神奇的白果树爱的小脚印

篇一：三峡大瀑布景区资料

三峡大瀑布

一、景区简介

风景区是国家AAAA级景区,国家森林公园,2008年荣膺全国民族文化旅游十大新兴品牌,现正在积极争取创建国家AAAAA级景区。 长阳,巴人发祥地、土家族的摇篮、“长阳人”的故乡。 这里，历史源远流长，19万年前的“长阳人”在这里点燃了长江流域人类文明的第一堆篝火，四千年前，向王天子在这里吹响了巴国拓土开疆的第一声号角。这里，文化底蕴深厚。远古，巴歌楚舞已成风。春秋战国“下里巴人”引发楚国万民唱和。汉朝，巴人战舞令汉高祖乐而忘忧。当代，山歌、南曲、巴山舞堪称长阳文化“三件宝”，奇石、根艺、盆景与青山绿水同生同长，成为长阳旅游文化的“新三宝”。巴人故里,富饶天堂;清江长阳,人间瑶池。 清江，古称“夷水”，《水经注》云：“夷水，水色清照十丈，分沙石，因名清江也”。清江流域总长428公里。 “八百里清江美如画，三百里画廊在长阳”。这里山川锦秀，江水潆回，一派佳丽灵淑之气；这里水清鱼读目，山静鸟谈天；这里水作青罗带，山似碧玉簪;这里有山的雄伟与挺拔，这里有水的妩媚与柔和；这里的山孕育出牡丹花的姐，这里的水滋润着桅子花的郎。 清江天下秀，长阳歌舞乡!

从宜昌城区出发，驱车半小时便可抵达以天然瀑布群和峡谷丛林风

当我看到墙上的照片时，每每看一张大花脸的人躺在水洼里，我总会忍不住笑出声来。在我三岁时，爸爸妈妈带我去了一个景点游玩。那时哪里会懂得欣赏景色，只不过是走马观花。若是平时，我早已不耐烦了，可那个地方，地上有一个个黄色小脚印，引游人参观。于是，每天来回踩脚印便是我几天来百玩不厌的游戏项目”。

过了几个月，新年到了。外婆给我做了一双新棉鞋。有一天，从大早上开始下雨，一直下到中午才停。大人都在忙，我觉得无趣，便穿着新棉鞋跑了出去。望见地上一个个小水洼，我在夹杂着泥和雨水的水洼里踩一脚，在外面印一个脚印。看见地上都是我的脚印，这一幕我怎么这么熟悉呢？在哪儿，哪儿？我怎么也想不出。我绞尽脑汁，学着大人的样子在地上来回踱步，皱着眉头，忽然，我脑子里灵光一现！对了，在那个景区有黄脚印。我的小脑瓜里出现了一个调皮的想法，如果从园子大门开始，一个个脚印去踩，为客人引路，他们一定会像我一样开心。于是，我一个一个脚印地去踩，更加起劲了，不知不觉，我的棉鞋已经湿了。这大概是我地小时候做得作文最耐心的一件事情了踩脚印。

我的脚印从园子门口一直延伸到家门口了，眼看要到客厅了。我心中的喜悦、自豪，激动从脚尖一直洋溢到头顶，我心中的快乐，使我全身上下都浸泡在蜜中一样甜

　　一天下午，一个名声显赫的牧师拿起一张报纸，看到上面登有他去世的报道。好像是时间的冲突，他没能按时出席预定的演讲会，这就传出消息，说他已经死于心脏病突发。

　　读到自己逝世的报道，他想知道这个消息在城里产生什么样的影响。他走出家门，却懊恼地发现，生活一如既往，没有丝毫变化。路上人往车来，人们都忙着自己的事，没有一面旗子因为默哀而降下一半。他得出了结论：“发现自己死了却没人关心，确实会让人深思。”

　　这个故事说明了一个关键问题：缺少任何一个人，这个社会都依旧存在。不过，过于强调这个观点或许有些不合适。说少了谁都无所谓与说谁都不重要，并不是一回事。无论我们活着还是死去，世事都会有所不同，每个人都会造成影响。

　　每个物理学家都知道，大自然由精确而复杂的关系网所组成，宇宙保持着微妙的平衡。例如：地球只能维持一定的生物生存，只能保有一定的比例。在一定的限度内，植物和动物之间的比例会有所不同，若是无节制地超出这些限度，这个系统就会崩溃。换句话说，就是要尊重万有引力的相互关系。所有物质的粒子都注入了引力场，行星的轨道都受到了约束。

　　从我们对大自然的了解中可以看出，任何存在的事物都会对宇宙其他部分产生一定的影响。如果自然界存在着这种

白果

白果，一个扬州人家喻户晓的特产，它是扬州市树银杏树的果实，它用途广泛，既可以食用又可以入药。

今天，妈妈就买回了几斤白果，我从中挑出一颗特别大的放在手中仔细端详：它的外壳是白色的，体型扁圆的，有一个角尖尖的，像是一个顽皮的小孩撅着嘴，很生气的样子。我突然生出了一个念头，想试试这壳到底有多硬,于是我用两指紧紧捏着它，试图把它捏破。可白果似乎生气了，它那尖尖的角闪亮登场，一不小心我被猛地戳了一下，我疼痛难忍，大叫了起来。

疼痛过后，我痛定思痛，心想：哼，小样，我还不相信今天奈何不了你了！于是，我随即翻箱倒柜，找来了我的杀手锏：榔头。我举起榔头对准白果落了下去，“咚”的一声，白果顿时应声而开裂开了嘴。接下来可就是水到渠成了，我轻而易举地剥开了那坚硬的外壳，却诧异地发现白果壳虽然很坚硬，但其实很薄。外壳的内外颜色也不同，外面是白的，而里面却是棕黄色的。

再往里面看，一个被橘黄色薄膜包裹着的果肉映入眼帘。撕掉薄膜，一个又嫩又绿的果胚便呈现在了眼前，嫩得好像要滴出水的样子，这果胚便是银杏的种子了。看着这个果胚，我心中不禁感慨万千，银杏树为了保护种子真是煞费苦心啊！其实还不止这些，在白果未成熟前，还有一个“保护层”——外皮，只是在成熟后才腐烂掉了。

太白河镇中小学导学训练单 合作．交流．共享 年 月 日

科 目 班 级 语文 课 题 24.《金色的脚印》 组 名 使用时间 课 型 姓 名 学稿编号 综合学习课 六年级 主备人 焦亚萍 审核人 【学习目标】 1、能正确识记本课中出现的生字的字音和字形，能正确区分和他们字形相近的字； 2、知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经过、结果各是什么； 3、通过阅读细节描写的欣赏，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与动物要和谐相处的道理。 【知识链接】 狐狸 一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长，脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这种动物生性狡猾多疑。常昼伏夜出，以鼠类、鸟类或家禽为食。 【预习检测】 1、给下列加点字注音 柞（ ）树 嗥（ ）叫 哆（ ）嗦（ ） 惦（ ）记 ．．．．．2、用“√”画出加点字的正确读音。 佣（yònɡ yōnɡ）人 踱（duó dù）步 冲（chōnɡ chònɡ）着 ．．．解（xi

果树涂白的作用

随着现在温度的越来越低，我们也逐渐进入到了冬季。冬季的温度是非常低的，因此很多果树也会进入到休眠期，避免自身消耗过多营养进行越冬。而且也有很多果农都会选择给果树涂白，说有助于帮助果树越冬。那么果树涂白到底有什么作用呢？今天小编就为大家来简单介绍一下，下面就一起来看看吧！

1、杀菌灭虫

果树的涂白剂中一般都含有生石灰和食盐等物质，而这两种物质是有着较强的杀菌消毒作用的。所以在冬季给果树涂白的话，那么能够将果树树干各个部位的越冬病菌消灭，而且还能够加快果树伤口的愈合速度。除此之外，有很多害虫虫卵也喜欢在果树的树皮缝隙和翘皮等位置进行越冬，等到来年春季的时候再出来活动，而适当涂白的话也是能够及时将这些虫卵消灭掉的。

2、防虫防牲畜

果树树冠涂白不仅有着消灭害虫的作用，还能够避免果树受到害虫的危害。因为对果树有危害的害虫一般都是喜欢活动在黑暗不干净的地方的。一般都比较讨厌或者说是害怕白色，所以果树涂白之后，害虫也不敢沿着树干爬到果树上危害果树。而且涂白之后还能够达到防止牲畜危害的目的。很多牲畜对白色也都是比较敏感的，涂白之后，牲畜基本上都不会靠近，因此也能够避免树皮被牲畜咬坏。

3、防止冻害

防止冻害其实是树干涂白一个最主要的目的。因为在进入到冬季

课题：人教版六年级上册《金色的脚印》

地点：杨河中心小学 时间： 2015年11月26日

授课人： 袁小芸

教学过程：

老师：同学们，你们喜欢什么动物？

学生：喜欢（小白兔、小鸡、牛、小狗。。。。。） 老师：那你们喜欢他的原因是什么？ 学生甲：小白兔可爱，红眼睛特别漂亮； 学生乙：牛，老实、诚恳、任劳任怨； ......

老师：看来，每一个人都有自己喜欢的小动物，都能和它们成了好朋友。 老师：那么有人喜欢狐狸吗？提到狐狸，首先你会想到什么？（学生简单谈对狐狸的印象。）

学生：不喜欢（喜欢），它很可爱，很狡诈......

老师：那么，同学们通过24课的预习，文中的狐狸又给你留下了什么样的印象呢？请用一两个词或一句话说一说。

学生：文中的狐狸有情、有义、可爱、不狡猾...... 老师：是什么让同学们对狐狸的印象发生了那么大的变化？ 老师：今天我们就一起学习这篇课文《金色的脚印》。 学生：齐读题目 教师： 板书

24、金色的脚印

老师：请通学生快速阅读课文，读准字音，读通语句，了解故事大意，思考： ? 老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？

? 狐狸一家和正太郎之间的

《时间的脚印》名师教案

（一）教学建议

1．学生自读课文，明确说明对象，理清文章的思路。

2．教师指导学生理清课文说明顺序，体会本文单句成段的作用。 3．赏析拟人、排比等修辞手法，品味本文生动有趣的语言风格。 4．学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功能及其意义。 5．感悟科学精神，培养学生的探索意识和科学精神。 （二）教学设计示例 教学目标

1.明确说明对象，理清文章的思路，理清课文说明顺序；

2.体会本文单句成段的作用，赏析拟人、排比等修辞手法，品味本文生动有趣的语言风格；

3.学会用辩证的观点看问题，感悟科学精神，培养学生的探索意识和科学精神。 教学重点

1.理清文章的思路，理清课文说明顺序； 2.赏析拟人、排比等修辞手法。 教学难点

学会用辩证的观点看问题，感悟科学精神，培养学生的探索意识和科学精神。 教学方法

自读与讲解结合 教学过程

第一课时

目 录

一、导入新课

1 / 7

二、解读课文 三、布置作业 教学目标

1.理清文章的思路；把握文章的主要内容； 2.理清课文说明顺序； 一、导入新课

先来欣赏图片，第一张“恐龙化石”、第二张“三叶虫化石”、第三张自然界中的沉积岩。（屏幕显示）。我们看到的这些岩石，在保存古代生

【成长的脚印】

马学君

岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

小时候，母亲经常带着我去赶热闹的集市，她右手提着菜篮，左手牵着我，嘴里还给我唱着儿歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里而小小的我就蹦蹦跳跳地拉着母亲的手，屁颠屁颠地跟在母亲身后。有时我走累了，母亲还要把我抱起来走，这样，她一只胳膊挽着装满各种蔬菜的篮子，另一只胳膊将我紧紧地抱在怀里。我贴在母亲身上，听着她逐渐急促的呼哧呼哧的喘息声，真想一下子就长大，能帮妈妈干活，减轻她的负担。

现在，我长大了，成了一米八多的大小伙子了。每当放假时，我还会跟着母亲去赶集。

寒假的一个清晨，一缕温暖而刺眼的阳光照进了我的房间，我从美好的梦乡中醒来。我穿好衣服走出房间，只见母亲手里拿着菜篮，正要出门。妈妈说要去赶集，置办年货。我一听当然不能袖手旁观了，赶紧向妈妈央求，让她带我一起去。可她怕耽误我写作业，就是不肯答应，禁不住我的软磨硬泡，母亲最终还是答应了。

来到集市，只见人山人海，熙熙攘攘，各种商品琳琅满目，应有尽有，令人眼花缭乱。母亲精心挑选了各种年货，还买了许多新鲜菜蔬，以备新年招待客人。

我们两个满载而归，回来的路上，母亲提

《时间的脚印》名师教案

（一）教学建议

1．学生自读课文，明确说明对象，理清文章的思路。

2．教师指导学生理清课文说明顺序，体会本文单句成段的作用。 3．赏析拟人、排比等修辞手法，品味本文生动有趣的语言风格。 4．学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功能及其意义。 5．感悟科学精神，培养学生的探索意识和科学精神。 （二）教学设计示例 教学目标

1.明确说明对象，理清文章的思路，理清课文说明顺序；

2.体会本文单句成段的作用，赏析拟人、排比等修辞手法，品味本文生动有趣的语言风格；

3.学会用辩证的观点看问题，感悟科学精神，培养学生的探索意识和科学精神。 教学重点

1.理清文章的思路，理清课文说明顺序； 2.赏析拟人、排比等修辞手法。 教学难点

学会用辩证的观点看问题，感悟科学精神，培养学生的探索意识和科学精神。 教学方法

自读与讲解结合 教学过程

第一课时

目 录

一、导入新课

1 / 7

二、解读课文 三、布置作业 教学目标

1.理清文章的思路；把握文章的主要内容； 2.理清课文说明顺序； 一、导入新课

先来欣赏图片，第一张“恐龙化石”、第二张“三叶虫化石”、第三张自然界中的沉积岩。（屏幕显示）。我们看到的这些岩石，在保存古代生