初中地理美国教案

第七章 第二节 美国

一、教学目标

(一)知识与技能

1.使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系，知道美国是一个移民国家；知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。

2.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响。

3.了解美国农业地区专业化，理解高新技术对美国经济增长的作用。 4.理解农业地区专业化，学会分析影响农业带(区)的主要因素。 (二)过程与方法

1.学会分析美国发展工农业生产的有利条件，以及自然条件对工农业生产的影响。

2.学会分析图像、表格等各种信息的方法。

3.通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。

4.通过学生收集美国经济发展对消耗全球资源和破坏地球环境等资料，培养学生收集信息、分析信息的能力。

5.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。

(三)情感、态度和价值观

1.通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。

2.通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例，使学生能够全面、客

河北丰润新军屯中学高三年级教案

课 题 北美和美国 授课时间 年 月 日 教学目标 （1）了解北美地区的位置与范围，人口特征。 知识（2）了解北美地区的自然地理特征并理解北美地形对其气候的影响。 目标 （3）理解美国的自然地理的优越性，并以此分析美国农业、工业和城市的分布及其特点。 （1）通过查图，培养学生的读图能力。 能力（2）通过剖析北美地形对其气候的影响，培养学生的自主探究能力。 目标 （3）通过学生调用地图资料，探究美国自然地理的优越性，培养学生利用信息分析和解决问题的能力和合作学习的能力。 （1）激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，德育形成正确的地理观。 目标 （2）通过美国东北部工业区污染严重的现象，培养学生的资源观和环境观。 北美地形分布对气候的影响；美国农业和工业的分布及其特点。 北美地形分布对气候的影响。 教学重点 教学难点 导入：美国如何可持续发展？ 新授：一、位置和范围 读图查找：格陵兰岛、纽芬兰岛、阿拉斯加半岛、拉布拉多半岛、白令海峡、哈得孙湾、巴芬湾、墨西哥湾 1.经纬度位置： 2.海陆位置：临三大洋 3.范围：包括加拿大、美国和属于丹麦的格陵兰岛。西半球的北部，主体在温带。 拉布拉多高原，中央大平原

篇一：ACE《走遍美国1》英语入门生活实用口语

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学

篇一：ACE《走遍美国1》英语入门生活实用口语

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学

篇一：美国教育体系介绍

美国教育体系介绍

美国教育环境介绍

(一)美国教育制度

▲公私立教育体系

美国学校分为公立、私立两类，公立学校系统规模庞大，是因为背后有美国政府资助，所以美 国九成的学生大多在公立教育系统内就读。联邦政府也设有教育部，不过功能不同于我国的教 育部，美国教育部是教育政策研究&咨询的机构，负责制定教育政策，但不参与执行工作，也 不监管地方学校，也因此对国家的教育素质、教育问题研究、通过教育法案...等都起很大的 作用。美国教育都由各州州政府去做规划、制定，联邦政府并不具备监管约束的权力，『公立 学校』受到州政府&联邦政府的拨款，也因此受到各州州政府的监管，并遵守各州议会制定的 有关教育的法律。『私立学校』基本上不受任何政府的监管，不过对学校政策有影响力的是家 长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association)，以及较具有专业性质的一般坊间教 育机构。

▲美国教育体制

美国的6~18岁是属于中小学义务教育的部份。教育大概分为四个阶段，分别是学前教育、小学 、中学及高等教育。在高中毕业前是属于通才教育，到高等教育(学院、大学和研究所)才分职 业教育和一般教育。美国学制没有学力测验、大学联考，

美国教育优点与缺点

说到教育，我们首先应该初步的了解和明确教育的目的和意义。教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动。 教育的最高目的是唤醒人的真正人性，是塑造一种独立人格和创新精神。教育是人类文明进步的一切成果。它是对人类文明进步的一切成果的继承和发扬。

明白了这两点之后，我们组对美国的教育模式进行分析和讨论。第一，美国教育的特色是不重视学生的成绩，不以成绩区分胜者和败者，其教育的侧重点在于个人能力的培养与发挥;激发学生思维，让学生变得更有创造力、动手能力；强调要让每一个孩子真正享有实现其自身潜能的机会，而不仅仅把精力放在成绩上。换而言之，美国模式是对能力的绝对评估。与中国“一考定终身”的教育模式完全相反。所以，诺贝尔奖获得者及可称为高中生诺贝尔奖的世界科学技术大会的金奖几乎被美国人独占，这就是美国模式教育最大限度发挥孩子们的擅长才能的结果。并且，美国用科技创新制造的财富，也是世界首屈一指的，这也是美国教育下产生的结果。第二，正由于美国教育的侧重点在于实践能力的培养，所以学生的学习能力是比较差的，学生的课程难度较轻。这也就导致美国学生的基础知识差，美国的教育水平很低，只

会加法不会乘除的美国人随处可见。

透视美国教育转型看

透视美国教育转型看 我国新课改由来---都是计算机惹的祸 ---都是计算机惹的祸东辽县教师进修学校张臣

透视美国教育转型看

开首语 当以计算机发明和广泛使用为标志的，尤其是微机进 当以计算机发明和广泛使用为标志的， 入家庭和学校的信息化时代的来临， 入家庭和学校的信息化时代的来临，以美国为中心的教育 转型正在引发着一场极为广泛且极其深刻的世界性的教育 变革。我国以浙江先行并推向全国的“综合课程改革” 变革。我国以浙江先行并推向全国的“综合课程改革”即； 新课改，国际大背景是什么?对我国的意义是什么？ 新课改，国际大背景是什么?对我国的意义是什么？我们有 必要透视美国教育的转型看我国新课改的由来。 必要透视美国教育的转型看我国新课改的由来。分以下七 个问题予以一一探究： 个问题予以一一探究： 一、精英教育从何而来？ 精英教育从何而来？ 为什么999人陪 人读书？ 人陪1 二、为什么999人陪1人读书？ 科学家为何走向市场？ 三、科学家为何走向市场？ 芯片到底是什么东西？ 四、芯片到底是什么东西？ 困境中反思些什么？ 五、困境中反思些什么？ 看一看世界上都有谁跟得快？ 六、看一看世界上都有谁跟得快？ 对我国教育提出的三个挑战是什么？

在美国教汉语之赞美的力量

11月25号，感恩节。乔治华盛顿大学停课两天，连着双休日，四天的小长假让校园顿时空了下来。来东亚语言文学系之前我就听说，每年感恩节，周到细致的系主任Young-Key都会张罗晚餐，烤火鸡，做南瓜馅饼，请全系的老师们到她家里聚会。离感恩节还有半个月，系主任的邮件果然来了。电子请柬上的火鸡呼之欲出，让人一下子就对节日有了期待。Young-Key说：感恩节是让家人和朋友更紧密、更亲近的节日，我们可以在一起互致感谢，也可以共同祈祷系里有更多的新气象。我也知道，在这一天，我们的一些同事无法和家人朋友团聚…….

下午五点，中文部一年级的主管董老师开车带我们前往Young-Key位于维吉尼亚州的家。Young-Key是美国朝鲜语教学领域的知名专家，据说美国很多大学朝鲜语专业的创立都有她的一份功劳。

Young-Key的丈夫是法国人，一家又在美国生活多年，多元文化的影响让Young-Key身上既有亚洲女性的温婉知性，欧洲女性的典雅浪漫，也有美国女性的自信大气。记得开学之初，系里的很多同事和Young-Key一起参加一个多媒体教学的介绍会，会议间歇，同事们看着着收身长裙的系主任，忍不住“八卦”起来。一位老师说，我五年前来的时

美国教育制度简介American_education

American Education

美国教育制度简介American_education

Content★ General introduction to American education ★ Four levels of education ★ Higher education ★ Grades, exams and qualifications Exercises

美国教育制度简介American_education

General Introduction Respect for education State-administrated rather than nation-administrated 12 years of free public education School year School holidays School gradesback

美国教育制度简介American_education

Respect for educationEducation is like a big window opening. Americans are prou

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是范文网整理的初中地理教案【优秀8篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：初中教师实用地理教案 篇一

教学目标

1、基础知识

（1）了解本区的位置和范围。

（2）记住马达加斯加岛、几内亚湾、索马里半岛（有“非洲之角”称号）、好望角、刚果盆地、维多利亚湖（最大）、乞立马扎罗山（最高）、坦噶尼喀湖（最深）、东非大裂谷。

（3）记住可可、黄金、金刚石与铜的分布及出口国。

（4）掌握本区炎热多雨的气候特点。

（5）了解本区以高原为主的地形与特殊地形区。

2、智能的培养：

（1）通过读图判断尼罗河的，刚果河的流向，注入的海洋及流经地区的地形特点，初步学会比较分析两条河流的流量特征。

（2）初步学会运用景观图片和有关数据，比较热带雨林，热带草原和热带沙漠的气候与景观特点并分析其在非洲分布的规律性。

3、思想教育要求

通过对本区自然环境的学习，使学生明确自然环境和人类生产之间相互制约的关系。

教学重点：

非洲的地形特征及主要河流、湖泊，东非裂谷带，刚果盆地，海岸线平直；

热带草原气候；

主要矿产及分布区。

教学难点：热带草原气候成因，东非裂谷带