全国水利创新设计大赛
“全国水利创新设计大赛”相关的资料有哪些?“全国水利创新设计大赛”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“全国水利创新设计大赛”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
水利创新设计大赛获奖内容参考 - 图文
关于公布首届全国大学生水利创新设计大赛结果的通知
各有关院校:
根据《关于举办首届全国大学生水利创新设计大赛的通知》(水教指委[2009]2号)、《首届全国大学生水利创新设计大赛竞赛通知》(水教指委[2009]13号)精神,中国水利教育协会,教育部高等学校水利学科教学指导委员会联合举办了首届全国大学生水利创新设计大赛。本次大赛组委会共收到参赛作品85项,经过参赛学校初选、作品演示、分组答辩等环节,各参赛作品进行了激烈的角
逐。经过大赛组委会评选,最终评出竞赛作品特等奖10项,一等奖20项,二等奖38项;12名指导教师获得“优秀指导教师奖”;14所高校获得“优秀组织奖”。中国水利教育协会,教育部高等学校水利学科教学指导委员会向获奖作品、获奖单位和个人颁发荣誉证书。希望
获奖的单位和个人再接再厉,进一步加强学生创新能力培养,促进水利高等教育人才培养质量的不断提高。
附件:首届全国大学生水利创新设计大赛获奖名单
中国水利教育协会
2008-2010教育部高等学校水利学科教学指导委员会
二○○九年八月十七日
附件:
首届全国大学生水利创新设计大赛获奖名单
一、 参赛作品奖
序号 1 治理临海地区深水井串井的西安理工套管结构 2 一种新型透水消能护
水利创新设计大赛作品说明书33
水利创新设计大赛
初步说明书
利用雨水进行房屋冷却系统
一、设计思路:
我国大部分地区的气候特点是夏季炎热多雨,根据这样的气候特点,在某些地区我们可以在下雨天利用屋顶储存一定量的雨水,并且在地面上修建蓄水池,收集一定范围内的雨水。在炎热的中午通过一定的排水设施将屋顶的水排到楼下,这样可以带走房屋的一部分热量,降低建筑物的温度,可以减少空调的使用,节约了电能。为了不断补充楼顶的水量,可以将已排到楼下的水和蓄水池中的水通过水泵抽到楼顶。对于水泵用到的电能,可以利用从楼顶下落的雨水发电;还可以在房屋上安置太阳能电池,利用太阳能进行发电。
一、作品创新之处:
1、提出了一种雨水利用的新方法——利用雨水进行房屋冷却。 2、对雨水进行多方面的利用:一方面利用雨水的比热容比较大的原理进行房屋冷却,另一方面利用下降的雨水具有较大的机械能的原理进行发电。
3、对雨水进行循环利用,将排到楼下的水再通过水泵抽到楼顶,这样增加了雨水的利用效率,同时又避免了大量使用地下水。 4、利用太阳能和雨水发电这两种新技术,将所产生的电供给水泵使用,减小了城市电网的供电压力。
三、作品的合理性阐述论证:
(一)技术可行方面
雨水直接与房屋接触,如果没有相应的防水材料会造成房屋渗水的现象,降低房屋的使
机械创新设计大赛 模板 - 图文
便携式教学用微型数控铣床设计说明书
作品名称:便携式教学用微型数控铣床 设 计 者:陈科百、乔鹏飞、张杰、严东、贾咏明
指导老师:安治国 参赛单位:重庆交通大学
便携式教学用微型数控铣床设计说明书
设计者:陈科百、乔鹏飞、张杰、严东、贾咏明
指导老师:安治国
联系人:杨钢 电话:13617680211
摘要:以重量轻,体积小,模块化,易携带为特点,着重帮助课堂教学。提出将数控铣床
微型化,模块化,使其可拆分和组装,拆分后能装入工具箱中,仅需一人便可携带。采用透明结构,将机械传动结构凸显出来,便于教学理解。该设备性能稳定,操作简单,是效果较好的教学用具。
关键词:便携式、微型、可拆分、数控铣床、教学用具 1、 研究背景及意义
本次创新大赛的主题为“梦幻教室”,通过机械创新设计对教室环境进行改善,使老师和学生在一个更加轻松的环境内更好的交流。在课堂教学中,由于教学用具有限,学生不能直观地看到机床的结构及加工工作状态,对机床的组成及工作原理的理解难度较大。
本作品根据本届机械创新大赛的主旨要求而设计,用于教师的课堂教学演示及学生的实际操作。将数控铣床微型化,模块化。将其体积缩小到能作为教具放置在讲桌上,在课堂上现场演示加工过程。将其结构拆分成独立模
关于第三届全国大学生水利创新设计大赛的通知
关于第三届全国大学生水利创新设计大赛的通知
全国大学生水利创新设计大赛已成功举办两届,广大水利专业师生积极参与,社会反响强烈,得到了水利部领导和有关司局领导的肯定与支持。经研究,定于2013年7月在华北水利水电学院举办第三届全国大学生水利创新设计大赛,现将大赛有关事项通知如下:
一、大赛的目的
贯彻落实《关于全面提高高等教育质量的若干意见》要求,强化实践育人环节,激励广大水利类专业本科学生踊跃参加创新实践训练,在实训中培养学生的协作精神、创新意识和实践能力,为我国水利事业建设和发展培养一批创新型人才。
二、大赛的主题与内容
第三届全国大学生水利创新设计大赛(2013年)的主题为“生态水利”,内容围绕水的利用、治理、保护、节约,注重人水和谐的理念,强调科学治理、节水优先、强化保护与可持续利用。作品须与大赛的主题和内容相符。
三、参赛条件与方式
1. 参赛对象。全国普通全日制本科在校大学生均可以个人或小组的方式,通过学校推荐参赛。每个参赛队(或每件作品)的学生人数不得超过4人,指导教师不超过2人。学校在组织校级预赛的基础上,推荐优秀作品参加本次大赛。
2. 参赛方式。在本通知后,即可按大赛主题和内容的要求进行准备,完成作品的设计与制作,在获得学校
第三届全国大学生水利创新设计大赛获奖名单公布 - 图文
中 国 水 利 教 育 协 会 高等学校水利类专业教学指导委员会
水教指委[2013]12号
关于公布第三届全国大学生水利创新设计大赛结果的通知
各有关院校:
7月30日-31日,由中国水利教育协会,教育部高等学校水利类专业教学指导委员会联合主办,华北水利水电大学承办的第三届全国大学生水利创新设计大赛顺利举办。
本次大赛组委会共收到来自全国水利院校、专业的参赛作品共计193项。各参赛学校代表队通过作品演示、分组答辩、答辩复赛等环节展开了激烈的角逐。经过大赛评审委员会评选,最终评出竞赛作品特等奖19项,一等奖39项,二等奖99项;34名指导教师获得“优秀指导教师奖”;24所高校获得“优秀组织奖”。中国水利教育协会,教育部高等学校水利类专业教学指导委员会向获奖作品、获奖单位和个人颁发荣誉证书。
希望获奖的单位和教师再接再厉,进一步推动教育教学改革,加强学生的创新能力和实践能力培养,为水利事业发展培养更多有用的人才,促进水利高等教育人才培养质量的不断提高。希望获奖学生戒骄戒躁,开拓进取,不断创新,努力将所学理论知识更好的应用于实践,为我国水利事
业发展做出应有的贡献。
附件:第三届全国大学生水利创新设计大赛获奖名单
中国水利教育协会
第三届全国大学生水利创新设计大赛获奖名单公布 - 图文
中 国 水 利 教 育 协 会 高等学校水利类专业教学指导委员会
水教指委[2013]12号
关于公布第三届全国大学生水利创新设计大赛结果的通知
各有关院校:
7月30日-31日,由中国水利教育协会,教育部高等学校水利类专业教学指导委员会联合主办,华北水利水电大学承办的第三届全国大学生水利创新设计大赛顺利举办。
本次大赛组委会共收到来自全国水利院校、专业的参赛作品共计193项。各参赛学校代表队通过作品演示、分组答辩、答辩复赛等环节展开了激烈的角逐。经过大赛评审委员会评选,最终评出竞赛作品特等奖19项,一等奖39项,二等奖99项;34名指导教师获得“优秀指导教师奖”;24所高校获得“优秀组织奖”。中国水利教育协会,教育部高等学校水利类专业教学指导委员会向获奖作品、获奖单位和个人颁发荣誉证书。
希望获奖的单位和教师再接再厉,进一步推动教育教学改革,加强学生的创新能力和实践能力培养,为水利事业发展培养更多有用的人才,促进水利高等教育人才培养质量的不断提高。希望获奖学生戒骄戒躁,开拓进取,不断创新,努力将所学理论知识更好的应用于实践,为我国水利事
业发展做出应有的贡献。
附件:第三届全国大学生水利创新设计大赛获奖名单
中国水利教育协会
全国机械创新设计大赛“新型机械式纱布助捆机” - 图文
第四届全国机械创新设计大赛
设
计
说
明
书
作品名称:新型机械式纱布助捆机
设计者:宋泽勇 邴立康 冯科 刘林祥 覃正海 指导老师:张维平 赵洁
设计背景:
2008年5.12地震的发生给全国各族人民带来了难以磨灭的伤痛,地震发生后,作为当代大学生,我们很想第一时间赶往受灾地区,为救援工作尽自己的一份力,可根据有关规定,只要求有医护经验的人前往灾区进行救护,而作为非医护专业的我们只能默默为灾区人民进行祈祷。后来我们发现为什么灾区需要如此多的医护人员,那就是灾区出现大量的受伤人员,而包扎一个伤员需要两名甚至更多的医护人员,以致灾区医护人员远远不够。
第四届全国机械创新设计大赛的一个主题就是救援,于是我们就想设计一个装置来减轻灾难发生时医护人员的工作量和灾区对医护人员的需求,一个能够帮助医护人员快速方便包扎伤口的装置。 工作原理:
此装置主要依靠各种齿轮传动,将小范围内的圆周运动转化成大范围的圆周运动,使绷带围绕腿、胳膊做圆周运动。装置效果图如下:
其主要尺寸为长400.00mm,直径为360.00mm。
当人摇动摇柄时,这时圆柱齿轮0带动圆柱齿轮1和锥齿轮2开始转动,圆柱齿轮1带动齿轮3、4开始转动,并带动锥齿轮5、6和
全国机械创新设计大赛“新型机械式纱布助捆机” - 图文
第四届全国机械创新设计大赛
设
计
说
明
书
作品名称:新型机械式纱布助捆机
设计者:宋泽勇 邴立康 冯科 刘林祥 覃正海 指导老师:张维平 赵洁
设计背景:
2008年5.12地震的发生给全国各族人民带来了难以磨灭的伤痛,地震发生后,作为当代大学生,我们很想第一时间赶往受灾地区,为救援工作尽自己的一份力,可根据有关规定,只要求有医护经验的人前往灾区进行救护,而作为非医护专业的我们只能默默为灾区人民进行祈祷。后来我们发现为什么灾区需要如此多的医护人员,那就是灾区出现大量的受伤人员,而包扎一个伤员需要两名甚至更多的医护人员,以致灾区医护人员远远不够。
第四届全国机械创新设计大赛的一个主题就是救援,于是我们就想设计一个装置来减轻灾难发生时医护人员的工作量和灾区对医护人员的需求,一个能够帮助医护人员快速方便包扎伤口的装置。 工作原理:
此装置主要依靠各种齿轮传动,将小范围内的圆周运动转化成大范围的圆周运动,使绷带围绕腿、胳膊做圆周运动。装置效果图如下:
其主要尺寸为长400.00mm,直径为360.00mm。
当人摇动摇柄时,这时圆柱齿轮0带动圆柱齿轮1和锥齿轮2开始转动,圆柱齿轮1带动齿轮3、4开始转动,并带动锥齿轮5、6和
第六届机械创新设计大赛通知
关于举办合肥学院第四届大学生科技节
第六届机械创新设计大赛的通知
各系团总支、学生会、各相关学生组织:
为丰富校园科技文化生活,为我院广大学生提供一个科技创新的平台,促进大学生的实践动手能力的提高,培养其创新设计意识、综合设计能力及团队协作意识,现决定举办办合肥学院第六届机械创新设计大赛。具体通知如下: 一、主办单位:团委 教务处 科研处 学生处 学生会
承办单位:机械工程系团总支学生会、机械创新爱好者协会 二、活动主题与内容:
主题:创意源于生活 创新点燃希望
内容:休闲娱乐机械和家庭用机械的设计和制作 三、比赛时间与地点
初赛:2012年11月28日18:30 36栋教室(暂定,如有变动,另行通知)
决赛:2012年12月10日18:40(暂定) 南区致用礼堂(暂定,如有变动,另行通知) 四、参赛对象:
全院全日制在校生,以小组(3~5人)为单位参赛。 五、大赛流程:
1、组队报名:每队3~5名队员,1名指导教师,各队于2012年11月20号晚20:00—20:30将报名表交至机械工程系学生会办公室(40栋501),电子档随纸质版材料一起上交至办公室或直接以系别、班级、小组为单位发送至邮箱hfu
机械创新设计
《机械创新设计》课程设计报告
题目: 公交车车门结构创新设计 专业: 机械设计制造及其自动化 班级: 六班 学号: 1153010613 姓名: 高 冬
机电工程学院 2014年 11 月 6 日
《机械原理》课程设计报告
目 录
第一章、工作原理 ............................................ 错误!未定义书签。 第二章、设计方案 ............................................ 错误!未定义书签。 第三章、机构的运动分析 ................................ 错误!未定义书签。 第四章、设计感言..............................................................................2 第五章、参考文献..............................................................................2
1