选择诚实收获信任作文

篇一：诚实与信任答案

一．厘米 故障 毕竟责任 歉意

二．诚实 承认

破碎 醉酒

地址 扯下

购买 结构

三．环顾 回顾 注视

赞叹 赞扬 赞美

四．

1.“ ！ ， ， 。 ” 2．

小红车的雨刷下留下字条 让车主来找“我”

向“我”表示感谢

诚意（诚心诚意） 3.

人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

（答案不唯一）

4. （答案不唯一） 5.

诚信比金钱更重要

诚信比金钱更重要（诚实的心灵）（诚信的故事）

1. 这样写是为了下面发生的碰撞事故做铺垫。

2. 表示“我”的诚实。

3. 小红车的主人：

对不起！我叫王磊，不小心把你车子的反光镜碰碎了，我的电话是13765238928，请速与我联系。

王磊2012年12月13日

4.被“我”的诚实感动了。

篇二：20.《诚实与信任》

苏教版教材四年级上册

20．诚实与信任

一、教学目标：

1.学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语，重点理解“环顾、毕竟、无人知晓”等词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。关注提示语，分角色读好人物对话 “打电话”的部分。

3.在熟读课文的基础上，抓住课文重点段落，关键词句感悟我的诚实得到了小红车主人的信任

人的一生中，会有许许多多的收获，有的收获是短暂的喜悦，随着时间的推移，可能很快就会忘掉，而有的收获却是刻骨铭心的，钻心的痛，让你一辈子都难以忘却。

上个暑假的一个午后，我去同学家玩，在回家经过农贸市场的路上，看着大街上那金灿灿的芒果，我口水直流，就走到一地摊前准备买两个。可遗憾的是，卖芒果的人竟然没在，也许是去解手了，也或许是有急事走开了，总之，我等了大约十分钟都没有见到摊主的身影。

那时，我内心异常的矛盾，走吧，实在是被这框芒果诱惑住了，其他家卖的都没他的好，留下继续等吧，天知道还要等多长时间，就在这矛盾中挣扎的时候，我的手竟不由自主地抓住了两个最大的芒果，并鬼迷心窍的看四下无人注意，起身离开了。

在离开摊位的时候，现在的我敢肯定，那时我绝对是沾沾自喜，暗暗佩服自己的勇气，当然，伴随的还有淡淡的不安。走在回家的路上，思想一定是在做剧烈的斗争，吃了吧，吃不下，扔了吧，又舍不得。

那天作文，很快就回到家，正在家里休息的爸爸看到芒果后，大声问我：这是从哪里来的？”

不会撒谎的我支吾了半天之后，终于如实回答，爸爸一听，脸就变色了，要我立刻将芒果送回去，看着他铁青的脸色，我的泪流了下来。

爸爸，我保证下次再不敢了。”我哭着求饶，我不敢想象

20诚实与信任

20诚实与信任

（第二课时）

备课时间:2014.12.6课时编号:052

教学内容:深入文本,精读课文.

教学目标:

1.有感情朗读课文,分角色朗读“打电话”的那部分.

2.理解课文内容,认识诚实与信任比金钱更重要的道理,懂得为什么课文要用“诚实与信任”为课题,从中受到诚信的教育.

3.感悟课文“以小见大”的写作特色.

教学重难点:

1.读中感悟“打电话”这部分内容,体味其中蕴含的道理.

2.以读为本,以情促读,读中感悟文章“小中见大”、“平中见奇”的写作特色.

教学准备:多媒体课件

一、直奔中心,整体感知.

1.引:文章中有一句话含有课题,请你快速读一读,用“——”划

出那句话,并自己读一读.

2.交流,小黑板出示:不,人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任.这比金钱更重要.

3.齐读句子,注意停顿.

4.理解:“这比金钱更重要”,在这句话中,“这”指的是什么？（诚实和信任）这句话中的“我”“你”分别指谁？

5.引:是呀,诚实和信任比金钱更重要.那么,我们究竟应该怎么读这个课题呢？

6.再读课题,读出对诚实、信任的赞美.

二、精读文章第一部分,感悟“我”的诚实,对小红车车主的信任.

1.引:小红车的车主在电话中对“我”说,诚实和信任比金钱更重要.为

我之前以为，学习好是最重要的。但是通过这件事，我懂得了诚实才是最重要的。

去年夏天，我和好朋友格格一起去了北戴河参加海边夏令营。夏令营一共五天，老师白天讲一些知识，晚上会留作业。

第一天上午，老师讲的什么我们没怎么往心里记。因为我们一直在海边抓小鱼、小海螺和海燕海星。我们抓了好多东西，玩得很开心。至于作业的事，早就忘得一干二净了。

第二天，老师问我们所有的同学：你们都做作业了吗？”我和格格红着脸说：做了。”下午，老师让作文我们自由活动，找五种不同颜色的贝壳。我和格格在沙滩上堆沙堡，也忘了找贝壳。

之后的两天，我们也没有写作业。

第五天，也就是交作业的日子了。我们两个空着手，脸都红了。老师问道：你们俩的作业呢？”我小声地说：丢了”。这时，有个男孩说：不对！她们根本没写，我都看见了！”

老师耐心地对大家讲：没有写作业没关系，但是做人一定要诚实”。我听后，感到无比羞愧，后悔当时没完成作业还撒了谎。

做人要诚实”，这句话一直鞭策着我。

诚实如冬日的阳光，诚实似夏日的凉心雪糕，诚实还是失败时真诚的祝福。

一个寒冷的冬天，北风呼呼地刮着。天灰蒙蒙的，除了灰黑色，几乎没有其它任何色彩。我一吃好晚饭，就一溜烟似的钻进被窝，津津有味地看起今天刚刚领到的《儿童文学》来。不知什么时候，妈妈走进来了，她拿着一件厚厚的外套，轻轻地披在我身上，笑眯眯地说：宝贝，妈妈待会要去盘点，你看一会课外书，就要乖乖写完作业。早点睡哦，千万别打游戏，看电视。”知道了。”我懒洋洋地应了一声。妈妈走到门口，可能不放心吧，转身又再次强调了一遍。

妈妈走后，尽管我心中有一百个不情愿，还是将课外书放下，离开温暖的被窝，无可奈何地在书房里写着作业。写着，写着，脑子里突然冒出一个大胆的想法：作业反正也没多少，我何不趁家里没人过过电视瘾呢？于是，我迫不及作文待地打开客厅里的电视，电视里一会儿播神奇惊险的叶罗丽精灵梦，一会儿播善良美丽的小公主苏菲亚，一会儿又播搞笑温馨的大头儿子小头爸爸我看得入了谜，恍如身临其境。当想起作业还没完成时，妈妈已快回来了！我连忙关了电视，跑进书房，急急忙忙赶作业，因为过于着急，字也潦草了很多。

不一会，妈妈回到家，见我还没睡，脸色一下晴转阴，严厉地训斥道：怎么回事？过了三个多小时

花朵选择了迷人的外表芬芳的气息，却失去了树的挺拔高大；泉水选择了深深不息的细流，却失去了波涛汹涌的气势；山石选择了雄奇壮美的外貌，却失去了珍贵华丽的外衣。选择在你手中，选择总会有舍有得。诚实这是我的选择。

那是一个阳光明媚，万里无云的日子。我一边哼着小曲一边蹦蹦跳跳地去学校。在阳光的衬托下，我显得格外兴奋。到了学校之后，我便听见了朗朗的读书声。这读书声仿佛音乐一般在我的耳边回响。走进教室，大约过了三四分钟就上课了。

今天上午的第一节课老师就宣布分发四单元的考试卷。看着一大叠试卷放在眼前，只听老师开始宣布分数：雷诗杨，八十六分；罗子俊，九十分；卢美均，七十二分；黄科洋，九十八分；张恩源”我的心一下子悬了起来，当老师宣布我的分数的时候，他顿了顿。这时我的心开始忐忑不安起来，老师看了看我接着说：”一百分！”同学们都热烈的鼓起掌来，我兴奋极了，三步并作两步上了讲台光荣的领了试卷回到座位上。

当我津津有味地看着我的”荣誉证书”时，我的眉头在突然成了一个疙瘩，眼睛开始四处打量，看看有没有人发现我这个惊天秘密我不是一百分应该是九十九分。我作文有一道填空题把六十六写成六十九了。

这是我的心怦怦直跳，我害怕被

在生活中，我撒过很多谎，但是那一次，我选择了诚实。

周围很静，大家都看着我。我感到喉咙很干，脸上一阵阵发烫。

阿姨大概数落累了，就用白眼斜瞪着那个小孩，神情是说不出的鄙夷和厌恶。

现在如果我说，是的，我看见了。那么，阿姨就可以继续挑着眉数落，而那个小孩就会被他爸爸像抓小鸡一样擒起来，一顿臭骂，甚至暴打。我张了张嘴，又闭上了。

我是看见了，但并不是阿姨口中所说的的‘偷，’而是‘捡。’阿姨掏钱时，不小心把那张五十元钱带出来，而那个小男孩就蹲在她脚边。阿姨一低头，便看到一个又脏又臭的小孩手上拿着崭新的绿票子，就叫了起来。

可是我能说吗？周围都是左邻右舍来买菜的邻居，我说作文了，阿姨面子往哪搁呢？回家怎么跟妈妈说？所以我沉默了。

阿姨倒是不耐烦了，催促道：”你倒是快点说呀！”

那个小孩也就六七岁吧！流着两条鼻涕。他听不懂阿姨连珠炮似的本地话，只能”哇哇”的叫着。

将近中午了，小贩们三三两两的散去，可好事者还是围着。我有点讨厌他们了如果他们走了，事情不就解决了吗？

阿姨再次催促我，突然，小孩叫了我一声”姐姐”！那声带着外地口音的”姐姐&rd

《诚实和信任比金钱更重要》教学设计

教学目标:

1、有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。 2、研读课文，培养学生研究、交流的能力。

3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。 学情分析：三年级学生阅读能力还不是很强，所以我重点放在阅读上。让学生能够读中感悟，读中理解。另外我重视学生默读指导，因为默读有助于学生理解和思考问题。现在语文课堂上十分重视学生的读写结合训练，三年级学生有一定的写作基础，但仍需要加强练习。

教学重点：正确流利有感情的朗读课文。

教学难点：体会人物对话的语气和所包含的思想感情。 教具准备：多媒体课件 一、直接导入

师：这节课我们继续走进地16课，伸手与老师一起板书课题。（板书）齐读课题。 二、精读感悟

1、回顾课文主要写了一件什么事？抓住这几个关键词语，按照事情的发展顺序来概括课文的主要内容。（深夜 碰碎 留纸条 打电话）

2、车主对我说（生读：“人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，它比金钱更重要。”）这句话已经深深地印在了我的脑海之中。所以我用这句话来作为题目，足以表现了我（生自由说）那就让我们再次有感情朗读课题。

3、那么在这个故事中，

作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是白话文整理的《诚实与信任》教学设计【优秀4篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：《诚实与信任》优秀教学设计 篇一

教学目标：

1、理解课文内容，有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。

2、借助课文内容及课外搜集的名人名言，引导学生领悟“诚实和信任比金钱更重要”的道理。

3、以读为本，以情促读，读中感悟文章“小中见大”“平中见奇”的写作特点。

教学重点、难点：让学生在语言活动中学语言，提高积累语言、鉴赏语言、运用语言的能力，并在语文实践中树立正确的道德观念，逐步形成和发展基本的语文素养。

教学准备：搜集有关诚实和信任的故事、名言警句。相关课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课，课外积累“诵诚信”。

1、同学们，你们都听过“狼来了”的故事吧，它告诉我们一个什么道理呢？（只有诚实，才能得到别人的信任。）

2、课前老师让你们收集了好多有关诚信的名言警句，现在愿意展示给大家吗？赛背名言警句。（课件播放轻音乐）

师：大家课后积累的名言真多，值得老师表扬。

３、揭示课题，板书课题。

二、细读课文，潜心会文“悟诚信”。

1、过渡：课文中哪

诚实，是阴暗中的一缕光，给人带来光明；诚实，是岩石上的一棵小草，给人带来绿色的希望；诚实，是湿冷中的一把火，给人带来温暖的希望。不过，人生中总会有诚实或不诚实的选择。

那次，是一次数学测试，因为晚上没有复习的我，得了一个大大的B减”。走在回家的路上，我感觉树木变黄了，桃花都蔫了，连小鸟快乐歌唱声都变得忧郁了。想到老爸那气红的双眼、狮子般的怒吼声和扬起的双手，我心中有些害怕。唉，我该怎么办，老爸的巴掌可不是闹着玩的，一巴掌下去，我的神经系统可能就丧失了运转功能，总而言之，这巴掌是绝对不能轻易挨的。”此时此刻，我心里像十五个吊桶打水七上八下。啊！我心里好害怕呀！鸡皮疙瘩都要起来了。本人真的是太太太害怕了！

渐渐地，我脑子里滋生作文了一个想法！改分数？不行，做得太绝。不告诉他分数？这行。模仿爸爸签名？这也行。哈哈，老爸绝对不会想到我撒了一个弥天大谎，不过，我这样是不是对不起悉心帮我复习，关注我生活的老爸呢？我又沉思起来。

告诉你老爸，不然你对不起他。”不要听那个笨蛋，如果你告诉了，你会被你老爸打得惨不忍睹的！”告诉！”不告诉！”此时此刻，我脑子里出现了一个天使和一个恶魔，他们都以自己