2013年全国大学生电子设计竞赛综合测评题

2013年全国大学生电子设计竞赛

单相AC-DC 变换电路（A题）

【本科组】

2013年9月7日

1

摘要：本设计利用PFC控制系统和51单片机控制系统，通过对电路系统实施监控和调整，来达到对电路性能的提升，以保证电路输出满足题目要求，负载电压误差不超过±0.1V,负载调整率和电压调整率均不超过0.5%，功率因数在95%以上。并且能够使电路在出现过流时能系统断电，实现保护，保证整个电路系统安全、高效的运行。

关键词：PFC控制，单片机控制，自行校正

2

目 录

1.设计任务 ............................................................................................................................................... 5 2.设计要求 .....................................................................................................................................

全国大学生电子设计竞赛综合测评实施办法

“综合测评”是全国大学生电子设计竞赛评审工作中的重要环节，是“一次竞赛二级评审”工作中全国专家组评审工作的一部分。“综合测评”的具体办法如下：

1．全国竞赛组委会委托各赛区竞赛组委会实施“综合测评”，并在全国专家组指导下完成组织和评测工作，届时全国专家组将委派专家参加。

2．综合测评的测试对象为赛区推荐上报全国评奖的优秀参赛队全体队员，以队为单位在各赛区以全封闭方式进行，测试现场必须相对集中。

3．综合测评采用设计制作方式，测评题目与评分标准由全国专家组统一制定，各队设计制作时间统一为8 月24日8:00—15:00。

4．综合测评使用的电路板及器件由全国竞赛组委会统一提供；电阻、电容等元件由各赛区实验室准备。

5．综合测评现场各队不能上网、不能使用手机。

6．各队综合测评作品在测试完毕后必须统一封存在赛区，以备复评调用。 7．“综合测评”评分由全国专家组负责，按满分30 分计入全国评审总分。

全国大学生电子设计竞赛组织委员会

2015年7月22日

年全国大学生电子设计竞赛

远程幅频特性测试仪（H题）

2017年08月12日

1

2017

摘 要

本幅频特性测试装置采用STM32F407为主控芯片，通过集成DDS芯片AD9959作为信号源，实现了幅度和频率的动态可调；通过级联两块AD8367作为放大器，实现了增益0-40dB连续可调,具有较好的噪声抑制效果；通过AD8310对数检波模块，实现了不同频率信号幅度的测量，并且能够定性的绘制出幅频特性曲线.

关键词：幅频特性测试装置；DDS；VGA；低噪；对数检波

Abstract

The amplitude frequency characteristic test device uses STM32F407 as the main control chip, through the integrated DDS chip AD9959 as the signal source, to achieve the amplitude and frequency of the dynamic adjustable; through the cascade of two AD8367 as an amplifier, to achieve a g

2015年全国大学生电子设计竞赛

风板控制装置（I题）

【高职组】

摘要：系统以STC12C5A60S2单片机为主控器，设计一款风板控制装置。该装置根据设定的风板角度信息控制风机风量的输出大小，在规定时间内动态调整风板摆角，并通过LCD12864液晶实时显示风板角度变化。系统包括单片机主控模块、角度信号采集模块、键盘输入模块、显示模块、电源模块、风机驱动模块。旋转电位器完成风板角度信号采集；独立式按键设定风力等级和风板角度；采用两路稳压输出电源（12V）为系统提供工作电源。系统制作成本较低、工作性能稳定，能很好达到设计要求。

关键词：STC12C5A60S2；LCD12864;角度测量；风机风量

目 录

1设计任务与要求 ............................................................................................................................ 1

1.1设计任务 ..........................................................................

全国电子设计竞赛论文写作指导

——电子竞赛设计与总结报告

[书写格式]

××××××设计与总结报告

摘要

一：方案设计与论证

方案1：

方案2：

方案3：

方案论证：

方案选定：

二：电路设计

1、×××单元电路设计

2、×××单元电路设计

3、××××单元电路设计

…………

整机电路以及软件设计的流程图

三：测试方法与测试结果

1、测试仪器：

2、测试方法：

3、测试结果：

四：讨论

[要求和给分]

[摘要]300字左右，简述设计思路、电路结构，所用主要元器件，实现的功能和达标的情况，特点、特色

要求：文字简练、措词准确、表达清楚。达标程度要实事求是，特点、特色的叙述、措词，要考虑科学性、正确性。

※引言：针对课题的要求、重点、难点，叙述所提方案的依据、理由。

可以是总的一段引言（在叙述摘要之后），也可以分别叙述，放在每个方案之前。

※框图：应是单元电路、功能电路的方框表示，用框图表达方案比用框图表达整机电路要粗一点，突出功能即可，每个框图要标出所用主要元、器件。要注意信号、数据传输走向。表达整机电路的框图还应包括前端、终端器件、供电。

※要求：提出3个独立的方案，少一个扣2分。

要指出每个方案的可行性、优缺点，

要提出选择所选方案的理由。

※方案的正确性占6分，要注意科学性、正确性、可行性、实施难度

2013年全国大学生电子设计竞赛

获奖队名单（初评）

编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 第1页 //共20页

赛区 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 安徽 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 组别 题号 参赛队学校 本科 E 安徽大学 本科 F 安徽大学 本科 G 安徽大学 本科 C 安徽大学江淮学院 本科 C 安徽工业大学 本科 F 安徽建筑大学 本科 C 安徽理工大学 本科 B 合肥工业大学 本科 B 合肥工业大学 本科 A 合肥学院 本科 C 合肥学院 本科 F 合肥学院 本科 C 河海大学文天学院 本科 D 解放军电子工程学院 本科 C 解放军陆军军官学院 高职 L 芜湖职业技术学院 本科 A 宿州学院 本科 F 宿州学院 本科 F 中国科学技术大学 本科

全国大学生电子设计竞赛章程

（2007年修订）

一、总则

1．指导思想与目的

全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。 2．竞赛特点与特色

全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。 3．组织运行模式

全国大学生电子设计竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”十六字方针，以充分调动各方面的参与积极性。 二、组织领导 4．领导

全国大学生电子设计竞赛由教育部高等教育司和信息产业部人事司共同主办，负责领导全国范围内的竞赛工作。各地竞赛事宜由地方教委（

全国大学生电子设计竞赛章程

（2007年修订）

一、总则

1．指导思想与目的

全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。 2．竞赛特点与特色

全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。 3．组织运行模式

全国大学生电子设计竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”十六字方针，以充分调动各方面的参与积极性。 二、组织领导 4．领导

全国大学生电子设计竞赛由教育部高等教育司和信息产业部人事司共同主办，负责领导全国范围内的竞赛工作。各地竞赛事宜由地方教委（

风板控制装置设计报告

作者姓名：

作者班级： 指导老师：

风板控制装置设计要求

一、任务

设计并制作一个风板控制装置。该装置能通过控制风机的风量来控制风板完成规定动作，风板控制装置参考示意图见图1。

图1风板控制装置参考示意图

二、要求 1．基本要求

（1）预置风板控制角度（控制角度在 45°～135°之间设定）。由起点开始启动 装置，控制风板达到预置角度，过渡过程时间不大于 10s，控制角度误 差不大于 5°，在预置角度上的稳定停留时间为 5s，误差不大于 1s。动 作完成后风板平稳停留在终点位置上；

（2）在45°～135°范围内预置两个角度值（Φ1和Φ2）。由终点开始启动装置，在10s内控制风板到达第一个预置角度上；然后到达第二个预置角度，在两个预置角度之间做3次摆动，摆动周期不大于5s，摆动幅角误差不大于5°，动作完成后风板平稳停留在起点位置上；

（3）显示风板设置的控制角度。风板从一个状态转变到另一个状态时应有明显的声光提示。

2．发挥部分

用细线绳将

年全国大学生电子设计竞赛

简易水情检测系统（P题）

2017年8月12日

1

2017

摘 要

本设计的是简易水情检测系统以STC89C52芯片为核心，辅以相关的外围电路，设计了以单片机为核心的水情检测系统。系统主要由5V电源供电。在硬件电路上在，用总线连接PH值传感器和水位传感器，通过传感器收集到的水情数据发送到单片机，单片机存储实时数据，并显示在12864LCD液晶屏上。在软件方面，采用C语言编程。通过对单片机程序设计实现对水情检测系统的水情数据的采集、显示和检测。

关键词：单片机最小系统；PH值传感器；水位传感器；AD模块

Abstract

The design is a simple water regime detection system to STC89C52 chip as the core, supplemented by the relevant external circuit, designed to single-chip as the core of the water regime detection system. The system is powered by 5V power supply. In