有趣的手工玩具制作
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手工制作-教、玩具
手工制作精品课程
幼儿园教具、玩具 设计与制作
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自制教玩具的特点:1、自制教玩具是结合本地特点,因地 制宜、就地取材,并结合幼儿年龄特点 制作出来的,其适应性、效益性远远超 过商品教玩具。 2、教师和幼儿对自制教玩具倍感亲切, 运用起来格外方便、自如。 3、自制教玩具永远伴随着游戏的需要 而产生,伴随着游戏的发展而发展。
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4、自制教玩具的材料易取易得,制 作方法简单易行,不仅成人可以做, 幼儿也可以做,因而给幼儿提供了 更多动脑、动手、想象和创造的机 会。 5、自制玩具是一种不怕拆、不怕卸, 甚至不怕弄坏的器物,幼儿可以放 心大胆、尽情尽兴地摆弄和玩耍。
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自制教玩具在内容和形式方面,必 须符合幼儿活动的需要、认识水平和玩 赏能力。材料的选择应考虑就地取材, 尽量利用一些废旧物。结构设计方面, 应尽量考虑结构简单、便于制作和牢固 的原则。在形式方面,造型应简洁生动, 色彩宜鲜明。应充分利用废旧物品进行 制作。 自制教玩具的要素:教育性、艺术 性、方便、安全、卫生。
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一、布玩具的制作 (一)、设计 1.构思:内容可以是人物、 动物或其它饰件,形式可以是卡 通的或是仿真的,造
《制作平衡玩具》
教学内容:
辽宁师范大学出版社《综合实践活动》五年级上册,活动主题四《制作平衡玩具》第一课时。
活动背景:
本次活动是项目设计类主题活动,由于五年级的学生在之前的学习中,对设计与制作类的活动已经有了一定的接触和实践,所以本活动更侧重于引导学生在探究平衡、猜想、验证、设计制作的过程中,进行仔细观察、大胆猜想的思维活动。活动中开展了动手设计、实践创作、反思改进的操作过程,使学生在设计制作中获得看待生活中常见现象的科学眼光,激发探究的兴趣,掌握科学探究的方法,增强动手操作能力。
学情分析:
本节课是《制作平衡玩具》主题活动的第一课时,虽然学生在生活中常常看到平衡现象,但对平衡状态形成的具体条件并不是十分的了解,因此,通过一系列的动手实践操作,让学生在玩中学,在快乐中体验和探究,逐步认识和了解平衡,并且能制作平衡玩具,既激发了学生的探究热情,同时又给下节课教学奠定了基础。
活动目标:
1、了解与平衡玩具相关的知识,体验平衡。引导学生观察探究平衡玩具。
2、能用指定的材料制作简单的平衡玩具,提高动手实践能力,培养学生创新实践精神。
3、在发现、解决问题的过程中,培养学生合作意识,提升学生认知素养和科学探究能力。
活动重点:
手工制作教案
纸工制作教案
于屯小学
第一课时:手工折纸作品
教学目标: 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观察并且自己会折小狗。 教学重难点:
用正方形纸折小狗。 教学准备:
准备材正方形纸一张。 教学课时:一课时
教学内容:通过观察并且自己会折小狗。 教学过程:
第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折,之后,再对折,展开。让学生认识折线,箭头,交给学生基本的折纸的方法。 第二步:折出小狗的两只耳朵
第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子部分向上折一下。
第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然后点上眼睛跟鼻子就行了。
第五步:让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。 第六步:展示学生的作品。
第二课时:手工制作——剪纸
(一)教学目标: 1.知识与技能
学习用红纸剪双喜的方法,剪出喜字图纹,美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2.过程与方法
学习折叠的方法进行设计,通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力,陶冶情操。提高动手能力,培养学生的想象能力和创新能力。
3.情感、态度与价值观
通过剪喜字,激发兴趣,唤起学生对
制作手工拖鞋
今天,爸爸和我一起兴致勃勃地制作了小手工——一双小拖鞋。
制作前,爸爸准备好相应的材料:不同颜色的卡纸,两种颜色的皱纹纸,剪刀,水彩笔,双面胶。我已经跃跃欲试了!
我们开始制作小拖鞋了。首先,爸爸让我把两种颜色的皱纹纸剪成长长的一条条的形状。比如,一种颜色剪成三股,然后我们要把一种颜色的三股揉搓成一条,就像小姑娘的辫子一样。不一会,两条长长的辫子就呈现在我眼前了,我心里真高兴!
接下来,爸爸上场了。爸爸用大剪刀将其中两张卡纸剪成了鞋底的样子,你别说,爸爸手还挺巧的,左一下右一下就完成了。接着他又用另两张卡纸剪了两个半月形的鞋面,好神奇啊!爸爸鼓励我:“宝贝,你来粘鞋面?”我有点不敢,怕被我弄坏了,但是看见爸爸鼓励的眼神,就有信心了。于是我小心翼翼地用双面胶粘好了,一双原始版本的拖鞋在我眼前了,我激动不已啊! (范文网 www.2388mu.com)
爸爸又帮我把边边角角修剪了一下,然后爸爸说:“宝贝,现在我们要给它围上花衣服了!”我好期待啊,我揉搓的两条花辫子终于有用武之地了。爸爸三下五下就把辫子装饰在鞋帮,我拍着手,哈哈大笑:“好漂亮啊!”爸爸问:“你想亲自给它画画吗?”我使劲地点点头。于是我拿起水彩笔,刷刷地画了起来。不一会儿,拖鞋上就画满了咧着
有趣的手工课作文350字
今天,我和妹妹很早就来了,而且还是第一个。老师悄消把今天要做钱袋的消息告诉我们。
同学们都到齐了,老师把钱袋的模样给我们看了,准备的材料有:各种各样的布料花纹都真漂亮!还有细细友长长的针,哇!五彩斑澜的线真美!老师先告诉我们做的时候要小心扎到自己真想起紧做,我迫不及待的都坐不住了。
开始做了,老师先演示了一下,把线穿进针里,这缝一下那缝作文一下,缝完之后在上面打一个死结,再把布反过来,就完成了。我也开始做了,我照着老师的样子做,做的时候还是要有老师的帮助,我怎么也打不了结,打一结就像一个小宝宝被绑了起来,小宝又不想被绑起来,就逃走啦。经过老师的指导,我学会了怎么打结,我把布一反过来,一个钱袋就大功告成了,我心里乐开了花,一直把钱袋捧在手心里。
经过了这个手工课,我终于学会了做钱袋。
有趣的手工课作文400字
在一个阳光灿烂的天气里,我们来到了作文班,平时安安静静的作文班,今天怎么是如此热闹呢?
我往里一看,原来今天要做钱袋,但是我们都不会穿针,也不会打结,所以都在老师来教室的时候表现得吵闹。钱袋要怎么做呢?我们在下面七嘴八舌地议论纷纷,这时老师说:来,我们一起做!先把这边缝起。”我们照着老师的样子做,可是,不是有些人问在哪儿缝,就是问是不是缝?我就只管自己缝,我用细小的针,一会儿往上,作文一会儿往下,不一会儿我就缝好了。我们继续一起做,我们做呀做呀做,突然,老师说:现在到了最重要也是最难的部分。”老师刚说完,我们的心就紧张起来,生怕自己做错。可是我们刚看完怎么做就人说:我知道怎么做啦!不用听啦!”我们有些惊讶,但是还是只管自己做了。一会儿过去了,陆续许多人都做好了,可是之前那个说大话的同学却在那里问老师怎么做了。
这就是我们好玩的手工课,真希望以后这样的手工课还有。
有趣的手工课作文700字
铃铃铃,上课铃响了。我和同学们静静地坐在教室里等待黄老师的到来。不一会儿,教我们手工课的黄老师来了。她微笑着跟我们说:同学们,今天老师教大家制作小盆栽好吗?”好!”我们响亮地回答。
接着,黄老师给我们展示了各种精美的盆栽,有古色古香的,有迷你可爱的,还有五颜六色的盆栽。哇,好漂亮啊!原来这些好看的盆栽都是用捡来的易拉罐与塑料瓶制作而成的。这激起了我们制作盆栽的兴趣,个个跃跃欲试。课堂上,黄老师边讲解,边给我们示范如何一步步制作盆栽,告诉我们要注意哪些细节。原来制作小小的盆栽还有这么多讲究啊!
等黄老师讲解完毕,我们就开始制作盆栽了。我在心里告诉自己:一定要好好做,加油!思梅。”接着,我用麻绳来贴外壁,一圈一圈仔细地绕着,生怕绕断了。这期间我用了好几次双面胶,绳子绕得不均匀,怎么也粘不住。我默默地鼓励自己:思梅,慢慢来,不要着急。作文”可是,绳子还是不听话,怎么也粘不住。这时,黄老师见状,就马上过来耐心地指导我:别着急,孩子,老师教你。”说完,黄老师就手把手教我解决出现的问题。慢慢地,我就学会了,心里别提有多高兴。
贴好盆栽外壁,接下来就是最后一道工序美化盆栽的外观。我用破旧凉鞋上的珠子来装
有趣的手工课作文300字
阳光明媚的早上,老师给我们上了一节有趣的手工课――做彩虹瓶子。
首先老师端来满满的三大盆,已经浸泡好的五颜六色的水晶珠子,可漂亮了!手一摸,滑滑的,溜溜的,超可爱的。老师再分给我们每个人一个透明的心形水晶瓶子,还给我们一个有趣的东西,就是打针筒,同学们七嘴八舌地议论起来,这是干什么用的呢?后来听了老师的讲解,同学们迫不及待地打作文开并纷纷动手做起来。我也开始选了自己喜欢的水晶珠子,然后我先把粉色的珠子用针筒像面条一样地打在玻璃瓶子的底部,再用黄色、蓝色、黑色等等一层一层地铺在上面。好啦,一个漂亮的彩虹瓶做好了!不一会儿,同学们都做出各式各样的瓶子,有的像五颜六色的彩虹,有的像彩虹糖果真算得上是一间件小小的工艺品啊!
这真是一节有趣又好玩的手工课呀!
手工制作课程教案
幼儿手工制作课程教案
第一章 手工、学前专业手工及其教育
学习要点:了解学前专业手工的基本概念和基本学习要求;了解学前专业手工的种类、造型规律和常用工具、材料及其选用原则;掌握手工制品欣赏和评价的标准。 教学重点:学前专业手工的造型规律和评判标准。 第一节 手工概述
手工是指以双手为主或借助工具,按照一定的构思和工艺程序对物质材料进行加工改造,创造出具有实用或观赏价值的手工艺品的造型活动。如:纸艺、布艺、陶艺、玩具、根雕、泥玩、刺绣、编织等。
第二节 学前专业手工与手工学习的基本要求
学前专业手工是专门研究学前手工制作特点、造型规律、表现媒材和学前手工教育的一门学科。是师范院校学前教育专业教育技能课程之一。 一、 学科特点 (一) 造型性
造型是内在意义和外在显现的结合体,是手工的本质特征之一。即所要表现的一切内容都必须通过外部形态来展现,并以固有、具体可感、可触的形态诉诸于视知觉,呈现出制作者内在的精神境界情绪情感、意愿和思想等,揭示客观事实、现象,以及人类的心理、生活状态。 (二) 视觉性
两个层面理解:一是直观性,二是审美性。 (三) 表现媒介
手工制作常常致力于物质材料及其
手工皂的制作方法
百铭轩手工皂原料均采用纯手工摘取技术,保证产品品质近乎纯正、完美。美肤享天然,美得更自然,让每个女性使用纯天然手工护肤而感到美丽,自信,优雅。
手工皂的制作方法
作者:百铭轩
1)首先必须要挪出2~3小时完全不受打扰的时间,建议须有完整连续的时间,最好把电话拔掉,把小孩、宠物安置到别的地方,以制造一个没有人可以打扰的环境与时间。
2)清整出打算工作的台面,把需用的器具和材料一一放置好,如配方表、笔、模型都放在一旁备用.为了方便处理善後,可以利用报纸铺出一个范围,一则可以保护家具,一则方便收理。
3)依据配方表,按成品的重量计算各种材料的重量,例如回锅油的皂化价是0.14(即1克的回锅油须用到0.14克的氢氧化钠),若量取428克的回锅油,就须约59克的氢氧化钠,加上约137克的水,做成的皂脱模後约为570克~590克。
4)戴上手套并且穿上围裙,有戴护目镜是最好,如果没有,一般人有戴眼镜就足够了.5)将模型表面薄薄地涂层油,方便肥皂成型後脱模。
★注意:工作的台面上不要放置零食、饮料或是饮水,免得会有误饮、误食的危险。
2.量取水:
取出预先准备的小钢锅,按照配方中水的重量量取水。制作手工皂的水最好是蒸馏水,若没有蒸馏水可以用家里滤水器过滤后的清洁用水替代,千