记叙文开头结尾的作用是什么
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记叙文开头和结尾的作用
一、怎样分析记叙文开头段的作用
(分析一句或一段在文章中的作用,需要从内容和结构上两方面入手) 1内容上:
① 开篇写景,为故事设置背景。
② 开篇写景,由眼前景物引起下文的回忆 ③ 开篇点题,总领全篇。 ④ 奠定全文的感情基调。
⑤ 交代故事起因,为下文作铺垫,是全文故事的大前。 ⑥ 交代记叙文要素。 ⑦ 交代故事发生的背景。
⑧ 概括介绍人物的性格品质(或事物特点),总领全篇。
⑨概括介绍人物特点(或开篇写景),与下文的某一内容形成对比。 2结构上:
①总结全文(统摄全篇) ②引起下文 ③巧设悬念 ④伏笔、铺垫
二、怎样分析记叙文结尾段的作用
(分析一句或一段在文章中的作用,需要从内容和结构上两方面入手) 1、内容上:
①点明中心(揭示中心,揭示主旨,点明主旨,画龙点睛)。 ②含蓄地揭示主旨,引发读者对文中问题的注意和思考。 ③深化中心(深化主题,升华文章的思想感情)。 ④点题,揭示题旨。
⑤总结全文,评议文中人物。 ⑥巧妙地揭示事实真相。
⑦有时,文章结尾处,有一段补叙,作用是:补充与文章有关的内容,使故事情节更
加完整,突出文中事件的意义重大(或人物影响深远)。 2结构上:
①照应开头(照
记叙文开头和结尾的作用
文章开头与结尾的作用
文章开头与结尾的作用是中考常见考点,主要从结构和内容上作答。 常见题型:
1.请从内容和结构上分析选文的最后一段的作用。 2.请简要分析第一段和最后一段的作用。 答题技巧
1.理解首尾句在文中的作用。
开篇句:点明主旨、总领下文的作用,也可以为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫,还可以点题及交代起因或缘由,奠定文章的感情基调,激发兴趣,引起思考等作用。
段尾句:前后照应、卒章显志、总结全文、深化主题、启人思索、言近意远等。
2.理解首尾段落在文中的作用。
开头段:内容上:开篇点明,总括全篇,点明……主题,表达…… 的情感;
用设问方式,引起读者 …… 的思考,发人深省; 采用环境描写,渲染……的氛围,烘托……的感情。
结构上:总领下文,设置悬念,为下文埋下伏笔,为下文作铺垫。
结尾段:内容上:总结全文,抒发了作者……的感情,点明……主题,进一步深
化中心。 结构上: 呼应开头,照应题目,使结构更严谨。
过渡衔接句的作用
常见考点:
1. 请从文章的内容和结构上具体说说文中某句或某段的作用。 2. 文章中的某一段或某一段画线句能否删去?请说明理由。 答题技巧:
1.承上启下的过渡作
记叙文的开头与结尾学案二
作文指导课教学案一体化设计(学案)
凤头豹尾 全文生辉
训练目标:
1、了解记叙文开头、结尾的重要性。
2、掌握入题要快、扣题要紧、点题要明、结尾要翘的行文原则。 3、学会开头结尾的方法,并在作文中加以灵活运用。 训练重点:
学会设计记叙文开头、结尾的方法。 训练难点:
在作文中灵活运用开头、结尾的方法。 课前准备:
积累一些优秀作文的开头和结尾。 课时建议:2课时 训练过程:
第一课时
一、激趣导入: 二、例文导学
1、教师质疑
那么,怎样的作文开头才是好的呢?有哪些常见好用的方法呢? 2、学生阅读示例,探究方法
示例A “我有一个习惯,妈妈说,这个习惯好。”(《我有一个好习惯》) 方法
要点
示例B 太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的大
写人记叙文开头结尾(习题)
写人记叙文开头、结尾练习
一、为下面的文章补写开头和结尾。
我最想依靠的就是你
开头: __________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 还记得吗?以前在学校,有再多的烦恼,只要在家门口伫足,闻闻令人垂涎的饭菜香,就什么都忘了。我总是冲进家门,甩下书包,冲你喊上一声:“奶奶,我回来了!”我清楚地记得,厨房里,“轰隆”的抽油烟机下,你回过来看我,笑呵呵地把我推出厨房,那滑
记叙文开头的写法1
作文中,文章开头的毛病一般有以下几种表现:(一)离题太远 有的同学在作文时,思路不是很清晰,因而往往在开 篇多写几笔,似乎不多说几句就说不透。不厌其烦,费了很多周折,绕 了很多圈子,才绕到正题上来。如下文《我最尊敬的人》的开头就有这 种毛病:“每个人都有自己最尊敬的人。也许有的人会说,他似乎没感 到谁是他最尊敬的人,其实不然。这不过是他没意识到罢了。如果你仔 细琢磨一下,你就会清楚地发现,你的一言一行,一举一动,甚至于一 个习惯、一个嗜好,往往都是从你最尊敬的人那里学来的。那么我最尊 敬的人是谁呢?那就是我小学时的王老师,我为什么最尊敬他呢?那还 是让我详详细细地给你说一说他的情况吧。” 这个开头,可谓又臭又长,说了一大堆废话,才“引”出我最尊敬 的 人,读起来令人烦厌。 (二)故弄玄虚 有的同学为了把开头写得新颖,优美动听,往往开头 堆砌一些“华丽”的词藻,效果却适得其反。如“随着岁月的流逝,人 们往 往经历过许许多多的人或事,但大多都淡忘了,可有些动人心魄的、撼 人心灵的事却永志不忘,它犹如川流不息的大海,又如潺潺流淌的小溪。 常常会烙印在你头脑中一些蛛丝马迹。一年前,我去姥姥家度暑假,曾 见到一位盲童小女孩在拥挤的客车上主动把座位让给一
第二讲 记叙文开头
第二讲 记叙文开头
〖写作启示〗
唐伯虎祝寿
大家对于明代文人唐伯虎也许并不陌生。一次,唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿辞时,他劈头劈脑一边手指宴主,一边口吟道:“这个婆娘不是人!”引得在座者个个目瞪口呆。于是,他趁势口锋一转:“九天仙女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定,唐伯虎又爆出第三句:“儿孙个个都是贼!”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料,诗人妙语回天,“偷得蟠桃寿至亲”,顿时,众人开怀大笑掌声轰然。从第一句开始诗人就设置悬念,吸引着人们的注意力。直到末句,才完全解开悬念。
你是否能从中受到一些有益的启示? 〖密码解读〗
据说俄国大文豪列夫·托尔斯泰在创作《安娜·卡列尼娜》时,该书的开头竟让他前后修改了十二次之多。即使伟大如托翁者也会为开头煞费苦心,可见给文章一个好的开头是多么不容易。
我们先辈同样重视文章的开头,元人乔梦符就曾提出“凤头,猪肚,豹尾”的文章标准。所谓“凤头”,就是要使文章的开头要像凤凰的头一样俊秀、精致,产生吸引人的魅力,让读者一看开头就爱不释手。我觉得“凤头”对于中考作文来说,尤为重要。
文章的开头,是一篇文章的脸面,这张脸孔是否漂亮,直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。那么,怎样
记叙文插叙的作用及例题
记叙文插叙的作用及例题
一、专题知识梳理
在记叙的过程中,由于表达的需要,暂时中断叙述的线索,插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式,叫插叙。它是记叙文常用的一种叙述方法。 插叙的作用:
1、补充、交代内容情节,使结构完整,内容丰富。 2、衬托人物品质。 3、为后文做铺垫。
4、突出文章的中心。(2、3、4与环境描写相结合) 【例】
远洋电话
1连续两年的央视春节晚会上,两部以军旅生活为题材的小品,都让人们深深感动。那些坚守在边防线上的军人,他们是我们的孩子,我们的兄弟,我们的亲人。我们春节团圆,他们却在默默地为我们站岗,我们怎么能 呢?
2 一直以为,这样的情节虽然动人,却离自己很远。然而身边亦发生了这样一个感人肺腑的真实故事!
③年初七,刚上班,就听到办公室里热闹的喧哗声。走过去一看,同事老汤正在眉飞色舞地对大家说,春节晚会上,他看见他的外甥了! 4谁啊?大家以为是哪个明星。
5“就是海军护航编队,打击索马里海盗的那个海军护航编队啊!他们在印度洋上向全国人民拜年了,你们看到了吧,前面一排手持国旗右下角的那个海军战士,那就是我外甥啊!”老汤激动地比划着。
6这个镜头我们都看见了,但说实话,谁也没注意右下角的那个海军
记叙文环境描写作用
记叙文环境描写作用
教学重难点: 环境描写分析 教学过程: 1.导入
以学生近期看的书籍或电影场景导入 2.呈现 一、内容
环境描写有两种类型:一种是自然环境描写,人们通常把它叫做景物描写。另一种是社会环境描写。期中记叙文中以自然环境描写居多。
二、理解
记叙文中常常会用到自然环境描写。它们在文章中不是虚设的,就如同戏剧舞台的道具。它们总会在一定的时候发挥自己的作用。自然环境描写在不同的环境中,作用也会有所不同。
三、作用与分析 (一)自然环境 1、烘托渲染气氛
在事件还没有发生之前,先渲染出一个气氛。
例:在开禁前的一天傍晚,他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后,他将鱼线甩向湖心,湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候,那波纹又变成了银白色的,景色十分优美。
突然,钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了,便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。
终于,孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊!在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。
——《鲈鱼奇缘》
解析:第一段中的通过描写傍晚时分湖中美丽的景象,渲染了一种愉悦之感。这种美好的感觉与下文将要发生的故事带给人的感觉是一样的,烘托出我
记叙文
篇一:记叙文写作模板
记叙文写作模板
一、一件事写作模板:
(一)开篇点题,这是非常重要的一步,受光环效应影响,这将直接带给阅卷老师的第一评判感觉。
l、如果平时有备,可以运用仿写开头,但是要注意好过渡。
2、第一段原则上要出现一次话题或者主题。
3、第一段的最后一句或者两句话中尽量出现事件的关键词;或者第一段的最后一句或者两句话中出现第二段中第一句话中心词。
4、开头要精炼,尽量避免超过百字。
(二)写出故事背景和起因(一般在第二自然段)
l、承上启下,开头,插入环境描写,渗透感情基调。一般控制在三句到五句左右。
2、结合环境描写,交待事件起因,尽量不要拓展,点到即可。
3、本段作为过渡段,一定要干净利落,不要有拖拉的感觉。
(三)用大量笔墨详写事件
详写故事经过前半部分(第三自然段)
1.运用大量描写,记叙作为事件辅助。记叙仅仅起到连接作用,尽量运用描写手法拓展。
2.选择动作点,从不同角度,运用修辞手法或者美丽语言润色,如果有一定的古文功底,适当发挥。,本段要衔接一次主题
【加入插叙】(必要时候可加)
1、故事出现高潮的时候嘎然而止,加入插叙时尽量单独成段,形成错落层次。
2、所插事件必须和本故事有相关性。
3、插叙不宜太长。
续写故事经过后半部分
1、过渡到事件经过的后半部分
初中记叙文作文_初中记叙文阅读_初中记叙文600字
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初中记叙文作文_初中记叙文阅读_初中记叙文600字初中记叙文作文【篇一:完美的答卷】一纸苍白,在风里旋转,在光里飞舞。苦苦寻觅,只为一个答案。
她从小生在农村,父母将她抛弃,只因她多了一根手指。在那个迷信的年代,六指是不吉利的象征。她刚刚出生,便在全村引起了不小的轰动。她阿妈看到她的六指差点吓昏,而她阿爸则气得摔门而出。她从小跟着阿婆长大,但即便是阿婆,看到她的六指也会嫌恶的哼鼻子。
所以她总是将他的六指藏起,不让阿婆嫌弃。她在闲暇的时候也会思考:人们常说人生而平等,但我为什么就因为多了一指就遭人嫌弃?人们也说收获与努力成正比,无论我怎么做都低人一等?她苦苦寻找着答案,但只可怜,空白的答案依旧空白,接连的问题却只增不减。一天中午,风光旖旎,鸟儿在树上唱着欢快的歌。身着一身明媚的新老师站在讲台上,做着自我介绍。老师是外国支教,说着中文抑扬顿挫,很快在班里引起了哄笑,就连她也一扫往日的阴翳,咧开了嘴角。在课上,老师喊她回答了问题,她高兴坏了,因为整堂课老师只喊了她一人。老师亦是欣慰,因为这么多年,她的坚韧依然不变。八年前,她还只有五岁。年轻的外国支教来