聪明在于勤奋

　　常听有些家长训斥孩子：“你真笨，这么简单的题都不会！”也常听到父母这样夸自己的孩子：“你真聪明，一会儿就把作业做完了。”这都是错误的教育方法，前者是把孩子看死了，极易挫伤孩子的情感，泯灭孩子的聪明才智。后者把本来是勤奋的成果说成是天资的功劳，久而久之，孩子会养成浮躁的作风。

　　我们说孩子天资聪明，说的是天分，其实孩子的成绩主要是勤奋劳动取得，不能都归功于天资。有句古话叫“笨鸟先飞”，实际上它是一句自勉的话，让后人理解反了。

　　先飞的鸟，它不怕风险，具有挑战精神，恰恰是我们的孩子应该具有的。人的智商本来相差不多，“笨”，大多是家长强加给孩子的。据介绍，纽约哥伦比亚大学心理学家们选择412名11岁的儿童进行了六次实验发现：那些被誉为聪明的孩子恰恰过于重视考试成绩，将好的分数看得比什么都重要，一遇挫折就灰心丧气，不愿再努力选择新的和富有挑战性的学习任务；而那些被夸奖学习努力和刻苦的孩子，则富有持久的上进心和学习兴趣，他们认为智力及能力是可以通过学习来提高的，从而更愿意承担风险和具有挑战性的学习任务。

　　所以，在评价孩子时，决不能用先天来否定后天。要明白，肯努力是一个最可贵的心理素质，有了它，所产生的动力就会无穷无尽。教会孩子发奋，教会孩子百折不

一个人的命运在于坚持勤奋学习

（忠告经典， 看了大有好处）

一、哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加有意的演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年之后，成功会向你招手。不要每天抱着QQ/MSN/游戏/电影/肥皂剧 奋斗到12点都舍不得休息，看就看一些励志的影视或者文章，不要当作消遣；学会思考人生，学会感悟人生，慢慢的，你的人生将会发生变化

二、无论你的收入是多少，记得分成五份进行规划投资：增加对身体的投资，让身体始终好用；增加对社交的投资，扩大你的人脉；增加对学习的投资，加强你的自信；增加对旅游的投资，扩大你的见闻；增加对未来的投资，增加你的收益。好好规划落实，你会发现你的人生逐步会有大量盈余。

三、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了! 那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。

四、被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；无奈的时

每当想起那自作聪明的往事,总是内心发笑。 那是一节自然课,老师布置了六个单元的检测卷,有12页,一个晚上做得完吗？于是我默默想：后面有参考答案,何不看看呢？可老师不让呀,那我偷工减料不就行了吗？反正也没人知道。哈哈,当时我还为妈妈自豪,生了个这么聪明的孩子。 第二天,老师见我们的作业太多,再过一天交。我不理不睬,就一直等下去

聪明反而聪明误

每当想起那自作聪明的往事，总是内心发笑。

那是一节自然课，老师布置了六个单元的检测卷，有12页，一个晚上做得完吗？于是我默默想：后面有参考答案，何不看看呢？可老师不让呀，那我偷工减料不就行了吗？反正也没人知道。哈哈，当时我还为妈妈自豪，生了个这么聪明的孩子。

第二天，老师见我们的作业太多，再过一天交。我不理不睬，就一直等下去。直到第三天：

老师，有人抄答案，好多呢给他们罚抄吧老师，老师说：作业本来就多，只要有印象，抄答案也可以的。上课了，老师让我们做作业，他在讲台上批着作业，突然，脸色暗淡了，说：李世涵，懒鬼，你的答不全面。还把我的作业都一字不漏地说出来，这时，我多想缝住老师的嘴，多丢人啊！全班31个人都知道，还会笑话我。不时出现阵阵笑声。老师突然问我：把答案偷工减料了吧，缩句也不会缩，语文怎么学的！哈哈。

篇一：话题 勤奋

话题 勤奋

【精彩题目】

[好题T型台]

1、玉不琢，不成器

2、勤奋滋养着生命

3、勤奋是成功的阶梯

5、梦想从勤奋开始

4、天才在于勤奋

6、带上勤奋远航

7、勤奋要持之以恒

8、心有目标则勤奋

9、身累莫过于心累

10、将勤奋进行到底

[万能题目秀]

1、有一种成功叫勤奋、成功、适应、追求）

2、是一种养分（勤奋、乐观、坚持、理想）

3、的故事 (勤奋、理想、关怀、关怀）

4 有才有远方（勤奋、坚强，乐观、超越）

5、带上(勤奋、探索、坚强，心态）

6、人生路上多（勤奋、挑战、超越、乐观）

7、我故我在（勤奋、坚持、超越、执着）

8、伴我成长（勤奋、执着、理想、磨难）

9、将进行到底（勤奋、知识、坚强、真诚）

10、在我的身边（勤奋、机遇、挑战、远大志向）

【非常题记】

1、在每一条路上都有成百上千的人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。（还可适用于理想、超越等话题）

2没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。—— 富兰克林（还可适用于心态、挑战等话题）

3没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。 —— 约翰〃塞尔登（还可适用于成功、执着等话题）

4、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人

往往走在路上，我们会经常听到被人说你真聪明”或是你总爱耍小聪明”之类的话，那么，如何区分聪明”和耍小聪明”呢？让我们一起来探究看看吧！

我们常常把聪明以量化的方式测量，例如爱因斯坦的智商为180，霍金是240，两者都是举世闻名高智商的人；当然，聪明也可以从日常生活琐事中发现，例如；有些家庭主妇会把纸板当成折衣板，节省了很多时间，也提高了使用的便利性；又或者，有些人会把泡泡纸和保丽龙塞入冰箱，占用了很多空余的空间，大大地节省了用电量，这些也称为聪明的一种体现。

而什么是小聪明”呢？举个例子来说，作文我有一个同学，有一次他在考试时向前面传橡皮，上面画了一个眼睛，本意是想帮助前面同学，并且以为老师不会看到，结果却还是被发现了，虽然他一直辩解，最后还是被老师严斥，当然，从这次的事件中，他也领悟到事情的严重性并得到了教训。

生活中的真聪明就像一轮太阳，帮你照亮着人生的康庄大道，而小聪明像一把火，虽然能短暂的照亮前方，但终究还是会熄灭的。爱因斯坦曾说过一句话：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，所以即使它们不能帮助你成为聪明人，我们也不要浪费你生活中的任意灵感，我们应该要发现灵感，启发灵感，收

《说勤奋》第二课时教学设计

设计理念：本文是一篇说理性较强的文章,课文围绕\勤奋\开头鲜明亮出了自己观点,中间通过叙写富有说服力的典型事例加以证明,最后总结全文,呼应开头.这样的文章如果按常序说教,可能学生不太有兴趣，也难有什么实效性。我想，课文本来就只是一个载体，不应该把读懂课文作为唯一的目标，于是我决定尝试聊天式教学，把课文观点作为聊天的一个话题，把领学生与文章对话作为一个总的训练点。所以，文章被我有目的有计划的“肢解”了，教学时从了解作者观点入手，然后按“品成功——品勤奋——品不同”三个小训练点训练品读两个典型事例，最后再次回顾作者观点，并引入名言加以深化。通过这一过程，让学生切身领会作者说明观点的文思，同时让课文中心在有实效的对话中一步步显现，进而深入人心。

学情分析：本班学生的基础较差，对知识的掌握还不够扎实，特别是在改写句子（改拟人句、反问句）方面能力较差。学生的阅读能力和分析问题有待提高，课内阅读不能全面把握人物心情。近、反义词普遍写不准确。写作能力也有所欠缺。

教材分析：《说勤奋》苏教版国标本小学语文四年级上册第五单元中的第一篇文章。是苏教版小学语文教材中比较少见的一篇阐明道理的议论文。文章首先开门见山提出作者的观点：勤奋是

《说勤奋》第二课时教学设计

【教材分析】

《说勤奋》是苏教版四年级上册第16课。这是一篇说理性较强的课文，课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。如果在教学目标的确定上稍有不慎，就会把这类课文上成思想品德课。因此，我把教学重点放在明理、激情、导行上，引导学生初步感知说理性课文的表达方法，尝试从生活中选择事例，并结合事例表达自己的看法。 【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.抓住关键词句理解课文内容，懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，知道只有从小勤奋学习，长大后才能对人民、对社会作出应有的贡献。

3.理清作者的写作思路，初步了解议论文文体特点，领悟议论文“通过典型事例说明道理”的表达方法，并练习尝试运用。 【教学重点】

理解课文内容，懂得勤奋是通向理想境界的桥梁。 【教学难点】

理清作者的写作思路，初步了解议论文文体特点，领悟议论文“通过典型事例说明道理”的表达方法，并练习尝试运用。 【教学过程】

一、链接资料，导入新课

1.师：同学们读过许多成语故事，你知道这些故事吗？（出示：

篇一：关于勤奋努力的名言警句

关于勤奋努力的名言警句

★人生在勤，不索何获。——张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈★天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。★不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

★天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰

★勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。★勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚★智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚

★我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

★合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子·道德经》

★骐骥一跃，不能

篇一：六个勤奋学习的名人小故事

勤奋学习的名人小故事

1、鲁迅卖奖章

鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，5、悬梁刺股

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。 2、凿壁偷光

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来

篇一：关于勤奋的名人故事

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时