湘少版六年级下册英语教案

Unit 1 What did you do during the holidays? Period 1

一、Teaching aims

1. Enable the Ss listen, read, say and write the new words: learn words and sentences, play games, learn writing and practice listening. 2. Enable the Ss be familiar with the past tense.

3. Sentence: What did ...do during the summer holidays?

二、Teaching emphasis: Enable the Ss listen, read, say and write the new words and talk about the past events.

三、Teaching difficulties: Enable the Ss be familiar with the past tense. 四、Teaching tools: Tape, pictur

六年级英语六年级下学期教学计划

一、学情分析：

六年级的学生已经接触了三年半的英语学习，有一定的基础。而且高年级同学相对年龄比较大一些，知道自觉学习。但是也有部分同学觉得英语是一门副课，不计算成绩，没有引起足够重视。 二、教材分析

本册教材由9个话题和3个评估单元组成。全册词汇（含词组）共50个。教材出现的语法（1）一般现在时（2）一般将来时（3）一般过去时（4）现在进行时（5）现在完成时。（6）形容词比较级、最高级。

教材阅读材料以对话和故事为主，着眼于培养学生初步的阅读能力，培养学生获得信息和加工处理信息的能力，从而激发学生学习英语的深层兴趣。为学生升入初中学习打下基础。 各单元设计由以下几个部分组成：

A部分（Let’s listen and say）单元的基本故事，书中的小朋友们在用英语互相交流。要求同学们要认真听，认真看，理解小朋友在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。 B部分(Let’s learn)以图片的方式列出了A部分新单词、词组或短语等。老师要以直观的方式帮助学生学会这些词并理解课文。。

C部分(Let’s practice) 设计了一些针对该单元的语言结构进行操练课堂活动，让学生按照书中的范例，运用

Unit 3 We should learn to take care of ourselves

一、教材分析 (Teaching Material)

本单元主要以学会照顾自己为话题。六年级学生已经能够逐渐自己照顾好自己，这个话题非常地贴近学生的日常生活。在教学中可以创设多种情境，如自己照顾日常生活起居、吃健康食物、多锻炼身体等，促进学生的表达欲望，提升口语能力。

二、教学目标 (Teaching Aims)

1、通过学习，能使用新句型 “We should?”来讨论怎么样照顾好自己；

2、在合作学习中，培养学生合作交流能力，鼓励学生多开口，敢于发言；通过学习，培养学生的口语发音与交际；

3、培养学生良好的生活习惯，珍惜珍惜生命，热爱生活。 三、教学重难点 (Important & Difficult Points)

1、理解并运用新单词及短语take care of，healthy, keep, exercise, jog； 2、能运用句型 We should… , We can… ； 四、课时安排 (Periods Arrangement) 三到四个课时 五、教具 (Teaching Aids)

录音机、图片、卡片、CD、课件等等

湘少六年级英语下册Unit6教案

课

件www.5y

kj.com

Unit6Somestoriesaremoreinterestingthantheothers. Teachingaims:

.canlistenandsaynewwordsandphrases:apieceofmeat, butcher,dropped,bridge,better. 2.canlisten,understandandsaythetext.

3.knowaboutthe“more+adj”,cansaythesentences“It’s

more...than... ”

Importantanddifficultpoint: .Understandandsaythetext. 2.canrepeatthetext. 3.Sentencespattern:

Helikessomebooksmorethanothers.

Somestoriesaremoreinterestingthanothers. Itismoreexcitingthanswimminginapool. Teachingaid

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精品文档2015年六年级下册复习重点

Unit1 A family outing.家庭出游

一、词组

go on an outing 外出旅游take a walk/have a walk 散步ride bicycles骑自行车

go shopping 去购物have a good time过得愉快family outing 家庭出游

do things together在一起做事情watch a movie看电影look at the flowers赏花

enjoy oneself 玩得开心

二、句子

1、Many families go on an outing together at weekends.许多家庭在周末一起出游。

2、Where are we going today?今天我们去哪里？

3、Shall we go to the park?我们去公园怎么样？

4、We visited your grandpa and grandma.我们将拜访你们的外公外婆。

5、We can ride bicycles and look at the flowers.我们可以骑车和赏花。

6、We will have a good time together

年月日第周星期第节共节

六年级下期英语导学案

内容或课题入学教育

教学目标1.加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况

2.进一步明确学习目的和学习任务

3.进一步激发学生学习英语的兴趣

4. 关于六年级毕业升学考试

教学重点教学难点重点：强调学习方法和学习习惯激发学生学习英语的兴趣

学习目的和学习任务的明确

教学准备CAI，ABC song, card

课时安排1上课时间

教学过程设计和安排★教学再设计Step 1 Greetings & warm-up.

1.Greetings

2. play a game

3. Sing a song.

Step 2 Rules

1.课堂用语

2.学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度

3．六年级英语学习要求

各单元对话：过听说关、背诵关、能读写

4．成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品）

5. 每天默写单词

6. 这个学期时间短,任务重, 在家多做,课堂抓紧时间

Step 3 准备工作(下节课检查)

1 课堂练习本

2 彩笔、彩纸、尺子、白色卡片（每年挂历）——准备

用来制作卡片

3 准备一个文件袋：装自己的作品

4 思想准备：找一个合作伙伴，考虑小组伙伴（一个月

内定小组长）

5 座次表：按组写名单

6 上学期期考总结

教学反思：

年月日第周星期

年月日第周星期第节共节

六年级下期英语导学案

内容或课题入学教育

教学目标1.加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况

2.进一步明确学习目的和学习任务

3.进一步激发学生学习英语的兴趣

4. 关于六年级毕业升学考试

教学重点教学难点重点：强调学习方法和学习习惯激发学生学习英语的兴趣

学习目的和学习任务的明确

教学准备CAI，ABC song, card

课时安排1上课时间

教学过程设计和安排★教学再设计Step 1 Greetings & warm-up.

1.Greetings

2. play a game

3. Sing a song.

Step 2 Rules

1.课堂用语

2.学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度

3．六年级英语学习要求

各单元对话：过听说关、背诵关、能读写

4．成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品）

5. 每天默写单词

6. 这个学期时间短,任务重, 在家多做,课堂抓紧时间

Step 3 准备工作(下节课检查)

1 课堂练习本

2 彩笔、彩纸、尺子、白色卡片（每年挂历）——准备

用来制作卡片

3 准备一个文件袋：装自己的作品

4 思想准备：找一个合作伙伴，考虑小组伙伴（一个月

内定小组长）

5 座次表：按组写名单

6 上学期期考总结

教学反思：

年月日第周星期

教师 课题 陈旭 授课时间 月 日 星期 课时 课型 第 1 课时 新授 Unit 1 A family outing (一) 语言目标 1. 词汇： (1) 能听懂、会说、认读新单词together, ride, grandparent。 (2) 能用词组family outing, do things together, watch a movie, go shopping, take/ have a walk, look at the flowers等造句。 教学目2. 句型： 的 (1) 能用“What are we going to do?”询问他人活动计划。 (2) 能用“We’ll... I will...”对该询问进行回答。 (二) 应用目标 1. 能谈论将要进行的活动。 2. 能听懂、会说Part A部分的对话。 3. 能听懂、会说、会读Part B部分的词组。 (1) 能听懂、会说、认读新单词together, ride, grandparent。 (2) 能用词组family outing, do things together, watch a movie, go shoppi

雪峰中心小学英语六年级下期英语导学案

六年级下期英语导学案 总第 节 内容或课题 入学教育 1.加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况 2.进一步明确学习目的和学习任务 3.进一步激发学生学习英语的兴趣 4. 关于六年级毕业升学考试 重点：强调学习方法和学习习惯 激发学生学习英语的兴趣 学习目的和学习任务的明确 CAI，ABC song, card 1 教学过程设计和安排 Step 1 Greetings & warm-up. 1.Greetings 2. play a game 3. Sing a song. Step 2 Rules 1. 课堂用语 2. 学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度 3． 六年级英语学习要求 各单元对话：过听说关、背诵关、能读写 4． 成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品） 5. 每天默写单词 6. 这个学期时间短,任务重, 在家多做,课堂抓紧时

教师 课题 陈旭 授课时间 月 日 星期 课时 课型 第 1 课时 新授 Unit 1 A family outing (一) 语言目标 1. 词汇： (1) 能听懂、会说、认读新单词together, ride, grandparent。 (2) 能用词组family outing, do things together, watch a movie, go shopping, take/ have a walk, look at the flowers等造句。 教学目2. 句型： 的 (1) 能用“What are we going to do?”询问他人活动计划。 (2) 能用“We’ll... I will...”对该询问进行回答。 (二) 应用目标 1. 能谈论将要进行的活动。 2. 能听懂、会说Part A部分的对话。 3. 能听懂、会说、会读Part B部分的词组。 (1) 能听懂、会说、认读新单词together, ride, grandparent。 (2) 能用词组family outing, do things together, watch a movie, go shoppi