坎井之蛙的意思

大家好！我是坎井里青蛙，我生活在这里很久了。我在井里生活多么无忧无虑啊！想吃就吃，想睡就睡，宛如天上蛙间啊！直到那一天，东海之鳖的到来打破了我的美梦，他对我说：井底之蛙，快出去看看吧！我在地之上，天之下，享受着阳光的沐浴，那才叫做享受呀！”我半信半疑，井外有那么美好吗？还是出去长长见识吧！于是我就开始了我的历险之旅。

我猛地一跳，于是在这山明水秀的天地之间愣住了。大树翠绿，河水清澈，花儿娇艳，美不胜收。我终于明白井底之蛙的内涵了，好在我及时醒悟，我再也不会那么自以为是了。离开水之后的我，渐渐地想到水里快活一番，突然之间我的眼睛锁定在了一条大河之上。水，我来了！”我三步并作两步的冲过去，一个猛子扎进水里，突然，一股臭味和腥味在嘴里弥漫开来，我便眼前一黑，就什么也不知道了

当我醒来时，我发现我身处一个塑料作文箱中，身旁还有一只青蛙。嘿，你从哪里来？”我从坎井里来呀！怎么，这是要去哪儿？”我若是你就会呆在井里不出来。”那不就是井底之蛙吗？”与其做一只默默无闻的井底之蛙，也不要被人类吃掉。”突然，我被抓到干锅的旁边。一个眼冒寒光的人看着我，拿着一把小刀问：干锅还是火锅？&

小青蛙要去东海玩，便叫来了它的朋友小鸟，让小鸟背着飞。

一出井青蛙才知道天空原来如此的广阔，湛蓝的背景下飘着几朵洁白的云彩，有的像奔跑的小羊，有的像游来游去的小鱼，还有的像正在捉迷藏的小孩子，可爱极了；花草树木真美，青翠欲滴的大树上有鸟儿在歌唱，碧绿的草地像一块巨大的地毯，上面开满了五颜六色的野花，蜜蜂和蝴蝶在阳光下翩翩起舞，小青蛙更想去看看大海了。

但是飞着飞着一阵大风把青蛙吹飞了，到了地上青蛙跟一只蜻蜓问路，小蜻蜓以为青蛙要吃它，慌忙飞走了，小青蛙只好自己去探路，吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，可是青蛙无意间去到了华山脚下，青蛙一蹦一跳的爬上了山顶，然后用大大的叶子作文做了一个滑翔伞，像自己有翅膀一样飞了下去。它的背上伤口已经数不胜数了，可它一点也不在乎。

它走来走去最后来到了北海，在这里安居乐业。青蛙才发现海是一望无际，生机勃勃，浪花不时拍打着金色的沙滩，还有海龟、海马、海星，海藻，海螺等。

后来青蛙的儿子过华山，驾大鸟来到东海在这儿生后代。它的孙子到了西海。可是最远在南海没人去，后来一个叫冬冬的青蛙带50只小青蛙，一路上狂风暴雨，它们还看到了饥饿的大鸟，等到了南海只有3只青蛙了。

后来青蛙的子孙后代都在海边生活，它鼓励子孙们勇敢的走出去探险，一

大家好！我是一只青蛙，我生活在坎井里很久了，本来，我感到挺满足的，谁知，有天一只大鳖与我说了什么东海的美景，所以，我决定去东海看看。

我轻轻一跳就出了坎井，哇，世界可真大呀！天一眼望不到边，大地也宽阔平坦，可舒服了，我后悔为什么不早点从坎井出来，不过，好在我还是出来了，我对东海越来越向往了，说走就走，我出发了。

走着走着，我来到一片森林，这里的景色十分优美，树连成了一片，是碧绿色的，从前在井里我可从来没见过，这里的空气也十分新鲜，还有泉水喝，泉水清澈透明，很解渴。这里的动物也很友善，但我因为还要去看东海，便没有停留很长时间。

我走着，走着，大概过了三四天，我发现我已经好几天没喝水，好几天没吃东西了，我突然看见，眼前正有一条河，我觉得老天太照顾我了。要什么有什么，而且，河里的水还这么多，我快速跳着，扑通”跳进河里。可是。这并没有我想象的那么舒服，而是感到了有一股恶臭正钻进我鼻子里，我赶快逃到对岸，再一看，我身上全是黑色的污水，我抬头看到了对面的化工厂，这时，我明白了，这污水是化工厂里排放出来的，我作文没有回头，逃离了这条小河。

我又累又渴，自从上次经历的化工厂事件后，我已经没有喝到过一滴水了，突然，一个小池塘出现在我眼前，我看着水质清澈透明

篇一：井底之蛙读后感

井底之蛙读后感

篇一：井底之蛙>读后感

我读了《井底之蛙》这篇短文后，油然而生了许多感想。

《井底之蛙》这篇短文主要讲了井底之蛙因被朋友笑话而定好学习计划借来基本书籍学习，却一天推迟一天仍然不看书，两年过去了，井底之蛙什么也学不来的事。告诉了我们学习不能延时，否则到最后就什么也学不来，只会悔憾终生。这篇短文使我产生许多平时没有想到的感想。由此可知，我们学习不能怠慢，不能像井底之蛙一样。我们既然立下了雄心壮志，要守信用，尽量去做一些我们能做的好事。学习只有一个词“勤奋”，俗语有说：“勤能补拙”。意思是说：你的智商若是没有别人那么高，你就要靠勤奋取得好成绩，尽量进步不大，但你毕竟下了苦功若是井底之蛙能勤奋努力，刻苦钻研，我相信它一定能成为一个知识渊博的学者。我们正处于学习之期，千万不能像短文中的井蛙一样，延迟学习，我们要努力学习，刻苦钻研，否则只会悔憾终生。

读了《井底之蛙》这篇短文，让我明白了学习不能怠慢，要刻苦，努力，勤奋才能成为一个知识渊博的学者。

篇二：井底之蛙读后感

成语>故事《井底之蛙》叙述了一只常年生存在井底的青蛙遇到从东海来的一只大乌龟后所各自谈论的自己的生存环境。谈论中，青蛙对自己的生存环境和满意，并向大乌龟大肆炫

篇一：井底之蛙作文

井底之蛙作文

井底之蛙

一天，一只小青蛙正蹦蹦跳跳地玩游戏，忽然，它一不小心，掉进了一个井里。这口井有好几米深，小青蛙根本跳不出井口。它想：完了，这里既没虫又没水，这下我不是饿死就是渴死，怎么办呢？这时，一滴水落在了它的头上，它抬头一看，只见上面的露珠正一滴一滴地滴下来。它刚低头，又看见有几条虫子。原来，有些虫子不小心从上面掉下来，掉在这里。小青蛙见有了吃的、喝的，生活比较安定，便定居在这里。

有一天，小鸟要它出去玩，它答应了。在小鸟的帮助下，它终于跳出了井口，来到了外面。它们高高兴兴地玩了一会儿，小青蛙忽然觉得口渴了，于是跳到河边，正想喝水，小鸟慌忙阻止道：“别喝那水，水里有农药，喝下去会有生命危险的。”小青蛙听了，只好跳进旁边的稻田里去喝了。在稻田里，小青蛙发现稻叶上有一条虫，刚准备扑上去，小鸟又飞来说：“这虫身上也有毒，也不能吃。”小青蛙听了不耐烦地说：“什么毒药不毒药的，我看透了，你是别有用心，存心想要饿死我。”说完，便一口把虫子吃了。小鸟听了这话，绝望地走了。

回到了家，小青蛙的肚子忽然疼了起来，它急忙请来大夫来看病。大夫说：“你是吃了有毒食物，中毒了。”它听了这话，吓得再也不敢出去乱吃东西了。

几年后，小鸟又飞来了，它对小

篇一：青春的憧憬

青春的憧憬

不知不觉中，时间已经牵着我的手走过了14个年头，于是，我从一个原本羞涩的小丫头，变成了一个活泼的女生。14年，让我多了几分成熟，多了几分叛逆，也多了几分对人生的思考。

小时候，我是个标准的“好孩子”，事事都顺着父母和老师的意思，基本上没有自己的想法，即使有，也没有勇气去说出来。后来，我读了许多书，渐渐的有了自己的想法，有了自己的观念。随着时间的流逝，我发现我在蜕变，在成长。而且通过不断的尝试和挑战新鲜事物，我对自己也越来越有信心。于是，有些事情我不会再去一味的忍让，我会大胆的说出我的感受，学会拒绝，学会说“不”。

随着我渐渐长大，我发现父母说的话并不一定全是对的，所以我不会对他们的每一个命令都去执行，甚至有时还会因此而发生激烈的争执，但是，在他们没有完全驳倒我的观点时，我仍会坚持自己的想法。

小时候成长这个词让我觉得新鲜和好奇，所以总是对未来充满向往。可是清晰的现实，将天真的心，击得粉碎，一片一片，再也拼不回??眼泪告诉我，不是脆弱，而是无力承担。不过有个小作家说过：“没有人可以拒绝长大，所以我不拒绝。”是啊，我无力拒绝，所以我必须面对。

于是在这个人生中这如画，如诗的季节里，我抱着对美好人生的憧憬，昂首向前。我将认真地走好

篇一：意思并列词语

意思并列词语

锅碗瓢盆 金银铜铁 琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 悲欢离合 阴晴圆缺 吹拉弹唱 锦罗绸缎 野蛮粗暴 花草树木 风火雷电

梅兰菊竹

喜怒哀乐

外貌描写

白发苍苍

披头散发

嬉皮笑脸

眉清目秀

生老病死 风花雪月 春夏秋冬 风雨雷电 日月星辰 酸甜苦辣柴米油盐 刀枪棍棒, 东南西北 满头银发两鬓染霜满头青丝蓬头垢面脸色苍白愁眉苦脸 面黄肌瘦亭亭玉立浓眉大眼 满面红光虎头虎脑慈眉善目

神态描写

容光焕发 英姿勃勃 精神抖擞 生龙活虎 风度翩翩 热情洋溢热情奔放 温文尔雅 文质彬彬 和蔼可亲 和颜悦色 心平气和 平心静气 悠然自得 毕恭毕敬从容不迫 泰然自若 津津有味 若无其事 不露声色 面红耳赤 无精打彩 郁郁寡欢 闷闷不乐 局促不安 垂头丧气 精疲力竭 风尘仆仆 气喘吁吁 呆若木鸡 瞠目结舌 哑口无言 交头接耳 笨头笨脑 凶神恶煞 装腔作势 盛气凌人 神气十足 傲慢无礼神气活现 趾高气扬 咄咄逼人 目空一切 不屑一顾 目中无人 旁若无人 冷眼旁观 贼头贼脑 鬼鬼祟祟不知所措 漫不经心 心不在焉 垂涎三尺 死皮赖脸 缩手缩脚 丑态百出

篇二：七年级上册词语及释义

七年级上册词语及释义 一、掌握下

篇一：字

字

《红楼梦》读后感我认为《红楼梦》的伟大之处在于它体现了一种败落的趋势，不管是家族的，爱情的，还是仕途的，都是走向没落，在爱好大团圆结尾的中国古典小说中并不多见。

我很感谢续者高鹗，尽管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少让黛玉死了，让她别了宝玉，我觉得很好。

不是说我天生残忍，喜欢看别人的悲剧，不过不是有句话说:赛翁失马，焉之非福吗？对于黛玉来说，死，是她的解脱。是她所有的悲剧结局，是她的幸福。当她在地下安静地沉睡时，看着宝石仍在凡是寻找出路，不得不说，她还是幸福的。

或许两个人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不该相遇，因为生活不是浪漫，生活会将浪漫消磨得一干二净，最终，红玫瑰变成了墙上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘着的白米饭。所以，就让浪漫在最美的是画上句号，在彼此的心中，留下幸福的回忆。

可是也许你会说，黛玉死的很悲惨，一点也不浪漫。关于这点，我也是不赞成的。也许曹雪芹的本意非此，也许黛玉确实应该泪尽证前缘，这样不是更好吗？她牵挂着宝玉，用她全部的热情为这一知己痛哭，怀着深深地思念。这样的死，何尝不是高贵神圣的？然而高颚没有这样写，他最终让黛玉很庸俗地指天愤恨，气极至亡。

尽管如此，她最终是在贾府垮到前离开这是非之地的，否则以她的脆弱，恐怕受

篇一：文言文阅读考点突破 专题三 题型四文句意义辨析题和内容分析概括题 ——披沙拣金,细心比对

题型四 文句意义辨析题和内容分析概括题

——披沙拣金，细心比对

用比对法识破内容分析概括题的命题陷阱

阅读下面的文言文，完成文后题目。

陈性之

陈 亮

往尝论乡之富人，以陈性之为第一。余尝款性之门，阒然如无人声。顷之，一僮出，问客姓氏，已而肃客入，主人相与为礼，已而杯盘罗至，终不见喧嘈之声。性之面目严冷，与人寡合，虽大会集，率不过三数客。遇有所往，虽百里夜半，亦疾驰竟归。一日，与乡士大夫过予，自命行庖具饭。食毕，从容言曰：“某素不解饮，一饱之外，虽留何用？”予亦不强也。衣食取足，不为分外经营。不交涉邑官吏，谒入县庭，则不问可以知其令之贤矣。盖其自为过多，为人过少，若有取于杨朱之道者。

然予闻性之官剑浦，乡人陈公质且老，而羁置在焉。性之曲意抚存之，使之自忘其为罪戾也。居亡何，公质死。性之还自旁郡，道逢兵马都监者往验其死，性之嘱以徐行：“有檄止君矣。”性之亟趋郡白事，得追还其都监者，又为治其后事颇悉。盖古之义侠所谓不以存亡为解者，大率亦此类。繇此言之，士之素守里闾，曾不得少自概见于世者，岂必曰乡称善人而已乎！性之以赀补迪功郎，尝主南剑之剑浦簿，以忧去官，而不复调矣。

篇一：人无俭不立

人无俭不立，家无俭不旺，党无俭必败，国无俭必亡”。让我们行动起来，坚决反对任何浪费行为，从每一个时间节点抓起，从每一件具体事务抓起，以良好的节俭风尚，营造风清气正的校园环境。光盘行动”的开展，增强了学生的文明节俭意识，树立了正确的生活观、价值观，营造了争当“光盘一族”光荣，饭桌浪费一粒粮食可耻的饮食文化氛围，践行了尊重粮食、节约粮食的传统美德。

“光盘行动”的开展，让孩子们形成自觉自我控制、互相监督的好习惯。老师不但要叮嘱孩子们自己做一个光荣的“光盘族”，同时还要将光盘行动带回家中去，提醒家人和亲朋参与到“光盘行动”中来，共同创造一个良好的饮食环境。

作为一名老师，还应告诫学生“光盘”行动不应只在饭桌上，还应该在每个角落，比如节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟⒂玫绲鹊龋庋颐蔷湍苁髁⒔谠脊馊佟⒗朔芽沙艿乃枷牍勰睿跃踝龅郊杩嗥铀亍⑶诩蠼谠迹跃醯种粕莩蘩朔研形?/p>

“光盘行动”论文

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“我经常是最后吃光盘子的人，就戏称自己是?光盘?，正好与?光棍?相对。”这是光盘行动的发起者张页对记者说的一句