布洛芬发展历史论文

光学发展历史论文

《圣经》里说：要有光！于是有了光。大地有了一片光明，人间充满无限欢腾。可是人们有一个极其困惑的问题——光是什么？千百年来，无数学者哲人深深陷入这个问题苦苦思索，这个问题的答案几乎囊括了人类史上最聪明的智慧。特别是十七世纪后半叶至本世纪初，科学家们争论了长达三百多年的时间，这场富有戏剧性学术大辩论，参与的人数之多，时间之久，辩争之激烈，不但在光学发展史上是绝无仅有的，即使在整个自然科学发展史上也是极为罕见的。 光学作为物理学的最早分支，与古老的力学一样，我国古人对光学的认识和研究都走在了世界的前列。我国的光学的起源可以追溯到二、三千年前。战国时代哲学家墨翟所著《墨经》中，有关于小孔成像现象、平面镜、凸面镜、凹面镜等等的叙述。战国时代哲学家淮南子发明了用以取火的器皿“阳燧”。宋时期沈括（1031——1095）的名著《梦溪笔谈》 中记载了关于凸面镜的成像，以及关于日食、月食的起因和预报。

比墨经大约迟一百多年，在希腊数学家欧几里德(Euclid，公元前330~275年)所著的《光学》一书中，研究了平面镜成象问题，指出反射角等于入射角的反射定律，同时提出了将光当作类似触须的投射学说。其他希腊哲学家如毕达哥拉斯、德漠克利持、思培多克

长汀乡土调查历史小论文

学校：龙岩一中 班级：高一（7）班 姓名：黄紫倩 学号：G1341010413

一、 地理位置、历史地位

长汀县，位于闽、粤、赣三省的交界之处，其地理位置较为特殊是福建距离省会最远的县城，是客家的首府。是海峡西岸经济区的重要组成部分，是著名的革命老区和国家历史文化名城。其人文景观和自然景观融为一体，例如有卧龙山，朝斗岩等自然景区。新西兰女作家路易?艾黎曾说过，中国最美丽的两个山城就是湖南的凤凰和福建的长汀。当地拥有悠久的历史文化，其中客家文化和革命旧址是当地独特的旅游资源，1994年该县被国务院公布为第三批国家历史文化名城。 二、历史进程

客家首府-长汀拥有悠久的历史。从发现的旧石器和新石器的过渡阶段的文化遗存看，在万年前就有人类繁衍生息。 唐开元二十四年，福建经略使开福、抚二州山洞置汀州，于九龙水源长汀村置长汀县，属汀州。天宝元年，改汀州为临汀郡，乾元元年，复名汀州，时县治已附于州郭，后随州治迁至东方口（宋名县基岭）县治仍附州郭。大历四年。又随州治迁白石村，即今县治所在。

景福二年，王潮克福州，称留后，长汀县属王潮。后梁开平三年，潮弟审之为闽王，后唐长兴四年，闽王王延钩称帝，改元

龙启，长汀县仍

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历史论文写作要点

每位毕业班学生必须认真对待毕业论文的写作，那么，历史论文应该怎么写?

(一)历史论文写作的基本立足点和论文取向

在历史科学工作者的宏大队伍中，中学历史教师是一支重要方面军，在历史科学的广阔领域里，中学历史教学的理论与实践是一个重要分支。中学历史老师的业务特点决定了在撰写历史教学论文时除具有一般史学论文的共性外，也必然还带有自己的特性，这就是首先要紧紧围绕如何教好历史这门课程，提高教学质量，让学生在学到科学的历史知识的过程中，提高思想政治水平，树立科学的世界观、革命人生观。历史老师除教学外，安排适当的时间精力撰写历史教学论文，也是十分必要的。近年来，在职称评定工作中，在主要考评教学实绩之同时，也看有没有论文、论文写的怎样，就更表明了中学历史教师写历史论文的正当性和必要性。 历史论文的内容取向与主要类型，是应很好考虑的。首先应该肯定，广大中学历史教师能够并且已经撰写出不少各种题材和内容的历史学论文，跟专业研究工作者、大专院校教师同样为历史科学做出了贡献。同时还应看到，通过长期大量的教学实践，中学历史教师积累下了极为丰富的课堂教学经验，这样，把教学经验加以总结提高，形成围绕历史教学的各种类型

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历史论文写作要点

每位毕业班学生必须认真对待毕业论文的写作，那么，历史论文应该怎么写?

(一)历史论文写作的基本立足点和论文取向

在历史科学工作者的宏大队伍中，中学历史教师是一支重要方面军，在历史科学的广阔领域里，中学历史教学的理论与实践是一个重要分支。中学历史老师的业务特点决定了在撰写历史教学论文时除具有一般史学论文的共性外，也必然还带有自己的特性，这就是首先要紧紧围绕如何教好历史这门课程，提高教学质量，让学生在学到科学的历史知识的过程中，提高思想政治水平，树立科学的世界观、革命人生观。历史老师除教学外，安排适当的时间精力撰写历史教学论文，也是十分必要的。近年来，在职称评定工作中，在主要考评教学实绩之同时，也看有没有论文、论文写的怎样，就更表明了中学历史教师写历史论文的正当性和必要性。 历史论文的内容取向与主要类型，是应很好考虑的。首先应该肯定，广大中学历史教师能够并且已经撰写出不少各种题材和内容的历史学论文，跟专业研究工作者、大专院校教师同样为历史科学做出了贡献。同时还应看到，通过长期大量的教学实践，中学历史教师积累下了极为丰富的课堂教学经验，这样，把教学经验加以总结提高，形成围绕历史教学的各种类型

试论孙中山先生的史学观

江西修水英才中学 冷炳华

孙中山先生是我国伟大的民主革命先行者，一生为民族独立和民主共和奔波劳碌，鞠躬尽瘁死而后已，被尊为中华民国的“国父”。

孙中山在他一生的革命生涯中，博览史书，善于总结历史经验教训，作为革命的借鉴。他注意发扬中国史学的优良传统，汲取外国历史的精神养料，加以阐发，使史学在资产阶级民主革命运动中发挥了积极作用。

一．以史为鉴 谋划未来

孙中山先生自幼聪颖好学，成绩优异。由于各种原因，他的中小学时代就辗转于多所学校，并在其堂兄孙眉的帮助下，大部分学习时间是在美国檀香山度过的。他一方面广闻博见深受西学影响，另方面却一直钟情于中国传统历史文化。1886年，孙中山入学广州博济医院附设南华医学堂学习。除了攻读医学外，他还延请国文教师陈仲荛教授中国经史。孙中山对史学尤感兴趣，这期间他遍读了洋洋大观的中国二十四史。时有同学嘲笑怀疑，而据何允文回忆：“一日，我抽其一本，考问以内容，不料总理应付如流，果真每本都读过。”

投身革命后，读史一直是孙中山读书生活的重要部分。据上海孙中山故居藏书目录统计，仅1918年到1924年，他所藏历史类图书就达116种。他的演说、题词、论著等，常常征引历史，体现出浓厚练

有关周总理的读书心得或是论文

百年总理——周恩来

他是一位优雅的君子，大国风度与和蔼可亲在他身上得到统一，让世界都为他的风采所折服；他是一位机智的雄辩家，深厚的底蕴和机敏的思考，让他带领中国外交躲过暗礁为世界所承认；他是一位睿智的哲人，浸透五千年智慧的他，能够看清前方迷雾之中正确的道路。 日内瓦会议上，他舌战十六国阵营；万隆会议上他又提出求同存异的正确方针；他就是中华人民共和国的第一位总理——周恩来。

提起中国的总理，我们不得不提周恩来；回忆起新中国，我们不得不提周恩来。周恩来总理是我一生当中最佩服的一个人。他一生克己奉公，心存人民，鞠躬尽瘁，死而后已，他的一生为后人树立一代伟人的典范，为世人留下了宝贵的精神财富。以前，只是零零碎碎的看到或者听到一些关于周总理的故事。那时候对他的钦佩就已经到了无以复加的地步。进大学后，我就花时间大致看完了整本的《周恩来传》。<<周恩来传>>是一本让我读完了感到心潮澎湃的书。在阅读的过程中，我仿佛与总理一起，经历了他少年时的挥斥方遒、青年时的南昌揭竿、壮年时的战火硝烟、中年时的世界扬名与晚年时的动乱年代 自己都恨没有早生几十年去一睹总理本人的风采。通过那位作家的文字，我仿佛看到了总理潇洒的身姿、翩翩的风度以及他那

法与中国

淇滨中学8.3班 刘轩志

中国是一个社会主义法治国家。中国之所以能富强，跟法律是连不开的。 回顾中国历史，我国在夏朝时期，就已经有了第一部法律。夏朝的法制指导思想可概况为奉“天”罪罚。奉“天”罪罚的法制观表现为：一方面统治者的统治依据来自于天命；另一方面打着天的旗号实现统治。夏王朝稳定之后，为于调整社会关系的需要，逐步形成和不断扩充的。其基本内容是以制裁违法犯罪行为的刑事法律性质的习惯法为主，制定了《禹刑》，这是中国历史上的第一部正规法典。《唐律疏议·名例律》中有，夏刑三千条，郑玄注《周礼》说：“大辟二百，膑辟三百，宫辟五百，劓墨各千。”可见夏朝法律数量应较多，规定应该比较细密，法制应初具规模。《左传·昭公六年》载“夏有乱政，而作禹刑”。后人大多将《禹刑》作为夏朝法律的总称。夏朝已初步形成五刑，并有一些罪名及定罪量刑的基本原则。古文献记载夏时期已具备较完善的刑法制度。《尚书·吕刑》中说道“穆王训夏赎刑作吕刑”，便是指周穆王将夏朝的《赎刑》作为制定周国刑法制度——《吕刑》的重要参考。而文中提到的《赎刑》很可能与《左传》“夏有乱政，而作禹刑”的《禹刑》实为一物。然《赎刑》、《禹刑》是否为夏之刑法，具体内容如何，已无可考。《左传》中引述《

引资料活水 博课堂教学

内容提要：资料的收集、分析和利用是实现学科教学目标、发展智力、培养能力的重要手段。近年来，以历史、社会、政治、经济等资料为背景，考查学生运用所学知识分析问题的能力，已是大势所趋。新课程标准也要求我们在教学理念和教学方式上做出一些改变，这就需要我们在平时多注意收集、积累、整理和使用有关方面的资料。

关键词：历史与社会 教学资料 收集和使用 素质教育

随着新课程改革逐步推进，新的教学理念越来越深入地改变着我们的教学指导思想，进而影响着我们的教学实践，资料的运用也正是适应了新课程改革的需要。

一、为什么要注重资料的收集与积累

1、收集与积累资料是提高教师素质的有效途径

不管是初登讲台的新教师，还是涉世已深、资质颇老的老教师，都存在着一个个人素质的提高与再提高的过程。任教历史与社会学科，不是一个轻松的任务。历史与社会学科的知识点涉及的面相当广泛，这是一个涵盖了多门学科知识的学科体系，这就客观上要求教师必须要有丰富、广博的知识，不仅要对本学科的学习内容运用自如，还要能有效引导学生对旁科知识触类旁通。在资料的收集与积累的过程中，教师本身会接触大量的丰富的资料信息，个人素质在潜移默化中得到提高。毋庸质疑，这些都为自己今后的

没有共产党就没有新中国

摘要：没有共产党就没有新中国，这是中国人民从长期的奋斗历程中得到的最基本最重要的结论。中国共产党诞生后，推动了中国革命的蓬勃发展，使中国革命的面貌焕然一新。在建立新中国的革命斗争中，中国共产党始终是革命的中流砥柱和领导核心，他们创造性的把马克思列宁主义同中国的革命实践相结合起来，开辟了一条农村包围城市，武装夺取革命政权的道路。经过28年艰苦卓绝的斗争，终于取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国，实现了中国人民梦寐以求的百年梦想。

我们都知道，中国共产党在中国的执政地位，首先形成于共产党领导中国人民推翻“三座大山”的长期革命斗争中。在艰苦卓绝的民族民主革命中，中国共产党人进行了长达28年的英勇斗争，仅牺牲的有名可查的共产党员烈士就有370万人，这一数字超过新中国成立时的共产党员总数。这意味着，在1949年中华人民共和国成立的时候，像《红岩》里的烈士一样，多数共产党党员并没有看到革命胜利的那一天。中国共产党人的奋斗，牺牲感天动地，证明了自己是当之无愧的民族先锋队。

1949年1月22日，新中国诞生前夕，在有中国各民主党派和无党派爱国人士参加的共商国家大计的新政治协商会议上，李济深、沈钧儒等55位民主党派领

资本帝国主义侵略对中国的影响

资本帝国主义侵略对中国的影响

毛泽东曾指出：“帝国主义列强侵略中国，在一方面促进了中国封建社会解体，促使中国发生了资本主义因素，把一个封建社会变成了半封建社会；但是在另一方面，它们又残酷地统治了中国，把一个独立的中国变成了一个半殖民地半封建社会的中国。”资本帝国主义对殖民地有两重作用，即破坏性作用和某种程度的建设性作用。而主要的、根本的却是破坏性作用。资本帝国主义对近代中国的入侵是中国经济不能发展、政治不能进步的总根源。帝国主义是靠剥削本国工人的剩余价值和掠夺海外殖民地发展起来的，因此，它们在中国极力维护封建统治，扶植官僚资本，打击民族资本，控制中国的经济命脉，破坏中国经济发展。它们通过政治压迫、经济掠夺、文化渗透、军事控制等种种手段，而达到其目的，使中国陷入半殖民地半封建社会。

我们从经济、政治、文化、思想等方面具体分析资本帝国主义对中国侵略的方式和特点。

一、经济

英国侵略印度的目的是把印度变成其殖民地，而英国发动鸦片战争和资本—帝国主义列强侵略中国的主观动机也是要掠夺、压迫中国，企图把中国变成其殖民地或半殖民地，这完全是由他们“极卑鄙的利益所驱使的”，而决不是为了给中国带来“近代文明”，帮助中国变成独立富强的现代化国