电脑带给我们的方便

网络信息时代，电脑已成为每个家庭都必须拥有的信息工具了，电脑带给我们快捷和方便，带给我们快乐和愉悦。同时，电脑也给我带来了一些小麻烦。

有一次，老师给我们布置了作业，作业的内容是制作一份手抄报和一份安全报。我回到家告诉妈妈布置的作业时，妈妈说：你是不是想玩电脑打游戏了？”我立刻摇摇头。但是妈妈心里还是在想：你不玩才怪呢！”

我想，我一定要好好利用电脑，制作出漂亮的手抄报。终于等到妈妈和爸爸出去工作了，我就悄悄地打开电脑，做起手抄报来。我在网上搜索合适的题材，可是找了好几个，也没有适合手抄报主题的内容。正在我烦恼的时候，突然发现了一个合适的手抄报样本。于是作文，我马上就拿出一张8K的纸，比比画画的做起来。我先用铅笔画好板报的框架，然后在空白处涂色，涂完色后，书写板报的内容。等到板报完成之后，我举起来看了看，心里很是满意。

我制作完手抄报之后，紧接着就做安全报。我在电脑上一搜索，发现网络上有很多关于安全的资料和素材。我认真看到了这么多的安全知识，真是赞叹不已。搜集好素材之后，就很快动手制作安全报了。时间过得真快，我刚制作完安全报，爸爸妈妈就回家了。他们看到我完成的作业惊叹不已，不由的夸奖了我。我想，这都是电脑给我带来的方便呀！

改革开放带来的中国法治

法学院五班：王源、 法学院五班：王源、陈伟

第一部分：文革时期法治之沦丧人治取代法治，每个人沉浸于狂热的个人崇拜之中， 人治取代法治，每个人沉浸于狂热的个人崇拜之中， 造就了混乱、无序极不正常的社会状况!!!!! 造就了混乱、无序极不正常的社会状况!!!!!

法治扭曲的时代里， 法治扭曲的时代里，即使是手握宪法的国家 主席刘少奇也不能保障自己作为中华人民共和国 公民的基本生命权利！ 公民的基本生命权利！

盲目的阶级斗争， 盲目的阶级斗争，人民是错误政治运动的牺牲品普通民众遭批斗、贫困、 普通民众遭批斗、贫困、死亡 法制教育被取消，法律人遭放逐~ 法制教育被取消，法律人遭放逐~

第二部分：改革开放后法律体系的 恢复与重构

1978——2000 1978——2000 ——

1、十一届三中全会召开与拨乱反正 人民重拾国家尊重的开始

会议通过农村人民公社工作条例，条例规定凡是多年守法的地主、 会议通过农村人民公社工作条例，条例规定凡是多年守法的地主、 富农、反革命分子、坏分子一律摘掉帽子，给予公社社员待遇，不 富农、反革命分子、坏分子一律摘掉帽子，给予公社社员待遇， 论其出身享有其他社员一样的待遇。在加上城市中被化为资产阶级 论其出身享有其他

改革开放带来的中国法治

法学院五班：王源、 法学院五班：王源、陈伟

第一部分：文革时期法治之沦丧人治取代法治，每个人沉浸于狂热的个人崇拜之中， 人治取代法治，每个人沉浸于狂热的个人崇拜之中， 造就了混乱、无序极不正常的社会状况!!!!! 造就了混乱、无序极不正常的社会状况!!!!!

法治扭曲的时代里， 法治扭曲的时代里，即使是手握宪法的国家 主席刘少奇也不能保障自己作为中华人民共和国 公民的基本生命权利！ 公民的基本生命权利！

盲目的阶级斗争， 盲目的阶级斗争，人民是错误政治运动的牺牲品普通民众遭批斗、贫困、 普通民众遭批斗、贫困、死亡 法制教育被取消，法律人遭放逐~ 法制教育被取消，法律人遭放逐~

第二部分：改革开放后法律体系的 恢复与重构

1978——2000 1978——2000 ——

1、十一届三中全会召开与拨乱反正 人民重拾国家尊重的开始

会议通过农村人民公社工作条例，条例规定凡是多年守法的地主、 会议通过农村人民公社工作条例，条例规定凡是多年守法的地主、 富农、反革命分子、坏分子一律摘掉帽子，给予公社社员待遇，不 富农、反革命分子、坏分子一律摘掉帽子，给予公社社员待遇， 论其出身享有其他社员一样的待遇。在加上城市中被化为资产阶级 论其出身享有其他

《速度与激情7》带给我们的培训思考 电影总有说不完的话题，那么《速7》咱们谈点什么呢？当然好的培训就如好的电影，与你一块聊下《速7》背后的一些培训话题吧。抱着看香车美女的心态，观影了《速度与激情7》，顺便写了一点培训视角的影评……

当然我们都应该做好买票的杯具情况…

一、超高的票房离不开口碑的传播

《速度与激情7》在中国内地公映，在上映整整24小时之后已获票房3.91亿，本片超越去年上映的影史票房冠军《变形金刚4》的相关纪录，打破了共计7项影史纪录。《速7》除了震撼的画面感，也离不开观影者口碑的相传，所谓：“一传十，十传百”就是这个道理，对于培训师如何传播自身的的影响力，有四点建议：

1、注重自己的课程品质是口碑的关键；

2、用迭代思维精益求精：许多影迷是从《速1》追到《速7》，每一部《速》系列都让观众能感受到新的内容，就如电影一样，不停将自身的品牌课程迭代是未来培训师需要关注的话题；

3、造势与自我强化：在专注于自身课程主题研究的同时，要能通过不同的渠道进行强化，例如建立自己的博客、微信公号撰写干货文章；

4、课程应用细分：将自己的课程细分到行业，举个例子来说，我们的90后管理课程细分到：制造业一线员工版、知识型员工版、销售团队版、电商团队版，并将这个领

读书破万卷，下笔如有神”。这是众人皆知的一句至理名言，我看也是如此。在我沉甸甸的记忆里，我的生活处处充满读书乐！

我所在的班级也时时泛起读书热”，我非常好奇，也在和同学打听。最近我们班上最流行的是杨鹏的《装在口袋里的爸爸》，因为好奇，所以我也准备和同学们借阅着看看。我先借了一本，本想看一看就还回去，没想到，我竟然看着看着就沉迷其中了，故事中的情节波澜起伏，激动人心，书中的人物性格幽默风趣，搞笑古怪，启发了我的想象力，也教会了许多做人的道理。

在此之前，我并不是一个热爱读书的孩子，但是书改变了我，给予我一片广阔的天空。在书中我学会了坚持就是胜利。俗话说：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”又一次印证作文了坚持就是胜利这句名言。书不仅扩展了我的想象力，还提高了我的作文水平，从此，我变成了一个热爱读书，渴望知识的孩子。书籍是人类进步的阶梯”，高尔基说的一点儿没错。

记得有一次，老师布置我们作文训练的题目是看图写话，我心中的灵感即刻爆发了出来，看着图中那位老奶奶的小屋，我的脑海里浮现出一副画面，在一个大雪纷飞的冬天，一位穿着破旧衣衫的小女孩来到了老奶奶的小屋写着写着我不禁潸然泪下。

于是我的作文得了个A++，老师

我觉得多媒体带给我们的好处很多。

多媒体进入课堂，可以使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼。这样，就从一定程度上消除了我们听课造成的疲劳和紧张，我们可以在良好状态下，自主地、积极地学习。

多媒体进入课堂，可以给我们创造一个丰富、轻松的学习环境。 多媒体进入课堂，创设情境，直观形象，绚丽的色彩，迷人的画面，美妙的音乐，都会深深地吸引我们。

多媒体进入课堂，在所学知识内容上，能使抽象变为具体，复杂变为简单，化难为易。有时用很多语言难以说清的问题，通过微机很快就能揭示出其实质，让我们轻松的吸收。

比如说上语文课时，多媒体播放出的课件很精美，很有趣，特别是一幅幅精美的画面，更是激发出了我们对语文课的兴趣，帮助我们更加深入的了解课文，甚至享受语文课堂。

再比如说上数学课时，一边听老师讲解，一边看多媒体的演示，我们理解起来会更轻松。

上英语课时，多媒体的作用就更大了，课件播放的英语单词、句子的读法更加标准了，还有画面展示，为我们创造了良好的学习环境。

上美术课时，多媒体能为我们展示一幅幅美丽的图画，令我们陶醉于其中，领略美术的真谛…等等。

拿破仑战争带给我们关于后勤的几点启示

拿破仑〃波拿马是法国大革命时期的政治家和军事统帅。正是这个一个战功赫赫，威震欧洲的著名人物，使得从一七九三年到一八一五年，欧洲的主要强国先后七次结成反法联盟，进行了对抗法国的大规模的欧洲性战争。后人将这段时期的战争统称为?拿破仑战争?。这个时期距今已有200年的历史，但是拿破仑在战争中所散发出来的耀眼光芒却长久不褪。他的作战指挥艺术对现代的军事思想的形成和发展产生了巨大的影响。作为对后世军事理论发展影响重大的两本经典著作《战争艺术概论》和《战争论》更是直接在拿破仑战争中汲取了丰富的营养。革命导师恩格斯在《1852年神圣同盟对法战争的可能性与展望》中评价道：?拿破仑把资产阶级的战略和战术‘发展到了完善的地步’，以致与他同时代的将军们一般地不仅不能胜过他，而且只能试图在自己最光辉和最成功的作战中抄袭他?。其实，任何一场战争都不会仅靠战略、战术的运用，而忽视在其中起着基础性的作用的后勤保障去取得胜利。拿破仑战争也是如此。它带给我们的不仅有战略、战术，还有关于后勤的几点启示。

一、后勤与战略战术相互融合的作战指挥决策是战争取得胜利的根本依据。

在应对第二次反法同盟战争中，为达到战略奇袭的目的，拿破仑决定亲率部队由

音乐带给我的快乐

贺庆

摘要：音乐在我的生活中无处不在，每当我坐在公交车上闲下来的时候，总不忘记听音乐，熟悉那美妙的音符；在我学习过后，我也会听音乐来消除疲倦，聆听优美的旋律；在我剧烈运动完，我同样会听音乐让我心情平静，呼吸新鲜空气?? 关键字：音乐；快乐；生活；旋律

正文：音乐，一个多么美好的名词，是人类的灵魂，是人类的第二语言，是通往快乐大门的钥匙。从古至今，不知多少文人墨客赞美音乐，正如杜甫的“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”

音乐是我生命中的阳光雨露，回想在我创作音乐欣赏音乐的日子里，音乐给了我多少高兴心情！让我忘记了人间一切苦难，让我能超凡脱俗。音乐是清清的泉水一般，让我的心灵洁净。

音乐，是我的快乐之源，是我精神的寄托，每一个热爱音乐的人，都可以感受得到音乐的真谛、朴实与信仰。音乐从近代到现代，经历了许多，也改变了许多，近代时的音乐是十分庄重的宫廷音乐，现代的音乐是充满了流行风，连钢琴曲也不例外。我喜欢古典，喜欢现代，喜欢流行，只要是让我快乐的音乐我都会去欣赏，因为只有音乐才能给我快乐，放松与自由。

音乐是每个人都要接触的，而带给每个人的感受却不同，我对每种歌都有特殊的感受，粤语，国语，甚至韩语和

学困生带给我的思考

学困生成为很多老师头疼的问题。那么，如何解决这个问题？根据我的教学经验来说对学困生应具备“四心”

对学困生要有热心 我们平时说的“学困生”，主要是指学习习惯、学习成绩差的学生。作为教师，应该清楚地认识到：“学困生”也是自己的学生，人是需要尊重的，教师要学生尊重，反之，教师也要尊重学生。只有教师和学生互相尊重，共同配合才能很好地完成教学任务。一般地说，老师比较关心重视品学兼优的学生，其实“学困生”更需要老师的热情关心。

对学困生要有信心 学困生一般自卑感较强，对于老师提出的问题，即使会也不敢回答，老师要一视同仁，平等对待每一个学生，更多的问题应该让学困生来思考和回答，答错也没关系，答对了掌声鼓励，任何人都需要得到别人的承认，学困生尤其需要。从而使他们感到学习的乐趣，调动他们学习的主动性和自信心，一步步走向成功。

对学困生要有耐心 “学困生”的不良学习习惯，包括学习成绩，不是一朝一夕形成的，要转变他们，要一个较长的时间，这就需要教师的耐心教育。

对学困生要有爱心 学困生学习较差，不是由于他们太笨，而是由于他们一贯的惰性造成的。学困生的心灵更脆弱，我们应该用爱心接纳他们，用真诚温暖他们，还要善于发现他们的闪光点，抓住

分析苏联解体和东欧剧变带给我们的历史教训

摘要：

80年代末、90年代初，苏联解体、东欧剧变是20世纪人类历史的重大事件。它的发生对于正在建设有中国特色社会主义的中国共产党人来说，毫无疑问将有着重大的借鉴意义。通过对科学社会主义理论和实践的学习，我觉得对于我们中国共产党人来说，应用“以史为鉴，面向未来”的态度来看待苏联解体和东欧剧变，吸取其中的教训，并将之用于建设有中国特色社会主义的实践中去。以史为

镜可以知兴替。苏联解体、苏共解散已经十多年了。前事不忘，后事之师。真正总结好苏联垮台的教训，对于我们党坚持社会主义道路有着非同寻常的意义。

关键词：苏联解体；东欧剧变；社会主义改革；经济建设

20世纪80年代末90年代初，苏联东欧各国先后发生剧变，1990年初发生

的苏东巨变对社会主义世界是一个极大的震动和冲击，它使人们不得不深刻反思现实社会主义存在的问题。社会主义苏联模式曾被认为是唯一的社会主义模式，也曾被很多社会主义国家照搬或者效仿。不可否认，社会主义苏联模式在前苏联的建设之初发挥过巨大的作用，但也存在诸多问题，它的弊端日趋严重，成了社会经济

发展的主要阻力。正如俄罗斯总统普京讲的：“苏维埃政权没有使国家繁荣，社会昌盛，人民自由。用意识形态的方式