游洞庭湖作文400字四年级

要是说起我浏览过的景点，那叫数不胜数。不过我记忆最深刻的，非洞庭湖莫属。

洞庭湖，它位于长江中游荆江南岸，是中国五大淡水湖之一，也是长江中游重要的吞吐湖泊。

洞庭湖不仅名气”大，而且景色也很美。

看！洞庭湖的湖水多清啊，清得能看见湖底翠绿的海藻和嬉戏的小鱼；洞庭湖的湖水多静啊，静得像一面大玉盘；洞庭湖的湖水多蓝啊，不知道是哪位能工巧匠拥有如此的才能，竟能粉刷出这么美丽的颜色。

瞧！洞庭湖中心的君山多么美啊，它身披绿衣，让自己朝气十足；作文君山多么艳啊，绿树红花，显得春意盎然；君山多么奇啊，远看像一枚青螺漂在水面上，近看像一艘船，航行在湖面上。这时，我突然想起了唐代诗人刘禹锡的一句诗：

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”不正是此刻的景色吗？

不过，是谁给君山披上绿衣，是谁为洞庭湖装扮的呢？是大自然，是地球母亲赋予了我们青山绿水、鸟语花香，让我们可以快乐地游玩，尽情欣赏大自然的山河壮阔、鬼斧神工。

我爱大自然，我希望洞庭湖的美景能在地球母亲的怀抱里永远那么清、那么静、那么翠！

《望洞庭湖赠张丞相》教案

孟浩然

扶沟县曹里乡第一初级中学

王新雨

教学目标：一、有感情地朗读诗歌。

二、体会诗句的意境和诗人的思想感情。

三、了解诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，鼓励学生

“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”。

教学重难点：

理解诗歌大意，尤其是对“委婉地自我推荐”的四句诗句的理

解把握。

教学设想

1、学生说说他们见过的湖。引出孟浩然对洞庭湖的描写。 2、学生自读三次，参照注释理解每句诗歌的意思。

教学过程

导入新课：师：同学们，“诗言志，歌咏情”，诗歌以凝练的笔墨，鲜明的节奏，和谐的音韵，给我们以美的享受，给我们以美的熏陶。作为一个炎黄子孙，只要谈起祖国的诗歌，总会有一种止不住的豪情涌上心头。今天呀，老师邀请同学们去遨游我国古代诗歌的海洋。首先请大家欣赏、回顾我们在小学四年级学过的古诗《寻隐者不遇》。

一、作者介绍及写作背景

孟浩然（689-740），唐代诗人，孟子第33代。字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。

《望洞庭湖赠张丞相》 这首诗写于唐玄宗开元二十一年 （733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人推荐，于是写了

洞庭湖描写景象的诗句

【篇一：洞庭湖描写景象的诗句】

[描写洞庭湖的诗句]描写洞庭湖的诗句美文网 - 常阅读，多交友！搜索位置：>>>[描写洞庭湖的诗句]描写洞庭湖的诗句[描写洞庭湖的诗句]描写洞庭湖的诗句2017-06-06 17:26 | 作者: | 点击:68次篇一 : 描写洞庭湖的诗句

诗词起于先秦盛于唐宋，其间涌现了许多著名的诗人，在他们广为流传的诗词名句中，描写洞庭湖的诗句有哪些你知道吗?下面就跟随康网小编来看一下描写洞庭湖的诗句吧。[） 描写洞庭湖的诗句(一) 《洞庭湖》【唐】曹松

东西南北各连空，波上唯留小朵峰。长与岳阳翻鼓角，不离云梦转鱼龙。

吸回日月过千顷，铺尽星河剩一重。直到劫馀还作陆，是时应有羽人逢。

《舟泛洞庭》【唐】杜甫

蛟室围青草，龙堆拥白沙。护江盘古木，迎棹舞神鸦。 破浪南风正，收帆畏日斜。云山千万叠，底处上仙槎。 《早发洞庭》【唐】方干

长天接广泽，二气共含秋。举目无平地，何心恋直钩。 孤钟鸣大岸，片月落中流。却忆鸱夷子，当时此泛舟。 《洞庭玩月》【唐】韩偓

洞庭湖上清秋月，月皎湖宽万顷霜。玉碗深沈潭底白， 金杯细碎浪头光。寒惊乌鹊离巢噪，冷射蛟螭换窟藏。 更忆瑶台逢此夜，水晶宫殿挹琼浆。 描写洞庭湖的诗句(二

我家院子里养了一头又高又大的水牛，他全身呈黑灰色，皮很厚，毛很细。它的头上长着一对弯弯的大角，一双明亮的眼睛镶嵌在它憨厚的脸上，两只蒲扇似的大耳朵和一条长长的尾巴，赶起苍蝇来特别招人喜爱。

夏天的时候，水牛爱在水里洗澡。它在水里不时甩动着它的尾巴，扇动着那两只大耳朵赶走那烦人的苍蝇，有时在水里闭着眼睛，好像睡着了一般，但实际上它警觉得很，一旦有动静，它便会马上睁开眼睛一看究竟。

水牛最作文喜欢吃的食物是青草，当它一来到青草地时，便会津津有味地吃起草来，待它吃饱后，它就会一动不动地躺在草地上休息，很是悠闲。虽然它平时很温驯，但实际上水牛的脾气很不好，如果有其他的牛靠近它，它就会和靠近它的牛打起架来。

我家的水牛非常勤劳，农忙时它会到我家后院里耕地，它可以整天埋头苦干，从不叫苦喊累，这种吃苦耐劳的精神永远值得我们学习。

这头水牛给我的日常生活增添了许多欢乐，我永远爱你，水牛。

俗话说：不到长城非好汉！”暑假里，我这个小小女汉子”就去爬了一趟长城。爬长城的过程中，最令我吃惊和难忘的是我在长城上看到的风景，实在太美丽，太壮观了！

长城的石道非常宽阔，可以并排走好几个人。石道由青灰色的大石块组成，看起来很古朴，很庄重。石道两旁是高高的城墙，城墙上有很多小窗口，我趴在小窗口上往远处看，只见一座座山峦，郁郁葱葱，一望无际，像大海上的波浪，高高低低，起起伏伏。长城就像一条卧在山峦上的巨龙，它高低起伏，时而隐藏在群山中，时而从群山中一跃而出，好像要冲向云霄，非常壮观！

我们沿着陡峭的台阶往上爬，我发现作文隔段距离，在斜坡和台阶的连接处都有一座巨石建造的烽火台。这些烽火台好像一座座巨大的，雄伟的城堡。登上烽火台，壮丽的景象尽收眼底天空、云朵、石道天空如大海般碧蓝，云朵如棉花糖般雪白，在阳光的照射下，古老的石道仿佛笼罩着一层神圣的光芒，诉说着远古的传说，令人肃然起敬！站在高高的烽火台上，我觉得自己就是一个守卫长城的勇士，心里充满了自豪！

最后我终于登上了好汉坡”，站在了八达岭长城的最高点，我真是太兴奋了！我还刻了块圆圆的纪念章挂在胸前，上面刻着：我登上了长城！”

长城实在太美丽，太壮观了！它是

春天来了，迎春花铺满了渭河公园，给渭河公园穿上了一件金灿灿的春风衣，原本光秃秃的柳树上也长满了嫩芽，冰封了一个冬天的河水也流淌起来了，野鸭们三三两两的开始游泳了，这可是放风筝的好季节呀！

星期六，老师带我们去石鼓山放风筝，我们从渭河公园出发，走过廊桥就来到了石鼓山脚下。

为了保存体力，老师让我们休息了一会儿，还在附近的小商店买了点水和小零食，我们就开始爬山了。

老师一声令下，同学们就开开心心的开始爬山，我刚爬了一会儿就汗流浃背，我抬头一看，还有那么高呢，我都爬不动了！可是，同学们都在努力的往上爬，我也不能落后。我咬咬牙，继续往上爬，大约十几分钟后，我们终于到了山顶，我们都累得气喘吁吁，但我们还是迫不及待的把风筝拿出来，作文让老师帮我们安装好。

风筝装好了，可是怎么放呢？我问老师，老师告诉我方法之后，我照着老师说的去做：我拽着线在前面跑，妹妹举着风筝在后面跑，跑了一会儿，妹妹把手松开，风筝慢慢的就飞起来了，我继续往前跑，想把风筝放得更高，可是风筝飞了一会儿就摇摇欲坠，像喝醉了酒一样，一头栽到了草地上。然后我们又试了几次，可是每次都是刚飞起来就掉下来了。我们试了好多次，可是都没有成功，只好放下风筝休息一会儿。

过了一会儿，风大了，山顶上有一些风筝慢慢的飞起

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晨游漓江四年级作文500字

晨游漓江四年级作文500字

漓江，一个充满诗意的名字；漓江，一条清澈美丽的河；漓江，一个令人陶醉的地方。我喜爱漓江，更向往漓江。今年暑假，这个愿望终于得以实现。

清晨的漓江，雾蒙蒙的，只看见清清的漓江泛着微波，两岸的山岩草木若隐若现，我们的船如在仙境中漫游。忽然两只巨大的“蝙蝠”闯进我的眼帘，我们来到漓江第一景“蝙蝠山”了。它们高昂着头，张开了翅膀，带着追求与希望，冲向蓝天。

我还在津津有味地观察着，一束阳光剑一般刺穿了屏障似的晨雾，射在江面上，碧绿的河面荡起点点金光，为平静的漓江注入了生机和活力。远处的景物渐渐明朗了，各种奇山异石接踵而来。当你还在想向“观音”许什么愿，“八仙”又飘然而至；当你还在欣赏着“冠岩幽洞”的神奇，“竹笋林”又让你不得不拍手称妙……一切一切，让你目不暇接。船上的人又沸腾起来了原来是到了着名的“九马画山”。据说当年周总理仅用了两分钟，就看出了九匹

马。我向前望去，在一块梯形的浅灰色的大石壁上，

1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.

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《望洞庭湖赠张丞相》教学设计

学习内容： 义务教育课程标准实验教科书八年级（下册）

第七单元《望洞庭湖赠张丞相》

教学设想：

1、以学为本，自主学习，导、学、练相结合 2、多媒体辅助教学 3、教学课时：一课时 学习目标：

1、让学生收集和了解作者孟浩然的相关知识，并知道他写本诗的背景和目的，掌握一些文言词语的意思，如：涵虚、太清、徒等。

2、要求学生能准确有感情地朗读，把握诗意和主题，体会诗歌的语言和节律之美，并且熟背本诗，以此收集和积累更多的优秀古诗词。

3、通过学习本诗，要求学生学习诗人的“自我推荐” 的勇气和精神，勇敢地亮出自己展示自己的才华，并且培养学生欣赏、鉴赏古诗词的兴趣和能力。

学习重点、难点：

1、理解和把握诗歌的首联、颔联所描绘的洞庭湖之美景的意蕴，并品味“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”这句千古名句。

2、理解和把握诗歌的颈联、尾联中诗人所要表达的感情，体会其“含蓄委婉”地自我推荐的精神，引导学生如何批判性地学习这种精神，并且激励他们应该有亮出自己的所谓“亮剑精神”。

学习思路和方法指导：

一、 课前预习

（教师布置课前学生自主学习的任务）

1、准确熟练地朗读本诗，对照课文注释或资料书疏通诗意。 2、查找、收集相关资料：

望洞庭湖赠张丞相

油召中学 冯蕾 教学目标：

1、了解有关孟浩然的文学常识；诵读古诗，领悟其意。 2、品味诗歌的语言，结合意境，理解全诗的内容及思想含义。

3、领略洞庭湖的雄伟壮丽，培养热爱大自然的情感。体会作者的 思想感情

教学重点：赏析句子 教学难点：体会作者的思想感情 课型：新授课。 教学过程： 一、导入：

据说孟浩然在长安遭到冷遇，回到襄阳，又南游洞庭时，因面对波澜壮阔的湖水，不禁激起自己求仕的壮志，就写了下面这首赠给张九龄的求荐诗。 临洞庭上张丞相 [孟浩然]

八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

这在唐代，已成为当时的一般知识分子登科出仕的必要手段，孟浩然

也是为了这个目的，希望得到张九龄的赏识和援引，以便为国出力，不至于老死山林而无所事事。

但是后来发生了一件事，孟浩然曾在王维处做客，恰遇唐明

【原创首发】洞庭湖野钓场，钓点分享（一）

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开心鱼乐 | 5 天前 | 只看该作者 回复|举报 80238

【前言】:

我现在基本上成了洞庭湖野钓专业户了，可以说岳阳范围之内，洞庭湖野钓场没有我没有去过的地方，不少岳阳钓友在《钓鱼之家论坛》以及岳阳各个钓鱼群里向我询问洞庭湖野钓场的具体位置，由于天天钓鱼，天天发帖，没有时间一一作答，现借助《钓鱼之家论坛》这个平台，分次向各位钓友们报告，钓点分享（一）：

本帖隐藏的内容

一、君山网箱钓场：从岳阳火车站出发，途经洞庭湖大桥，到达君山区第一个红绿灯，左手拐弯后直行至第一个十字路口再左拐，顺路经过君山交警支队门前，直接上大堤后直行至君山定点屠宰场，左手边有网箱的水域就是钓场。全程14公里。

二、君山老渡口钓场：从岳阳火车站出发，途经洞庭湖大桥，到达君山区第一个红绿灯，左手拐弯后直行至第一个十字路口再左拐，顺路经过君山交警支队门前，直接上大堤后直行经过君山定点屠宰场，网箱钓场，顺一条水泥路走到头。全程17公里。

三、君山穆湖铺钓场：从岳阳火车站出发，途经洞庭湖大桥，到达君山区第一个红绿灯，左手拐弯后直行至第一个十字路口再左拐，顺路经过君山交警支队门前，直接上大堤后右拐