手拉手作文450字作文怎么写

友谊是天上的星星，熠熠闪光；友谊是绽放的花朵，芳香四溢；友谊是胶水，把两个不相识的人牵到一起

人们都说好朋友就是形影不离，关心对方。”是的，闺蜜和我，真的像是太妃糖一样黏在一起。还记得，那次去厦门中山路逛步行街

我们俩并排走在街上，观赏周围的霓虹灯，正前方，人山人海，一眼望不到头。尤其是来到了老街一号”，真是热闹非凡，到处是叫卖声和油炸的声音。

我们跟随爸爸妈妈来到一家特产店，琳琅满目的特产，看得我都入了迷等我回过神来，闺蜜不见了，我着急地在茫茫人海中寻找她。突作文然，我在前方的角落里发现了不久前我送她的贝壳手链，我迫不及待地拉住那只手。啊！终于找到了，我紧张的心情慢慢地放松下来。这时，她也紧紧地拉住我的手，用那清澈的眼神看着我，说：我们再也不分开了。”对，永远不分开了！”

我们来到一家饰品店前，我买了两个粉色钻石小兔头饰，这样我就不怕找不到你了。”我说着，把那个头饰放到了她小小的手掌心里。

要回家了，虽是走在人山人海，灯光闪烁的大街上，可我俩的手依然紧紧地拉在一起。

这位和我形影不离的闺蜜便是与我同学慧慧啦！我们会手拉手走一生的。

转眼五年过去了，我们也从一个懵懂的一年级小豆包变成了五年级的哥哥姐姐，记得在一年级的时候，我们是被六年级哥哥姐姐的大手牵着，而这一个学期，我们五年级同学的大手拉着一年级小同学的小手进行手拉手活动了。

活动当天，我的心里就像压了一块巨石一样，生怕自己做事不当，小朋友会不愉快，或者走丢。于是我们紧紧地拉着小同学的手，形影不离。

一个又一个项目完成了，万无一失，我心里的巨石渐渐落了下来，可是接下来的项目令我提心吊胆，战战兢兢，原来我们要让小朋友穿梭于石子之上，而石作文子只有三个，我们只能边扶着小朋友边移动石头，稍不小心小朋友就会跌落。第一次，失败，第二次，失败，我有点着急了！可我意识到了问题所在：我应该跟着小朋友的节奏，而不是生拉硬拽，到了第三次，我把所有精力集中，小心地扶着小朋友，小朋友迈步以后再弯下腰来挪动石子，一步一步走向终点，我和小朋友的脸上溢出了成功的汗水，洋溢着胜利的笑容。

这一次手拉手活动，真是完全不一样的体验，让我体会到了照顾小朋友的不易，需要有足够的责任心才能胜任，所以我以后要锻炼自己的责任心，做更好的自己！

篇一：四年级400字作文大全

奇异校园

“今天就讲到这里，下课。”一听到“下课”这个超级敏感词，我就真的做梦方醒了......

我们校园的下课时间是30分钟，今天我就带上你们好好逛一逛。一出教室门就是电梯，入口和出口只有10厘米，我平躺着从狭窄的电梯经过，对面是一个熊圈。一个人对我说：“这只熊不会咬人，它那里到咱们这有好几千米呢。”哟，这么来算，跳下去也得几分钟呀。突然，警铃响了：”全体学生赶快撤离，5分钟后将发生地震！”大家争先恐后的往外冲，我想：”这头熊也挺可怜的呀，反正还有五分钟呢，先救救它吧。”于是，我跳下去了。时间就这么一点一滴的过去了，当我的呼噜停止的那一刻，我终于落地了。于是我左手抱着熊往外跑。因为地震，我只能走台阶。这时，墙面已经开始倒塌了。有位同学撞到了胳膊，撞断了！令我不可思议的是：她断掉的胳膊竟然变成了巧克力棒！我不能见死不救，我用右手抱着她走，走着走着，又发现一位同学的腿被撞断了，还变成了奶油蛋卷，我只好背着她走。真没想到，连我都不知道自己有这么大的力气！

终于，我们逃出来了。校园像没有引力似的把破碎的石块吸到了天上。我把巧克力棒送进了“食物休养院”，把蛋卷妹扶上豪车，送她回家，她给了我4块金砖，我还没等答谢她，熊就把金砖给吃

篇一：手拉手公益活动策划书

让爱传递

爱心手拉手大型公益活动

策划方案

核心提示：

1、本活动是“全国各地青年志愿者组织的非赢利性社区活动”，所有费用由志愿者募集

产生，所有参与者均为志愿公益参与。

2、活动旨在提升全社会对青少年青春期心理成长的关注，通过学生、家长、老师三方面

的共同参与，促进三者之间相互尊重、信任、彼此欣赏和合作，让青少年能够更加健

康、快乐的成长。

3、手拉手活动引用体验式学习方法作为活动的基础模式，始于七十年代，由美国“斯坦

福大学”开创，被推崇为一种极为有效的学习方式，让参加者从练习中通过人与人的

接触，产生不同的效果，从中学习及体验自己与其他人的关系。

4、手拉手活动是一个大型系列主题公益活动，目前在全国已举办近百场，本次活动主题

为“让爱传递”。

主办：中国妇女儿童基金会心里援助办公室

北京众邦才智人文机构

协办：北京市***学校

承办：北京众邦才智人文机构LP14团队

第一部分 活动目的、背景、流程

一、目的和意义：

青少年是祖国的未来，青春期是每一个人必须经历的生命旅程。青春期充满激情、

梦想，充满朝气、力量，也有着许多不被人理解的叛逆与恐惧，每个人在青春期都有不

一样的经历，这些经历却会对每一个人的生命产生巨大的影响。让爱传递—手拉手大型

公益活动，就

今天，是一个特殊的日子，因为我和我的小伙伴们要去永嘉瓯北的一所特殊学校献爱心，表演才艺。

在吴老师的带领下我们去了多功能厅展开了各项活动，和他们一起玩游戏一起交流，并且在最后我还收获到了礼物。

接下来，吴老师带领我们参观了这所学校，一路上，我想起了那些特殊孩子，这让我不禁感叹到自己是多么的幸福啊！今天真是有意义的一天。

导读：作文简介，新疆的小朋友：你们好！你们虽然远在新疆，但我们的心却永远是连在一起的。对不起，我这么冒味地给你写信。... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：手拉手的活动

新疆的小朋友：

你们好！

你们虽然远在新疆，但我们的心却永远是连在一起的。对不起，我这么冒味地给你写信。因为五十六个民族是一家嘛！哦！忘了告诉你我的名字。我叫钟语，今年十二岁了，是个活泼，开朗，热爱自由的射手座女孩。我有着一头乌黑美丽的长发，一双黑宝石一样的大眼睛，笑的时候露出灿烂的笑容。你可能是个文静的女孩子，也有可能是一个活泼开朗的男孩子。但这并不重要，重要的是我们会成为一对好朋友。

我的家乡是——湖北。那下雪的时候，实在是太美了！天空中飘下鹅毛大雪，然后慢慢落下。雪停了，听着一阵阵开门声，一个个小脑袋从门缝里伸出来。看见了洁白无瑕的雪，他们都兴奋的跳起来了，兴冲冲地去堆雪人，打雪仗。那可真是快乐啊！我们家乡的特产是美味可口的鸭脖子。我想起就想吃，差点流出口水了。虽然辣，却是无敌美味。是四川人最喜欢的辣味。

我家乡的名胜就是着名的——黄鹤楼！如果你愿意来玩的话，我一定会带你去那参观的。我悄悄告诉你一个秘密，“

篇一：给手拉手小朋友的一封信作文400字

亲爱的朋友： 你好！ 当你接到这封信的时候，一定会有许多疑惑：是谁给我来的信？有什么事情？别急，听了我的自我介绍你就明白了。 我叫杜佳，今年13岁，属兔，可别以为我实岁12岁，其实我实岁才11岁，我是活泼开朗，却有些爱哭鼻子的小女生，可是，如果我们班的男生欺负我或我们班的女生，我一定会把他打个满地找牙，你别害怕，如果我生气了，过一会儿就好了。 我知道你的父母为了你们家的生活，不得不出外打工，让你和爷爷奶奶或外公外婆住在一起，你一切都好吗？ 到放暑假的时候，你能邀请我去你家吗？总之，我一定会邀请你的。 我的家乡享有鱼米之乡和湿地之都的美称，你想来我家玩儿吗？我一定会请你吃全国独有的美味大河蟹。我还会带你看，我国的一级国宝黑嘴鸥，在我家乡这里的红海滩上还有一群丹顶鹤，哇真是人间仙境，世外桃源啊！ 千万不要忘记给我回信哦！ 祝： 身体健康 辽宁省盘锦市双台子区实验小学五年级：z作文小仙

篇二：五年级手拉手活动作文600字3篇

五年级手拉手活动作文600字3篇

五年级手拉手活动作文600字1篇

xx小同学:

你好!

我是xx，我是xx市xx第一小学四年级一班的学生。我的性格非常开朗，爱好是打篮球和弹吉他

篇一：手拉手活动给远方小学生的一封信

手拉手活动给远方小学生的一封信

让我结识了远方的新朋友

今天上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心情非常激动，非常感谢他们对我的信任与关心。二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好，提出了增进了解、增强友谊的建议，写得情深意切，详细具体，真让人感动啊！可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方，有许多共同语言，我为自己能认识这样的好朋友而高兴！因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子，有许多地方值得我学习。

我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信，我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友；告诉他们我的爱好与兴趣；告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项；告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事；达到共享快乐，分担忧愁、相互激励；我也要提出用现代网络交流的方法，这样省时间又省钱，还可以视频看清各自形象，可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题，或对一些相互关心的问题开展讨论，或讲一些悄悄话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的开心啊！

真的非常感谢手拉手活动，它把远隔千里的小朋

《手拉手，地球村》教案

一、教学目标：

1.增强学生在歌曲中顿音记号演唱的技巧

2.学生能用深情优美和谐的歌声演唱《手拉手，地球村》。

3. 通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。 二、教学重点：

对歌曲《手拉手，地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。

教学难点：演唱时做到声情并茂；顿音记号的演唱技巧；以及树立环境保护意识。 三、教学准备：钢琴、PPT课件、教学配套光盘、打击乐器。 四、教学过程： （一）视频导入：

导语：同学们，大家还记得2008年的北京奥运会吗？奥运会上有一首歌被全世界人民所关注，那就是《我和你》，今天老师给大家带来了这首歌的视频，一起欣赏一下吧。刚刚歌曲里提到了一个“村”，谁听出来了？（引出地球村这一课题）下面我们来学习一首歌曲《手拉手，地球村》（板书） （二）新歌教学 1、播放歌曲《手拉手地球村》。在听的过程中首先思考第一个问题这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲中的“地球村”你是怎样理解的？（播放音乐） （学生：这首歌曲的情绪是稍快，热情的。）“地球村”是提醒全世界人民相互友爱，共建美好家园。

师：同学们听得非常的仔细，理解得很深刻，回答得非常好。 2、再次

今天，我们班举行了一次非常有意义的活动你我同行，快乐成长”手拉手联谊活动。

我们早早就到了特殊学校，在多功能厅里，我们不仅跟他们做了游戏，还送给了他们礼物，又表演了节目给他们看。而且我又多了一个新朋友，他是特殊学校的学生，视力不太好，我作文们还说了一会儿话，我真希望他的眼睛能好起来。

接着我们又去参观了校园，我心想：他们的学校居然比我们的学校还大！后来我从爸爸那里得知，我们参观的只是一部分，那边还更大，我惊讶极了。最后，我们一起拍了照留念。我认为这次活动真实一次非常有意义的活动。