一棵桃树作文500字

我是一棵桃树，我生活在一座山的半山腰。我的身旁还有一条小溪，缓缓地流动着。这里的空气清新甜润，天空湛蓝深远，美丽极了。

当我还是一株小树苗的时候，所有的动物都会过来欺负我，嘲笑我是一个小不点，以后没有用。我的日子就这样，过的一天比一天差，一天比一天糟，幸好还有阳光抚摸着我，春雨滋润着我。终于，我从小树苗变成壮实的大树了，我的身上也穿上了一件春姑娘特地给我做的桃花衣裳，我突然觉得自己美丽极了。

夏天到了，我把我的花朵衣服交给了春姑娘，让她帮我保管，等到明年的春天再交还给我。一个夏天的夜晚，我抬头一看，哇！作文满天的星星眨巴着眼睛，似乎在和我说话哩！我的朋友很多，每当我无聊的时候，他们就会来陪我说说话，散散心。

秋天到了，我的果子成熟了，许多的动物都会爬到我的身上来摘几个桃子解解馋，我可真高兴啊！因为再也不会有动物来嘲笑我了。这个时候的我，内心充满了喜悦！

寒冷的冬天来了，凛冽的寒风呼呼的刮着，雨夹着雪被狂风刮得四处乱窜，不时地打在我光秃秃的身上，我被这寒风冻得瑟瑟发抖，内心恐惧极了。唉，冬天可真冷啊，这个时候的我，真的有点累了，我要像狗熊一样去冬眠睡觉去了。

我是一棵桃树，一年四季里，处处都有我的精彩故事。

我是一棵美丽、粗壮的桃树，我长着一身碧绿的叶子，每天都过着开心的生活！

一转眼，植树节到了，少先队员拿着一棵小桃树那就是我，他们到紫光公园里挖着深深的泥坑，最后把我放进去，把土盖上，他就走了。哇！这里的风景太美啦！”我不由得感叹。这时，有两位小朋友来给我浇水、洒肥料。小朋友给我浇好水也走了，你们听：小鸟在那里唱歌，多么悦耳动听。一天又一天地过去了，我的孩子们出生了，她们非常可爱，又过了几天，我的周围萦绕着淡淡的香味，我发现，我真的长大了。

可是，过了几天，发生了可怕的事情。有三位小作文朋友在那里哈哈大笑，这时，他们看见了我，就悄悄地说：我们去那棵大树下玩吧！”还没等他说完，一位小朋友就跑了过来，我看见了就浑身发抖，腿脚发软，他把我的孩子抖落在黑暗的泥土之中，还把我的枝条折断了。这时，另外两个小朋友也跑了过来，我的孩子和枝条都被他们折断了。最后，有一位叔叔来了，那三位小朋友撒腿就跑，就像兔子一样快。

求求你们了，不要再破坏我们了，我们也有生命的。春天，我给你们带来花香；夏天，我帮你们遮挡太阳；秋天，我可以给你们果实解渴；冬天，我还可以给你们带来快乐，你们这样不是恩将仇报吗？

大家好，我是一棵桃树，从我还是一颗种子的时候，我就对外面的世界感到好奇，认为外面的人们都是和平的。

我努力地吸收阳光、雨露，渴望着长成一棵参天大树，终于，我长成了一棵粗壮的桃树！我不禁感叹道：啊！原来我是一棵桃树，太棒了！”我每天唱着动听的歌谣，让小鸟们在背上嬉戏，我快乐地过着每一天。

可是，好景不长。

一天，一阵阵唰唰唰”的声音，在远处回荡着，吓得我和同伴们都毛骨悚然，我很害怕远处的声音，又很好奇远处到底是什么发出声音。一辆卡车疾驰而来，又突然停下，烟雾呛得我和同伴直打喷嚏，我的树叶都掉了不少呢。几个壮汉从车里走了出来，背上还背着锯子，我一头雾作文水，怎么也想不通他们是来干嘛的。我旁边的一些老前辈”脸色苍白，说不出来一句话。一个壮汉盯上了我，只见他一把抓住了我的枝干，一用力，我的枝干竟断掉了。啊！”我痛苦万分，可那个壮汉却翻了一下白眼，说：不行啊，这树太细了，根本值不了几个钱，”短短几分钟，我目睹了同伴们的死亡，顿时心如刀绞。待太阳落山，那些残忍的人走后，我只能默默地哭泣，我那只断了的枝干不断地流着汁液，混合着我不可抑制的痛苦。

太阳徐徐地升了起来，阳光照射在我的身体上，我的眼睛哭得又红又

《一棵小桃树》说课稿

惠农中学 梁培培

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！我本次说课的篇目是《一棵小桃树》。下面我将从教材、学情、教法学法分析、教学过程等几个方面进行说课。 一、说教材

（一）教材的内容、地位与作用

《一棵小桃树》是2016年人教版部编教材七年级下册第五单元的第二篇课文，是当代著名作家贾平凹先生写的一篇状物抒情，托物言志的散文。

作者描写了黄昏时分，坐在窗前看风雨中摇曳的小桃树的情景，采用插叙手法回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历，借此书写自己的理想和情志。该文饱含深情含蓄隽永，透过小桃树不平凡的生长经历，写出了一段人生故事，赞颂了与命运抗争的顽强精神。

（二）.教学目标：

根据以上教材分析以及教材背景的分析：我确定了本节课的教学目标为：

【知识与技能】通过品读，理解一棵小桃树生长过程的艰辛与执着；

【过程与方法】朗读感知课文内容，把握阅读散文的方法，品析描写小桃树的语句，培养学生自读能力。

【情感态度与价值观】培养学生坚强不屈，和困难作斗争的勇气，并学会将文本精神运用到生活当中去。

4.教学重难点：

【教学重点】朗读感知课文内容，把握阅读散文的方法，品析描写小桃树的语句，培养学生自读能力。

【教学难点】培

假如我是一棵桃树，春回大地，万物复苏，我的身上长着绿绿的小芽，开满了粉红色的花瓣，人类每天给我浇水，给我晒太阳。

烈日炎炎，一下子夏天到来了，我身上的小芽慢慢长成绿油油的大叶子了。我的身体也慢慢成了一棵大树，雨水滋润我成长，我真的很高兴。

一转眼秋天到了，我结果了，果实挂满了我全身，农民伯伯笑弯了腰。农民伯伯还背着一个竹篮子，把我的果实全部收走时，我觉得自己能帮助人类，真是太好了。

很快就到了冬天，大雪纷飞。我觉得自己很冷，雪落了一地，我身体的每一个部位都是厚厚的积雪。我看见身边的小朋友有的在打雪仗，有的在堆雪人，他们玩得很开心。

桃树不仅可以开花结果，而且还可以净化空气，我真是太自豪了！

　　【选 材】

　　1.视 频：《朗读者》(贾平凹)、

　　《经典咏流传》(《陋室铭》、《梅花》);

　　《感动中国》(耶鲁村官秦玥飞)

　　2.故事分享：农村诗人余秀华、白茹云;

　　3.美文欣赏：散文《百合花开》(林清玄)。

　　【设计思路】

　　本册教材属于新编教材，新编语文教材的突出特点是双线组织单元结构，强化语文学习的综合性和实践性，采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构。

　　双线组织单元结构既强调语文与生活的联系，重视主流文化与传统文化的渗透，促进学生形成正确的价值观、人生观，又保证了语文综合素养的基本训练，使得知识与能力、过程与方法的培养与训练更为清晰.

　　本着这个原则和标准，所以我选取了《朗读者》、《经典咏流传》和《感动中国》这三个最能体现人文主题、渗透传统文化，也利于促进学生形成正确的价值观、人生观方面的素材作为《一棵小桃树》的课前准备素材，目的是：让学生意识到语文与生活是息息相关的，同时激发学生的阅读兴趣和培养学生的阅读品味。

　　其次，选取的这类素材与《一棵小桃树》所蕴含的生活哲理和要求学生习得的语文素养是一脉相承的。

　　散文是中学语文教学的难点和重点，也是

我喜欢美丽的花朵，因为它们种类繁多，芳香迷人。在和煦的春天，给大地添上了五颜六色的宝石”。但是，我更喜欢坚强的树。

在不起眼的一座天然氧库里，有一棵孤独的小树；它并不高大，树枝曲曲折折，树叶少的可怜，不茂盛。其他的树都鄙视它，嘲讽它，它痛苦流涕，伤心欲绝。凄凉的泪水从树枝干上留下来；拍”滴到了土地上，它的泪水唤醒了沉睡多年的大地，大地看到了那棵遍体鳞伤的树，心中十分心酸。大地告诉那棵自卑的小树；你不要哭泣了，生活需要坚强，阳光总在风雨后，你很善良，你默默的奉献，不像其他大树喜欢夸夸其谈，总爱炫耀自己有多威风，多厉害，你一定是属作文于我的幸福之花小树低下头，沉思着想啊想。终于，小树挺直了树干，站立在大地上，努力的汲取大地的营养，不怕霜打雨淋。终于，它长成了一棵魁梧而茂盛的树。它用树枝保护着它周围的一棵棵小草小花。这棵曾经被其它树嘲讽的小树苗，现在成了参天大树，丛林中最璀璨夺目的一棵美丽的大树，周围的树木纷纷投来赞许的目光。

丑小鸭最后变成了白天鹅，沙砾在贝壳中经过磨炼变成了珍珠，大雁经过无数次试飞才能翱翔在天空中，幻想会成为现实。渺小的人，也能成为举世闻名的大明星，如：莫言，爱迪生，爱因斯坦等。

永远不要放弃你对梦想的追求，现

春姑娘迈着轻快的脚步来了，泥土为了让她的脚感到舒服，慢慢地变软了，小草发现了这个秘密，用力地钻出来看着这崭新的世界。

小草伸展开四肢，接受春风的洗礼。风飞呀飞，把小草出生的消息传播给了人们。大人领着自家的小孩在草地上跳啊、唱啊，还有几个在草地上打着滚，高兴极了。小草也伴着他们的节奏，随风摇摆。小蝴蝶也来看热闹，在那翩翩起舞，好一幅赏心悦目的画。

到了夏天，小草长得很快，割草机也隔三差五地来给他们剃个小平头。在狂风暴雨之中，小草却得意不起来了，它被狂风吹得紧紧贴着地面，被暴雨给淹没作文了，一种窒息感扑面而来。然而它不放弃，在心里不断地重复着：坚持下去就好了！不知过了多久风没了，雨也停了，小草也奄奄一息了，它低着脑袋，不知是死还是活烈日下，它们又站了一个夏天，顶着如同火一般的大太阳。

秋天的草场，小草望着天空的大雁，心想：要是我能够飞，我一定要看看其它朋友，可是我不能呀！他想着想着忍不住伤感起来，草叶慢慢变黄了，这时它的心中有期待、有无奈，也有快乐。

到了冬天，小草被冬风强行吹离了大地妈妈的怀抱，飞到了另一个地方，静静地发呆。在寂寞的士地伤，等待新的春天

在春雨哗哗下的时候，温暖而美丽的春天到来了，树上一片片淡青色的绿叶，上面还挂着一个个晶莹透亮的露珠，这时一个新生命降临了，一粒树种子开启了它快乐的成长之旅。

过了几天，一棵胚芽出现了。啊”小树张开了眼睛，它左望望，右望望，它看见了大树哥哥，看见了小草弟弟，还看见了玫瑰姐姐。小树想和它们打招呼，却又不敢。这时玫瑰花姐姐主动抽它打招呼，嘿，你好呀！”之后，小草弟弟和大树哥哥也依次向小树打了招呼，小树开心地喊道：我有朋友啦！”

在小树成长的过程中，有快乐，有烦恼，有痛苦，更有灾难。但这都没有阻挡小树成长。

在小树朋友的作文保护下，它快速地长了起来。不到一个月，小树就长很强壮，虽然它已经长了两三米，但它嫩嫩的树干还是抵挡不住暴风雨的袭击。

果真，暴风雨真来了，本来只是一小阵风，突然电闪雷鸣，开始下暴雨。小树害怕极了，这时，大树哥哥来为它挡雨，玫瑰花姐姐把土填平，小草弟弟围出一个圈来保护它。暴风雨很快过去了，小树一点也没事，它感动极了（忘了告诉你，小树是一棵苹果树）！

第二年春天，小树开花了，很多人都来观赏它，它感受到了快乐。

第三年，小树结出了香甜的苹果，很多人都来摘它的果实。它感受到了幸福。

小树终于长成了大树，变得又粗又壮，

《一棵小桃树》课堂教学实录 一、了解自读学情

师：今天我们要一起学习贾平凹先生的一篇散文------《一棵小桃树》。 课前已经布置预习，你自读这篇文章，你读出了什么？有一点就说一点。 我很希望你把这句话还原成很具体的文本内容，比如说什么物，什么思想？ 生1：他通过描写小时候院子角落里无端长出来的一棵小桃树，表达了自己对奶奶的思念。

生2：从这篇文章中，我读懂了，不屈不挠的奋斗可以创造出美好的未来！ 师：读出了文章的精神、文章的内涵，说得好。请坐，多好！

生3：我读出了小桃树的那种精神。小桃树在磨难中成长，在磨难后绽放出最美丽的花朵。小桃树的这种绽放，是它经过非常刻苦非常努力的，坚持不懈才开出花。尽管遭人唾弃，尽管被人讨厌，但它还是坚持开花。我读到了小桃树的这种热爱生活和坚持不懈的精神和品格！ 师：说得非常具体了。有小桃树的经历，而且包裹了小桃树的内在精神，非常好！我注意到男同学都没有举手过。我们班的男同学目前就像一棵棵小桃树！（鼓励男生）哦，这个男同学举手了，你来说！我就说嘛，是男孩子就一定敢把手举得高高的，来！

生4：我从这篇文章当中读出了，贾平凹从小桃树中悟出的人生启迪。他自己是出生在农村的，环境没有城里优越，但他经过自己不懈的努力去奋斗