力学单位制的说法正确的是( ) A.kg、m/s、N是导出单位 B.kg、m、J是基本单位

C.在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是g D.只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F＝ma

解析 kg是质量的单位，它是基本单位，所以选项A错误；国际单位制规定了七个基本物理量，分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、发光强度、物质的量。它们在国际单位制中的单位称为基本单位，J是导出单位，选项B错误；g也是质量的单位，但它不是质量在国际单位制中的基本单位，所以选项C

2017年05月06日牛顿运动定律难题组卷

一．选择题（共11小题）

1．如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上，A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为μ，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，现对A施加一水平拉力F，则（ ）

A．当F＜2μmg时，A、B都相对地面静止 B．当F=μmg时，A的加速度为μg C．当F＞3μmg时，A相对B滑动

D．无论F为何值，B的加速度不会超过μg

2．如图所示，AB为光滑竖直杆，ACB为构成直角的光滑L形直轨道，C处有一小圆弧连接可使小球顺利转弯（即通过转弯处不损失机械能）．套在AB杆上的小球自A点静止释放，分别沿AB轨道和ACB轨道运动，如果沿ACB轨道运动的时间是沿AB轨道运动时间的1.5倍，则BA与CA的夹角为（ ）

A．30° B．45° C．53° D．60°

3．应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入．例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出．对此现象分析正确的是（ ）

A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态 B．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态 C．在物体离开手的瞬间，物体

1 牛顿运动定律

第一部分 五年高考题荟萃

2009年高考新题

一、选择题

1.（09·全国卷Ⅱ·15）两物体甲和乙在同一直线上运动，它们在0～0.4s 时

间内的v-t 图象如图所示。若仅在两物体之间存在相互作用，则物体甲与乙的

质量之比和图中时间t 1分别为 （ B ）

A ．13和0.30s

B ．3和0.30s

C ．13

和0.28s D ．3和0.28s 解析：本题考查图象问题.根据速度图象的特点可知甲做匀加速,乙做匀减速.根据t v a ??=

得乙甲a a =3,根据牛顿第二定律有乙甲m F m F 31=,得3=乙

甲m m ,由t s m a -===4.01/104.042乙,得t=0.3s,B 正确。 2.（09·上海·7）图为蹦极运动的示意图。弹性绳的一端固定在O 点，另一端和运动员相连。运动员从O 点自由下落，至B 点弹性绳自然伸直，经过合力为零的C 点到达最低点D ，然后弹起。整个过程中忽略空气阻力。分析这一过程，下列表述正确的是 （ B ） ①经过B 点时，运动员的速率最大

②经过C 点时，运动员的速率最大

③从C 点到D 点，运动员的加速度

根据国际广告广告第三章 第3课时 牛顿运动定律的综合应用

一、单项选择题(本题共6小题，每小题6分，共36分)

1．(68520064)(2017·河南周口西华一中等校联考)为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示．当此车加速上坡时，乘客( )

A．处于失重状态 B．处于超重状态 C．受到向后的摩擦力作用 D．所受力的合力沿斜面向下

解析：B [当此车加速上坡时，整体的加速度沿斜面向上，乘客具有竖直向上的分加速度，所以根据牛顿运动定律可知乘客处于超重状态，故A错误，B正确；对乘客进行受力分析，乘客受重力、支持力，乘客加速度沿斜面向上，而静摩擦力必沿水平方向，乘客有水平向右的分加速度，所以受到向前(水平向右)的摩擦力作用，故C错误．由于乘客加速度沿斜面向上，根据牛顿第二定律得所受合力沿斜面向上，故D错误．]

2．(2017·宁夏银川二中月考)电梯在t＝0时由静止开始上升，运动的a-t图象如图所示(选取竖直向上为正方向)，电梯内乘客的质量m＝50 kg，重力加速度g取10 m/s.下列说法正确的是( )

A．第9 s内乘客处于失重状态 B．1～8 s内乘客处