高中地理易错知识点总结

高中地理易错易混知识点高分必备!

各位同学对知识记忆的不准确，是各位同学失分的关键因素，大部分同学在学习时想当然的认为自己已经将这部分知识记住了，就进行下一部分的学习了，每当这个时候各位同学应该自己想一下是否已经将知识完全记准确了，而不是记了一个大概其。下面是小编给大家总结的高中地理易错易混知识点，希望可以帮助到各位同学!

高中地理易错易混知识知识点一

1、利用指向标定方向时，指向标总是指向北方，不能指示其他方向博主左岸右岸注：特别注明除外。

2、在经纬网地图上，必须根据“经线指示南北方向，纬线指示东西方向取劣弧”的法则来确定方向;不能简单地根据“上北下南，左西右东”的法则确定方向，但当经纬网地图上的经线和纬线都是直线时，也可以利用这个法则确定方向。

3、进行比例尺换算时，特别要注意实地距离和图上距离单位统一。

4、在等高线图上判断河流流向时，要注意等高线的弯曲方向与河流流向相反。

5、进行地方时和区时计算时，一要注意北京的时间北京的地方时与北京时间东八区的区时、120°E经线的地方时的区别;二要判断两地之间的东西位置关系，确定是应该加或减时间差东加西减;三要注意是否越过国际日期变更线向东越过日界线，

高中地理 易错、易考点考前总结 100总汇

等值线：

1.相邻的等值线差值为等值差或0.

2.等值线的特殊判断方法：大于大值、小于小值。注：两条相邻的等值线之间的等值线取值只能是这两条相邻的等值线的数值。 等高线：

3.高差计算。 对角线相减法。开区间不能取两头数值。注：陡崖高度取值可取小值

4.地形的判断：山脊、山谷、陡崖、陡坡、缓坡、凸坡、凹坡、鞍部、火山口等

5.平原、高原、山地、丘陵、盆地五大地形的标准：等深线判断：五大地形：大陆架、大陆坡 海沟、海盆和海岭。注：地势平坦与地势低平不同。湖和海的区别，是不是0米。海滨浴场（稀疏）和港口（密集） 6.地形特征分析：地形、地势。

7.等高线影响视觉：山脊的两侧、凸坡和陡崖看不见；山谷和凹坡看见。 8.水库的选址；在山间盆地的出口位臵修大坝。既布袋口处。注：坝高和坝长。河流和等高线相交，流向和等高线突出的方向相反。

9.等高线疏密反应出坡度、进而影响流速。影响航运（地势平坦）和水能（落差大）。

10.地形的影响：气候的降水和温度。注：海拔低的低山丘陵形不成迎风坡。 11.影响农业的土地利用 类型：耕地、林地和草地等。

12.影响人口和城市分布。注：山区和高原一般少

高中地理 易错、易考点考前总结 100总汇

等值线：

1.相邻的等值线差值为等值差或0.

2.等值线的特殊判断方法：大于大值、小于小值。注：两条相邻的等值线之间的等值线取值只能是这两条相邻的等值线的数值。 等高线：

3.高差计算。 对角线相减法。开区间不能取两头数值。注：陡崖高度取值可取小值

4.地形的判断：山脊、山谷、陡崖、陡坡、缓坡、凸坡、凹坡、鞍部、火山口等

5.平原、高原、山地、丘陵、盆地五大地形的标准：等深线判断：五大地形：大陆架、大陆坡 海沟、海盆和海岭。注：地势平坦与地势低平不同。湖和海的区别，是不是0米。海滨浴场（稀疏）和港口（密集） 6.地形特征分析：地形、地势。

7.等高线影响视觉：山脊的两侧、凸坡和陡崖看不见；山谷和凹坡看见。 8.水库的选址；在山间盆地的出口位臵修大坝。既布袋口处。注：坝高和坝长。河流和等高线相交，流向和等高线突出的方向相反。

9.等高线疏密反应出坡度、进而影响流速。影响航运（地势平坦）和水能（落差大）。

10.地形的影响：气候的降水和温度。注：海拔低的低山丘陵形不成迎风坡。 11.影响农业的土地利用 类型：耕地、林地和草地等。

12.影响人口和城市分布。注：山区和高原一般少

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高中政治易错、易混淆知识点集锦

经济常识

1、我国以经济建设为中心（不是以环保、三农。。。为中心） 2、全面建设小康社会不是追求历史上的“小康”理想，而是在新的历史条件下建设社会主义的“小康社会”。 3、科技是渗透性要素 经营管理是联结性要素

土地、劳动、资本是实体性要素（劳动是最基本、最活跃的要素） 4、工业化为信息化的物质基础；信息化带动工业化

5、GDP：国土法统计（最终产品；物质生产部门和非物质生产部门都能创造GDP） GNP：国籍法统计

6、GDP总量：经济实力和市场规模 人均GDP：人们的富裕程度

7、公共物品的两大特征：非排他性；非竞争性

8、贷款消费不一定是最佳的消费方式（要考虑自身的还贷能力，对未来收入的预期等）

9、消费水平不等于生活质量，但消费水平的高低是提高生活质量的物质基础

10、倡导勤俭节约、艰苦朴素不等于抑制消费，而是反对脱离生产发展和个人收入水平的奢侈浪费

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高中政治易错、易混淆知识点集锦

经济常识

1、我国以经济建设为中心（不是以环保、三农。。。为中心） 2、全面建设小康社会不是追求历史上的“小康”理想，而是在新的历史条件下建设社会主义的“小康社会”。 3、科技是渗透性要素 经营管理是联结性要素

土地、劳动、资本是实体性要素（劳动是最基本、最活跃的要素） 4、工业化为信息化的物质基础；信息化带动工业化

5、GDP：国土法统计（最终产品；物质生产部门和非物质生产部门都能创造GDP） GNP：国籍法统计

6、GDP总量：经济实力和市场规模 人均GDP：人们的富裕程度

7、公共物品的两大特征：非排他性；非竞争性

8、贷款消费不一定是最佳的消费方式（要考虑自身的还贷能力，对未来收入的预期等）

9、消费水平不等于生活质量，但消费水平的高低是提高生活质量的物质基础

10、倡导勤俭节约、艰苦朴素不等于抑制消费，而是反对脱离生产发展和个人收入水平的奢侈浪费

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高中生物易错知识点145条

1. 合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般很发达。 2. 效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡（激活其溶酶体）。 3. 凋亡：正常的，程序性的死亡。

4. 若某细胞存在血红蛋白，说明其表达出了基因的性状，已经分化了。 5. 具膜小泡+高尔基体的=分泌小泡。 6. 所有细胞的呼吸酶是相同的。

7. 叶绿体内膜和叶绿体的囊状结构薄膜是不同的概念。 8. 受精作用主要说明生物膜具有识别的功能。

9. 病毒无细胞结构，无法进行呼吸作用，有细胞结构的遗传物质都是DNA。 10. 效应B细胞也叫做浆细胞。

11. 判断：愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性。（错的）

解析：要形成完整个体才能说明高度分化的植物细胞具有全能性。 12. 赤霉素的作用：促进细胞伸长，使植株变高。

13. 加入斐林试剂后一定要答“沸水浴”，不然不会有颜色变化。（温度不够高） 14. 分生区细胞特点：①正方形 ②排列紧密 ③有处于有丝分裂状态的细胞 15. C4植物无光合午休现象。

16. 若12小时白天，12小时黑夜，则有机物积累量a=12小时总光合-12小时呼吸

又因为12小时总光合=12小时净光合+12小时呼吸

所以 a=12小时净光合-

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高考地理必背知识点梳理

第一部分

1. 全球变暖趋势及其人为原因：①燃烧矿物燃料;②毁林。

2. 全球变暖造成的后果：①海平面上升②各地区降水和干湿状况的变化。

3. 大气臭氧层总量减少的主要原因：氟氯烃化合物消耗臭氧。

4. 大气臭氧层总量减少的危害：①直接危害人体健康;

②对生态环境和农林牧渔造成破坏。

5. 臭氧层的保护：①研制新型制冷系统②参与国际合作

6. 酸雨的成因：燃烧煤、石油、天然气，排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体。

7. 我国酸雨区的分布：①盆地;②珠江三角洲;③长江三角洲。

8. 酸雨的危害：①河湖水酸化，影响鱼类;②土壤酸化;

③腐蚀建筑物;④危及人体健康。

9. 酸雨的防治：减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放。煤炭中的硫资源综合利用。

10. 大气环境保护：二氧化碳的“温室效应”，氟氯烃破坏臭氧层，酸雨。

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11. 海洋是大气的主要热源和水源：海洋水量占地球总水量的96.53%，海洋占地球表面的71%。

12. 海岸带：从滨海平原到大陆架之间的广阔区域。

13. 海岸带与人类活动：全球50%以上的人口，生活在距离海岸60千米的围。

14. 人-海岸相互作用阶段：①很少干预;②开始干预;③海岸开发;④海岸管理

15. 海水热

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高中地理必修二知识点

第一章人口的变化 第一节人口的数量变化

一、人口的自然增长

1.一个地区人口的自然增长由出生率和死亡率共同决定。 ★2.世界人口增长特点（课本P2～3图1.2，1.3）

三、美国的人口迁移（课本P10图1.10） 时间 原因 南北战争 工业化和城市化的发展 自然灾害、农业危机 新资源、新兴工业的发展 方向 人口大规模西移 由乡村流向城市 南部人口迁往北部和西部 从东北部工业区迁往西部和南部 19世纪中期 19世纪和20世纪之交 20世纪20—60年代 20世纪60年代末—70年代初 ★★四、人口迁移的影响 ⑴时间特点：不断增长，20世纪以来是世界人口增长的快速时期——原因是生产力水平的进步

⑵地区差异：发达国家自然增长率低，人口增长缓慢；发展中国家政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，人口死亡率下降，人口增长快。

二、人口增长模式及其转变:是从死亡率的下降开始的。 1. 人口增长模式的构成、类型及特点（课本P5图1.6） 构成 ★类型 ★★特点 判断方法 出生率、死原始型 高出生率，高死亡率，低自然增长率 出生率和死亡率均﹥

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高考地理复习资料：高中地理易混淆知识点

汇总

高中地理教材中有许多内涵和外延比较接近的地理概念。多数学生由于对这类概念没有真正弄清楚，致使答定时经常出现模棱两可、莫衷一是的现象。为帮助学生在复习时能更好地掌握此类概念，现将高中地理中，一些常见的学生容易混淆的地理概念比较如下：

1．天体与天体系统

天体是就宇宙间物质的存在形式而言的，各种星体和星际物质的通称。天体系统是就天体的运动关系而言的，是指运动着的天体因相互吸引、相互绕转所构成的相对独立和层决不同的系统。

2．流星体、流星现象与陨星

运行于行星际空间的固体块和尘粒称流星体。当它高速冲入地球大气层，与空气分子激烈碰撞而燃烧产：生的光迹称为流星现象。降落到地面未能燃烧尽的流星体的“残骸”则称陨星。

3.昼夜之分、昼夜更替与昼夜长短

昼夜之分是指由于地球是不发光、不透明的球体而引起地表向日的一半明亮而对应的另一半黑暗的现象。昼夜更替是由于地球自转而使地球产生的白昼与黑夜以一个太阳日(24小时)为周期的交替现象。而昼夜长短、是由于黄赤交角的存在和地球公转引起太阳直射点的移动，使除命道外的各纬度昼夜长短产生周

一：地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23º26＇ （2）太阳直射点在南北回归线之间的移动 二：地球自转的地理意义 （1）昼夜更替（2）地方时 （3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三：地球公转的地理意义 （1）昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化 北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球，北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长，②赤道全年冬半年，昼短夜长，越向北昼越短，昼夜平分，③春秋分日全球北极圈以北出现极夜现象，昼夜平分 南半球：与北半球相反 ②正午太阳高度的变化 春秋分日：由赤道向南北方向降低，由太阳直射点向南北， 随纬度的变化，夏至日：由23º26＇N向南北降低，方向降低，冬至日：由23º26＇S向南北降低23º26＇N以北在夏至日达到最大值，离直射点越近高度 随季节的变化，23º26＇S以南在冬至日达到最大值，越大，南北回归线之间每年有两次直射 第二单元 大气 二：大气热力作用 （1）对太阳辐射的削弱作用 吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭