北师大网络教育心理学在线作业

2016年9月北师大网络教育《教育心理学》

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表征系统（布鲁纳）

认知表征系统的发展经历了三个主要的阶段：（1）动作性表征：指3岁以下的幼儿靠动作来了解周围的世界，动物是他们形成对事物的认知表征以及再现认知表征的中介和手段；（2）映象性表征：儿童开始形成图像或表像，去表现他们的世界中所发生的事物，映象性表征方式是认知从具体到抽象的开始。（3）符号性表征：这时儿童能够通过符号再现他们的世界，其中最重要的是语言。人的认知发展顺利经历了上述三个阶段，但它们并不是相互取代的关系，每个成人都在同时使用这三种表征方式。 最近发展区

关于教学和发展的关系，维果斯基认为，教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。 头脑风暴法（脑激励法）p312

脑激励法，又称头脑风景法，是创造性思维的一种重要方法。其基本做法是：教师先提出问题，然后激励学生进行发散思维，提出尽可能多的解决方法，不必考虑方案的正确与否，教师也不对

所提出

北师大网络教育教育心

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HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2016年9月北师大网络教育《教育心理学》在

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表征系统（布鲁纳）?

认知表征系统的发展经历了三个主要的阶段：（1）动作性表征：指3岁以下的幼儿靠动作来了解周围的世界，动物是他们形成对事物的认知表征以及再现认知表征的中介和手段；（2）映象性表征：儿童开始形成图像或表像，去表现他们的世界中所发生的事物，映象性表征方式是认知从具体到抽象的开始。（3）符号性表征：这时儿童能够通过符号再现他们的世界，其中最重要的是语言。人的认知发展顺利经历了上述三个阶段，但它们并不是相互取代的关系，每个成人都在同时使用这三种表征方式。

最近发展区?

关于教学和发展的关系，维果斯基认为，教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。

头脑风暴法（脑激励法）p312?

脑激励法，又称头脑风景法，是创造性思维的一种重

《认知心理学原理》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由10个选择题组成，每题2分，共20分。第二部分为“主观题部分”，每题1分，共10分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题2分，共20分）

1、我们查阅电话簿，找到某个号码记住，合上电话簿，拨打这个号码。打完电话，这个号码通常就不再记得。这个过程中体现的是什么记忆？ （ B ）

A 瞬时记忆 B 短时记忆 C 长时记忆 D 情景记忆 2、短时记忆的容量是 （ D ）

A 7个数字 B 7个组块 C 5-9个数字 D 5-9个组块 3、遗忘过程的特点是 （ B ）

A 与时间呈线性关系，即时间越长遗忘越多。

B 先快后慢，刚刚学完以后忘记的内容最多，随着时间延长，遗忘越来越少。 C 先慢后快，刚刚学完后能保持大部分记忆，随着时间延长，遗忘越来越多。 D 随机性，何时最容易发生遗忘并不确定。

4、30名选手参加唱歌比赛，参赛顺序抽签决定。抽到什么号码的选手不太容易给评委留下深刻印象？ （ B ）

A 1-5号 B 11-20号 C 25-

普通心理学

作业题目列表 单选 1.以下现象中，哪一项涉及到了感觉适应现象： A. 游泳池的水刚开始显得很凉 B. 吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣 C. 你更喜欢丝绸而非天鹅绒的感觉 D. 刺激屏幕上呈现10毫秒以至你感觉不到 参考答案：A.游泳池的水刚开始显得很凉 2.对有机体的觉醒起主要作用是： A. 桥脑 B. 丘脑 C. 下丘脑 D. 网状结构 参考答案：D.网状结构 3.大脑皮层枕叶损伤将会引起： A. 听觉损伤 B. 运动障碍 C. 视觉障碍 D. 温度觉丧失 参考答案：C.视觉障碍 4.强调心理学研究人的意识，研究意识由哪些元素组成的心理学派是： A. 机能主义 B. 行为主义 C. 精神分析 D. 构造主义 参考答案：D.构造主义 5.大脑皮层枕叶损伤将会引起： A. 听觉损伤 B. 运动障碍 C. 视觉障碍 D. 温度觉丧失 参考答案：C.视觉障碍 6.色盲患者： A. 通常不能分辨任何颜色 B. 将绿色物体知觉为红色 C. 通常不能感知红色和

北师大《教育学原理》在线作业及答案 一、单选题

1、从课程设计的活动阶段来看，包括两个基本阶段：确定课程目标 和：（B） A、确定教学策略 B、选择和组织课程内容 C、选择教学媒体 D、确定评价方法 2、强调内部动机和有意义学习的学习理论是：（C) A、行为主义 B、建构主义 C、认知主义 D、人本主义

3、两种比较有影响的教育定位理论，分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是：B A、“教师中心论”和“学生中心论” B、“教师中心论”和“儿童中心论” C、“家长中心论”和“儿童中心论” D、“学校中心论”和“学生中心论” 4、蔡元培最有价值和最有影响的教育思想是关于：(D)

A、小学教育思想 B、初中教育思想 C、高中教育思想 D、大学教育思想 5、学校的简单要素不包括：（ A ) A、组织结构 B、组织目标 C、参与者D、技术 6、一种典型的以学科知识为中心的课程理论是：（D)

A、人本主义 B、概念重建主义 C、后现代主义 D、结构主义 7、欧洲大陆上最早开展中等教育综合化的国家是：（A） A、法国 B、芬兰 C、英国 D、德国 二、多选题 1、文艺复兴与宗教改革时期有哪些类型的学校：（B.C.D) A、修道

北师大网络教育《会计电算化》在线作业正确答案

单选 1.在进行系统初始化时，若凭证类别只设置一种，通常设置为（ ）。 A. 记账凭证 B. 收款凭证 C. 付款凭证 D. 现金凭证 参考答案：A.记账凭证 2.（ ）可以作为区分不同账套数据的唯一标识。 A. 单位名称 B. 账套号 C. 账套主管 D. 账套路径 参考答案：B.账套号 3.在“月末结账”前，发现已登账的凭证有错误，可以采用下列哪种方法进行更正（ ）。 A. 下个月再处理 B. 直接修改凭证 C. 编制调整凭证 D. 不作处理 参考答案：C.编制调整凭证 4.设置工资项目属于工资系统的（ ）。 A. 系统初始化 B. 日常业务处理 C. 数据维护 D. 期末业务处理 参考答案：A.系统初始化 5.在会计报表子系统提供的功能中，每个月都需要调用的功能是（ ）。 A. 报表格式定义 B. 报表公式定义 C. 报

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心理测量学》作业

一、选择题（每题1分，共10题）

1、首个提出“心理测验”（mental test）这一术语的学者是：a a 卡特尔 b 高尔顿 c 比奈 d 桑代克 2、被称为智力测验鼻祖的是：c

a 桑代克 b 麦考尔 c 比奈 d 斯皮尔曼 3、测量的基本要素是d

a 参照点和量尺 b 单位和量尺 c 量尺和测量工具 d 参照点和单位 4、由于枪的准星歪斜导致的射击精度下降，其误差来源属于：c

a 随机误差 b 抽样误差 c 系统误差 d 测量误差 5、延迟复本信度的误差方差属于：c

a 时间取样和内容异质性 b 评分者差异和内容异质性 c 内容取样和时间取样 d 内容取样和内容异质性 6、不能用于描述一个测验有效程度的概念是：c

a 内容效度 b 效标关联效度 c 表面效度

管理心理学作

1.美国心理学界公认的工业社会心理学的创始人是(B)

A.斯腾

B.梅奥

C.闵斯脱博格

D.勒温

(B)

2.在管理心理学的内容中，把研究组织整体动态变化过程中所表现出来的心理现象称为

A.行为心理

B.组织心理

C.个体心理

D.群体心理

3.勒温创立的群体动力理论被称为(A)

A.“场”理论

B. “人群关系”理论

C. “需要”理论

D. “人一机”理论

4.产生于18世纪下半期，其主要代表为亚当?斯密和大卫?李嘉图的管理理论是(A)

A. 早期管理理论

B. 传统管理理论

C.科学管理理论

D.人际关系理论

5.价值观全部作用的实质和核心是(B)

A.动力作用

B.标准作用

C.调节作用

D.定向作用

6.我们把个人与神经过程的特性相联系的行为特征称为(A)

A.气质

B. 性格

C.能力

D.心理

7.在态度的构成要素中，起基础性作用的是(A)

A. 认知要素

B. 评价要素

C.情感要素

D.意向要素

8.在有关个性的理论中，由弗洛伊德及其学生为主要代表人物的理论是(C)

A. 社会学习论

B. 个性类型论

C.心理分析论

D.特质论

9.有人经常处于精神饱满、朝气蓬勃、愉快欢乐之中，有人经常处于精神萎靡、抑郁消

沉、闷闷不乐之中，这是性格的(D)

A. 意志特征

B. 态度特征

C.理智特征

D.情绪特征

《工作分析与岗位评价》作业

本课程作业由三部分组成。第一部分为“名词解释”，由7道题组成，每题4分，共28分。第二部分为“多项选择题”，每题2分，由18道题组成，共36分。第三部分为“论述题”，每题9分，共36分。作业将作为平时成绩记入课程总成绩，平时成绩占课程总成绩的30%。 一、名词解释题（每题4分，共计28分）

1、 标准化：以同种方式完成相似工作的程度。

2、任务：指工作活动中达到某一工作目的的要素集合。 3、选择性分权：将不同的权力有选择的分配给不同的机构

4、平行分权：组织内同等级之间的权力划分，使组织内部权利相互制约、监督。 5、效度：测量工具测到了所要测的东西的程度。

6、要素：指工作活动中不能再继续分解的最小单位。 7、STAR原则：即Situation（情景）、Task（任务）、Action（行动）和Result（结果），是结构化面试当中非常重要的一个理论。

二、多项选择题（每题2分，共18题，36分；全部选对得2分，部分选对得1分，有错误答案本题不得分） 1、以下哪些属于组织竞争优势的来源？ A、 使命与战略 B、流程与组织 C、体制与制度 D、资源与支持

2、以下哪些属于古典组织理论的代表性人物？A、弗雷德里克

东北师大心理学16春在线作业2

一、单选题（共 15 道试题，共 45 分。）

1. 下列哪一项不属于思维所依赖的心理结构？D A. 概念 B. 图式

C. 心理映像 D. 感觉

2. 下列四种方法中，最合适对罕见的心理现象研究的是(D) A. 观察法

B. 调查法

C. 访谈法

D. 个案法

3. 突触小泡的功能主要是(C)

A. 控制神经冲动传递的速度

B. 修复髓鞘

C. 存贮神经递质

D. 为神经元活动提供能量

4. “心理学的第一大势力”是指(A) A. 精神分析

B. 行为主义 C. 认知

D. 人本主义

5. 感觉记忆的存储时间大约为(B) A. 0.1-0.15s

B. 0.25-2s C. 0.2-3s

D. 0.3-4s

6. 一项研究表明，工人的压力与生产效率的相关系数为 –0.91，可得结论：C A. 通过减少工人的压力，来提高生产率。

B. 工人无压力，生产效率自然很高。

C. 测算出压力值，可准确预测生产率。

D. 要提高生产率，必须设法降低工人压力。

7.