心灵的甘露作文500字虚实结合

在我内心深处，有一种东西，是它在我迷茫时指点前进的方向，是它让我学会正直、诚实。我看不见、摸不着它，但我又时常地想着它，它便是善良。

有人说：如果善良是一朵花，那么诚实就是它的果实；如果善良是一场甘雨，那么正直就是它灌溉过的土地；如果善良是一座桥，那么它将通往光明的大门。

我曾经听过这样一个故事，在一个烈日炎炎的下午，有一位妈妈送孩子去上补习班，但由于街上人太多，小孩子与妈妈被挤到了一个角落，那有一个老年乞丐正在那乞讨要饭，孩子当时就想：妈妈会过去给他点钱吗，还是不管不问、直接带我走？作文还是那孩子还没有想完问题，他妈妈便拉起他的手朝乞丐走去，并且打开钱包叫乞丐从她的钱包里直接拿钱。只见那乞丐红着脸将手朝钱包伸去，当乞丐手拿出来时，他只拿了一张十元钱纸币，拿出来后，双手合十，不停地对那位母亲说：谢谢！”

我当时看到这段文字，心里咯噔一下，这种表达善意的做法令我震惊，自己应该向那位母亲学习，也要向那位乞丐学习，因为他有自尊心，有一颗善良的心。

从此，那位母亲就深深烙印在我的心中，成为我心中的那一滴甘露，让我懂得了心存善良，学会做一个善良的人；也让我懂得了感恩，懂得了自尊。

每当有人问我心灵的甘露是什么？我总是毫不犹豫的说：是霍金。”这学期，课本上讲述了关于霍金的故事，让我深刻的认识了霍金。

霍金是一个杰出的科学家。在他21岁的时候，就已经在剑桥大学读研究生了，可是不幸的事情发生了，他患上了一种怪病，他没有悲观退缩，而是以顽强的毅力与病魔作抗争，他那顽强的毅力让我敬佩。

他有一颗感恩的心，曾经有一个女记者问他：你被固定在轮椅上，你会不会觉得失去了很多？”他回答道：我的大脑还可以思维，我有爱我和我爱的亲人、朋友，我还有终身追求的理想，对了，我还有一颗感恩的心说完台下响起了雷作文鸣般的掌声。他的全身只有三根手指可以动，他还觉得自己拥有很多，他十分感谢上帝没有拿走他的一切，而我们呢？没有哪里不健全，而且拥有的比他优越的条件。我们并没有想到感恩谁，还觉得自己拥有的不多，我们要学会感恩。

霍金还是一个乐观面对生活的人。当医生诊断他得了肌肉萎缩症，而且活不过两年，他没有绝望，而是珍惜活着的每一天，在他生病期间他也没有放弃研究。研究出了许多关于黑洞的理论，乐观的活了下来。

霍金是我心灵的甘露，他是一盏明灯，让我不再害怕黑暗。他是沙漠里的一湾泉水，让我不在口渴。他是一个温暖的火炉，让我不再害怕寒冷。

人生茫茫变幻无常，前路渺渺。挫折无处不在，它像无尽的沙漠，阻挡你向往远方的脚步。当我迷茫时，他的存在，就像茫茫沙漠那场渴求的及时雨，带给我滋润干涸心灵的甘露，让我蜕变，更让我成才

球无助地落下，汗水不住地流淌。看着比分渐渐拉开，我只得叫了暂停。在场边孤寂地坐着，望着那耀武扬威的对手、嘘声一片的观众，我的自尊与自信像仅存的火苗，在一次次的嘲笑中消失，勇气也不复存在。我的心如死般寂静，酸楚的感觉，让我不知彼岸在哪！我是那样的无助，泪水与汗水交织在我心中，让我不住挣扎。我的内心是那样渴望成功，可挫折让我无法抬起双眼，我的内心给了一个选择：放弃。无数个日夜的拼搏，又怎甘自弃？我陷入了纠结

突然，一只温暖的大手搭在我的肩上，却见竟是我的队长作文小钒。他在我旁边坐下，递给我一张纸巾，一杯水。无言的动作，让我倍感温暖。只听他轻声地说：你现在肯定想放弃，这我知道。你的内心肯定很无助，因为我知道你的目标是成功。你现在难道真正地想放弃？不，你不愿。你想坚持，也想战胜挫折，可你惧怕结果！而我可以笃定地跟你说，你是最强的，我相信你会成功的！”

一刹，我的眼泪盈满了眼眶，这不是懦弱的泪水，而是感激。我的内心不再惧怕，小钒正如心灵的甘露，让我在无助时，获得坚强下去

打开回忆的大门，那些过往如泉水般涌上我的心头。时光荏苒，总有一些回忆是我不能忘怀的，那些美好的事物或是曾经就像甘露一样滋润我的心田，让我懂得了许多道理。

书籍，我心灵的甘露。翻开书本，就可以让我在知识的海洋里无限畅游。书籍带我走进人物的内心世界，感受人物的悲欢离合，体会着人世间的种种情缘。每当我闲暇之际，就会捧起一本书，倚靠在床边，静静阅读，那里有关于犹太人读书的故事，他们把蜂蜜涂在书籍上，让孩子亲吻，就是为了让他们记住：书是甜的。这让我明白，想让生活变得更加甜蜜就得多读书，我的生活因为读书而更丰富和平静，每当我生气时，阅读能使我开心，每当我焦虑的时候，阅读能让我安心

友谊，我心灵的甘露。朋友的陪伴，让我不再孤单。在三年级时，有一个同学经常仗着自己人高马大欺负我，我就向我的同桌一个学过作文武术的男孩诉苦。他仗义的说：没关系，我罩着你。”每当我被那个同学欺负，我就喊同桌的名字，同桌立刻赶过来，为我摆平麻烦，保护我。后来我俩因此变成了无话不说的好朋友。当我有困难的时候，他会毫不犹豫地帮助我，当他有困难的时候，我也会竭尽全力地去帮助他。

感恩，我心灵的甘露。在一个漆黑的夜晚，我穿着溜冰鞋，在公园的羊肠小道上玩耍。正当我溜得开心时，脚下咯噔&r

在我的成长道路上，阳光时时洒满我的心田，甜甜的，暖暖的，恰似心中的甘露，一路伴我前行。

书籍，我心中的甘露。在我看来，读书是凝眸思考时对未知世界的渴望和探索。每当我闲暇之时，便会倚在床边读书，任自己在书的世界里畅游。书本告诉过我，犹太人是怎么热爱阅读的，他们让孩子亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让孩子记住：书是甜的。所以要想让甜蜜充满人生，就要读书。读书使我进步，成长。我的眼睛因好书而明亮；心灵因好书而澄清；品德因好书而高尚；灵魂因好书而纯洁。书籍，让我畅游科幻世界，带我游览名山大川。正如古人云腹有诗书气自华，最是书香能致远”。

鼓励，我心中的甘露。漫漫的学习道路上，可能前方荆棘载途。但是有同桌的陪伴不再是困难重重，而是朗朗晴天下的同行。记得六年级的第一次测验，试卷发下来的时候作文，我心中的万里晴天，就突然变成了狂风暴雨，内心无比的疼痛。这时，同桌走了过来说：我们一起努力，在期末之前一定会有所收获。”正是因为这句话，成为了我们学习的动力，我们一起学习，一起鼓励对方，一句鼓励的话从此成为了一滴甘露激励着我，鞭策着我。

叮嘱，我心灵的甘露。六年级忙碌的生活，让我这个懒散的人措手不及，每天三点一线的生活让我逐渐适应了节奏。转眼秋天到来了

生命如花，不管是繁茂还是芜杂，都离不开甘露的滋润。

其实，我们每个人都拥有自己心灵的甘露，它是我们生命中不可或缺的一部分。有的是刻骨铭心的成长经历，有的是平淡无奇的事物印记，还有的则是英雄人物的血泪奋斗。

我心灵的甘露就是后者，那个荒岛上勇敢无畏的生存探索者鲁滨逊。

18岁那年，鲁滨逊没有听从父母的忠告，登上了前往伦敦的航船，他的勇者人生从此拉开了序幕。我很钦佩他的坚定选择，因为孩子总要成长，我们不可能在父母的庇护下过一辈子。

温室里的大树往往比温室外的小草脆弱，因为不曾经历风雨就不懂坚强的真正含义。而鲁滨逊宁可做温室外的野草，也不做温室里的大树，这一点确是值得我们学习。

在后来航海途中，鲁滨逊所乘坐的船不幸触礁，其他水手和乘客淹死了，最终仅剩他一个人独活。此后，鲁滨逊长达28年的荒岛生存开始了。

各位看官，你们别以为在荒岛上生存是件容易的事儿。其实，普作文通人能够在荒岛上生存超过半月就算很厉害了。我们谁都得承认在那个随时都有可能被野人袭击的荒无人烟的小岛上，生存几率是非常小的。没有朋友，没有足够的食物，生存几乎没有希望，但是鲁滨逊创造了生命奇迹。

他把一座荒岛改造成了乐园，他是当之无愧的生存探索者，更是拷问意志、坚强乐观的第一人！

在荒岛上的第25年，鲁滨

我心灵的甘露

当生活被你充实后，当心灵被你洗涤后，当思想被你升华后，人生便散发出阵阵馨香。 ----题记 语文，我心灵的甘露。 幼时，语文是童话。

每天，妈 妈都会给我讲故事。早晨起床后，中午吃饭时，晚上睡觉前。童话要算得上我最好的朋友。也许我那时并不能理解太多，可我也会在卖火柴的小女孩梦见奶奶时，小声的抽泣；也会在丑小鸭变成白天鹅时，心中暗自欢喜；也会在皇帝光着身子在大庭广众之下游行时，哈哈大笑着嘲笑他?

这一篇篇童话或教会我善良，或教会我诚实，亦或教会我自信。 童年，语文是古诗。

妈 妈是一名语文老师，她经常带给我散发着墨香的诗词小绘本。或许是因为书中有趣的插图，我便天天捧着古诗看来看去。妈 妈会耐心教我念字音，一遍一遍的告诉我古诗的意思。所以，我便会背很多古诗。

在诗词的海洋中遨游，我认识了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白；认识了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的李清照；认识了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”的温庭筠。有时候，我随岑参观“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；我随杜甫观“会当凌绝顶，一览众山小”；我随白居易观“几

手法题之

1.(2011徐汇期末质量抽查) 阅读下面诗歌，完成第13—15题。（8分）

南 邻

杜甫

锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。

惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。

秋水才深四五尺，野航恰受两三人。 白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。

(1)．结合诗意，对“南邻”相关内容分析不正确的一项是（ ）(2分)

A．“南邻”锦里先生是个头戴“乌角巾”的乡里人

B．“南邻”一家人辛勤劳作，家庭不富却和乐知足

C．鸟雀台阶啄食不怕人，表明“南邻”家少有访客

D．江村、野渡、翠竹，“南邻”家周边环境如世外桃源

(2)．请从“虚实相生的意境结构”角度赏析本诗画线句。(4分)

（注）虚实相生：逼真描写的“景、形、境”为“实境”，由实境诱发和开拓的审美想象空间为“虚境”。——出自《文学意境的特征》

2、2006年天津高考题

凉州词（其一） 张籍（唐）

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。 唐德宗贞元六年（790）以后至九世纪中叶，

安西和凉州边地尽入吐蕃手中，“丝绸之路”向西一段也为吐蕃所占。

本诗运用了虚实相生的艺术手法，请简要分析。

江城子 苏轼（宋）

鉴赏诗歌的表达技巧

——虚实结合

导入：我们在做诗歌鉴赏题时，经常碰到这样的问题：结合诗的内容，分析它的表达技巧。然后答案中有时就会出现这样的字样：实中有虚，虚中有实，虚实相应，虚景和实景巧妙地融合在一起，而我们往往因写不出或写不完全而被扣分。今天我们就来研究一下这个“虚与实”到底是怎么回事。 一、虚实结合

何为诗歌中的 “实”与“虚”？

“实” 是指客观世界中存在的实象、实事、实境。它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到，是真实具体的描绘； “虚”：则是想象之景，存在于人的思想意识之中，引发人的联想。

具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：

例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 a、神仙鬼怪世界和梦境。

李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。

诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。

如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。

李煜《虞美人

有些人崇拜在街上扫地的清洁工，有些人崇拜吃苦耐劳的交警，有些人崇拜自己的老师、同学而我，却崇拜一位普普通通，而又为别人着想的公交车司机叔叔。

记得有一次，我放学准备回家，爸爸妈妈正巧因为工作耽误，因此那天没办法来接我。所以，我决定用我的零花钱坐公交车回家，顺便买一些学习用品。

当我到了公交站，刚好有辆公交车经过站台，我便坐上了公交，把沉重的书包往座位上一放。等车马上要起步的时候，我无意间看到车站附近正好有家小店有卖文具的，我完全把书包还放在座位上的事儿，忘得一干二净，就急忙下车往小店跑去，等我在小店二楼买好文具时，突然想起自己背上的书包没背着。这时，才想起书包还落在公交车作文上了。赶紧买好文具用品，跑去车站，但那辆公交早已经开走了，我心急如焚的，在人行道向前继续追逐着，可我跑到下一站，看到我之前坐的那辆车居然还停在那里，我焦急又开心的扬起手拼命朝那辆车的后视镜招手，估计司机叔叔看到我的招手，一直停在那里没有起步开走，我赶紧加速脚步又往前小跑几步，跑上车，司机叔叔问了我一句：小朋友，你刚是不是落了书包在我车上？我一听感动极了，连忙点头说是，叔叔又接着说：所以我刚这一站开的特别慢，想想你可能会一下子想起来跑来取！这一听，我又十分感激的连声向司机叔叔道