少先队辅导员专业化发展路径

少先队辅导员专业化发展途径初探

随着课程改革的深入开展，新时期少先队工作从理念的确立到实践的运用，都将转化为对少先队工作的主体——少先队辅导员的新要求和新挑战。少先队辅导员的专业化水平愈来愈受到重视，少先队工作的可持续发展也将直接影响着学校的发展与进步。因此，关注少先队工作的内在需要，关注少先队辅导员的专业化发展，是促进学生发展的前提。这就需要充分激发起少先队辅导员自身专业发展的内在驱动力，让少先队辅导员从研究的客体转化为研究的主体，并积极置身于研究情景之中，不断发现并探索解决实践中的问题，从而促进自身更快地成长。

一、重新认识少先队辅导员工作的魅力

少先队辅导员的内在魅力，首先在于它是人与人之间心灵的交流，智慧的对话，生命的呼唤。它是一项十分具有挑战性的工作，需要少先队辅导员充分调动自己的聪明才智，去思考和创造，这种创造带来的价值是少先队辅导员从工作中获得尊严和欢乐的源泉。因此要加强对少先队辅导员的精神塑造，以唤起她们的职业自豪感、幸福感。譬如，我校通过开展“少先队工作趣事”“少先队工作与幸福感”等演讲活动，让各中队辅导员有机会倾吐少先队工作中的喜怒哀乐，从内心深处唤起职业幸福感，增强责任心和荣誉感。我校二（1）中队魏丹老师演

浅谈辅导员队伍专业化建设

广州民航职业技术学院通讯系 王宇婷

内容摘要：本文通过分析高校辅导员队伍的现状，总结出辅导员队伍专业化建设的必要性，从辅导员定位、选配机制、政策环境等方面阐述辅导员队伍专业化建设的途径，最后提出在十六号文件精神下，辅导员要把握机遇，迎接新的挑战。 关键字：专业化、政策环境、角色定位、职能定位 正文：

一、 辅导员队伍专业化建设的必要性 1、 辅导员队伍专业化

高校学生辅导员是“高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”，在高校思想政治教育工作中起着十分重要的作用。

专业化就是一个人或组织减少其生产活动中不同职能或操作的种类，或者说，将生产活动集中于较少的不同职能的操作上。辅导员队伍的专业化是指在学生思想政治工作中，辅导员在某一个领域有扎实的理论基础，完善的工作方法，能完成一般教师不能完成的学生思想教育，引导学生成长成才。 2、辅导员队伍建设现状

目前高校辅导员主要由专职与兼职人员两部分组成。兼职辅导员又有两种模式，一种是由青年业务课教师兼职，实行思想政治教育和业务工作“双肩挑”；另一种是由研究生党员和高年级本科生兼职，他们一边学习，一

2009年7月第34卷第4期

湖南文理学院学报(社会科学版)

JournalofHunanUniversityofArtsandScience(SocialScienceEdition)

Ju.l2009Vo.l34No.4

高校辅导员专业化建设研究综述

江来登

(长沙师范专科学校,湖南长沙410100)

摘 要: 辅导员专业化建设是高校增强思想政治教育工作实效性和提高人才培养质量的必然选择。近年来,关于辅导员专业化建设的研究已经取得了长足的进步,其研究主要体现在以下三方面:高校辅导员专业化建设的内涵与意义,高校辅导员专业化建设中存在的问题,高校辅导员专业化建设的实施与推进。

关键词: 高校辅导员;专业化建设;研究;综述¹

中图分类号:G642.46 文献标识码:A 文章编号:1672-6154(2009)04-0125-05

ReviewofUniversityCounselorSpecialization

JIANGLai-deng

(ChangshaNormalCollege,Changsha410100,China)

Abstract: Counselorspecializationisanecessityforenhancingtheeffec

2009年7月第34卷第4期

湖南文理学院学报(社会科学版)

JournalofHunanUniversityofArtsandScience(SocialScienceEdition)

Ju.l2009Vo.l34No.4

高校辅导员专业化建设研究综述

江来登

(长沙师范专科学校,湖南长沙410100)

摘 要: 辅导员专业化建设是高校增强思想政治教育工作实效性和提高人才培养质量的必然选择。近年来,关于辅导员专业化建设的研究已经取得了长足的进步,其研究主要体现在以下三方面:高校辅导员专业化建设的内涵与意义,高校辅导员专业化建设中存在的问题,高校辅导员专业化建设的实施与推进。

关键词: 高校辅导员;专业化建设;研究;综述¹

中图分类号:G642.46 文献标识码:A 文章编号:1672-6154(2009)04-0125-05

ReviewofUniversityCounselorSpecialization

JIANGLai-deng

(ChangshaNormalCollege,Changsha410100,China)

Abstract: Counselorspecializationisanecessityforenhancingtheeffec

摘 要：在多元化的社会背景下，高校辅导员队伍建设存在着不可忽视的问题，如辅导员队伍不稳定、辅导员职业发展局限、辅导员专业化程度不高等。因此，对辅导员队伍进行专业化建设是高校教育发展的必经之路。

关键词：高校辅导员；专业化；高校教育 作者简介：张妍珲（1984.10-），女，河南济源人，硕士，济源职业技术学院教师，研究方向：思想政治教育。

[中图分类号]：g647 [文献标识码]：a [文章编号]：1002-2139（2016）-24--01

教师，作为教育者，是人类思想文化的传播者，是新生一代的培育者和多种人才的造就者，在人类社会发展中具有重要的地位和作用。而高校辅导员是直接与大学生进行思想沟通的教师，在大学教育中具有不可替代的作用。作为一名思想政治教育教师，辅导员更应该加强自身专业素质、专业能力的培养，以适应时代的不断发展。 一、目前高校辅导员队伍整体现状

对大学生进行思想政治教育是高校辅导员的本职工作，他能够在学习上引导学生，也能够在生活上教导学生。当今纷繁复杂的社会背景下，各种价值观念的碰撞和冲突影响着大学生的世界观、人生观和价值观的塑造，如果没有正确的教育引导，势必会影响大学生的成长成才。

摘 要：在多元化的社会背景下，高校辅导员队伍建设存在着不可忽视的问题，如辅导员队伍不稳定、辅导员职业发展局限、辅导员专业化程度不高等。因此，对辅导员队伍进行专业化建设是高校教育发展的必经之路。

关键词：高校辅导员；专业化；高校教育 作者简介：张妍珲（1984.10-），女，河南济源人，硕士，济源职业技术学院教师，研究方向：思想政治教育。

[中图分类号]：g647 [文献标识码]：a [文章编号]：1002-2139（2016）-24--01

教师，作为教育者，是人类思想文化的传播者，是新生一代的培育者和多种人才的造就者，在人类社会发展中具有重要的地位和作用。而高校辅导员是直接与大学生进行思想沟通的教师，在大学教育中具有不可替代的作用。作为一名思想政治教育教师，辅导员更应该加强自身专业素质、专业能力的培养，以适应时代的不断发展。 一、目前高校辅导员队伍整体现状

对大学生进行思想政治教育是高校辅导员的本职工作，他能够在学习上引导学生，也能够在生活上教导学生。当今纷繁复杂的社会背景下，各种价值观念的碰撞和冲突影响着大学生的世界观、人生观和价值观的塑造，如果没有正确的教育引导，势必会影响大学生的成长成才。

少先队辅导员职业素质和成长路径调研报告

江苏省少工委

一、 开展少先队辅导员职业素质和成长路径

的调研很有必要

——关于调研目的与调研方法

（一）调研目的

为切实履行少先队根本职责，实现少先队根本任务，加强少先队基层组织建设和基层工作，加强少先队辅导员队伍建设，推动少先队工作科学发展，全国少工委五届五次全委会提出了?探索培育辅导员职业精神、提升职业素质、推动职业发展的有效途径?的课题。共青团中央书记处专题会议，将?少先队辅导员职业素质和成长路径研究?，作为全团开展思想引导的基础性工作，列为2009年全团最重要的几项课题之一，并指定由江苏团省委、省少工委重点开展研究。

在团中央和全国少工委的指导下，江苏团省委、省少工委开展了?少先队辅导员职业素质和成长路径网络调研?工作。

共有5181名大队辅导员参与答卷，约占全省少先队大队以上辅导员6200人的83 .76%。有效答卷为4851份，约占参与答卷总数的93.64%，占全省大队辅导员总数的78.54%。

全省辅导员积极参与了本次调研，认为本次调查?很有必要?37.13%，?有必要?41.63%.? 一般?18.62%，?没必要?2.59%，绝大多数辅导员认同和支持、参与了本次调研。

二、全省少先

少先队辅导员职业素质和成长路径调研报告

江苏省少工委

一、 开展少先队辅导员职业素质和成长路径

的调研很有必要

——关于调研目的与调研方法

（一）调研目的

为切实履行少先队根本职责，实现少先队根本任务，加强少先队基层组织建设和基层工作，加强少先队辅导员队伍建设，推动少先队工作科学发展，全国少工委五届五次全委会提出了?探索培育辅导员职业精神、提升职业素质、推动职业发展的有效途径?的课题。共青团中央书记处专题会议，将?少先队辅导员职业素质和成长路径研究?，作为全团开展思想引导的基础性工作，列为2009年全团最重要的几项课题之一，并指定由江苏团省委、省少工委重点开展研究。

在团中央和全国少工委的指导下，江苏团省委、省少工委开展了?少先队辅导员职业素质和成长路径网络调研?工作。

共有5181名大队辅导员参与答卷，约占全省少先队大队以上辅导员6200人的83 .76%。有效答卷为4851份，约占参与答卷总数的93.64%，占全省大队辅导员总数的78.54%。

全省辅导员积极参与了本次调研，认为本次调查?很有必要?37.13%，?有必要?41.63%.? 一般?18.62%，?没必要?2.59%，绝大多数辅导员认同和支持、参与了本次调研。

二、全省少先

建设一支高素质、专业化的辅导员队伍关系到辅导员队伍的稳定,关系到高校人才培养的质量,辅导员专业化是高校教育事业改革和发展的必须选择。

20 0 9年第 1 O期 (第 1 1卷第 l O期 )

辽宁行政学院学报o J un lo io i g Ad n sr t n Col g or a f L a n n mi itai le e,—

No 1 2 0 . 0, 0 9

( o. 1N .0 V 11. o 1 )

专业亿：梭号蜀亿建设的高张慧琪(江南大学，江苏无锡 24 2 ) 11 2

之路

[摘

要]

建设一支高素质、专业化的辅导员队伍关系到辅导员队伍的稳定，系到高校人才培养的质量，导员专业化关辅辅导员；队伍建设；专业化[文献标识码]A [文章编号]10 -- 5 (0 9 1_ o 9 -0 0 8- 0 3 20 )o一 0 1一 2 -4 - -问题、心理问题引发的事端时有发生，社会上的各种矛盾也会反映到高校里来。加强辅导员队伍专业化建设，有利于更好地引导青年学生正确对待学习、生活、感和就业等方面情的问题，及时化解各种矛盾，护校园和谐、维安全与稳定，促

是高校教育事业改革和发展的必须选择。

[关键词]

[中图分类号]G 5 . 4 18

班主任专业化发展的路径思考

作者：梁霞

来源：《教育实践与研究·中学版》2013年第08期

摘 要：班主任专业化是新时期提高中小学教育管理水平的新要求。班主任是中小学教师专业的一种特殊形式，做好班主任工作需要包含相应专业知识、专业技能和专业道德的工作能力。因此，探索班主任专业化发展的路径有助于认识和促进班主任的职业发展。

关键词：教师教育；班主任专业化；场域；路径

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）08-0005-03

班主任专业化既是教育主管部门推动的新工作，也是新时期对班主任工作提出的新要求。2006年6月，教育部颁布的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（以下简称《意见》）第一次明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。”2009年8月，教育部印发《中小学班主任工作规定》，指出：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。上述两个文件从工作岗位和角色认定两个层面界定了班主任的专业化要求，由此，引发了对班主任专业发