孔雀鱼的成长过程作文350字

一天，爸爸带着我去超市，回来时我们带回来了两条可爱的孔雀鱼。

这两条孔雀鱼都是雌的，一条大一条较小。大的约有两节手指长，小的比它短一点。它们的身体是灰色，尾巴是红色。这两条鱼的肚鼓鼓的，爸爸说过几天它们就会产下许多鱼宝宝。果然，刚拿回来两天，它们就生下了四十多条鱼宝宝。让人不可思议的是，它们居然会吃掉自己亲生的宝宝，由于没有及时把两条大鱼拿走，有一条小鱼被吃掉了作文。

刚生下的鱼宝宝才有半个小手指甲盖大，它们的身体是黑色的，得过十多天才能长成像它们妈妈那样美丽的红色尾巴。鱼宝宝刚出生也要喂鱼食哦，不过要把鱼食弄碎。

平时，我写完作业都会去看看我的小鱼儿们。有时，我把手指放入水中，小鱼还以为这是好吃的东西，纷纷游过来咬我的手指，我一动，它们就吓的四处散开，可有趣了！

这些孔雀鱼给我带来了很多快乐，我喜欢我的孔雀鱼。

孔雀鱼的性格真是变化无常，它们和别的鱼不大一样，它们时而机智警惕；时而放松大意；时而六亲不认，真叫人摸不清底细。

孔雀鱼们可是大吃货”呢！每当给它们撒下鱼食，它们就立刻精神百倍，灵敏极了，那一阵骚动，生怕丢了自己的口粮。看到它们争先恐后地争食吃，我每次都禁不住呵呵笑着

说到打架”，漂亮的公鱼最在行，几乎每天都有战争”。在我家的鱼国度”里，有一条名叫银铠甲”的家作文伙最善战，其他鱼都是它的手下败将。每次大家都被打得落荒而逃，连鱼国王”也会礼让三分。

母鱼和公鱼截然不同，它们悠闲自在地度日，偶尔躲避公鱼的死缠烂打，给自己一片宁静空间，而且它们不辞辛苦，产的小鱼非常多。只是大鱼吃小鱼”的食物链很无语，刚刚产下的小鱼宝宝，必须和它们的爸爸妈妈分开才能幸免于难。

孔雀鱼们委实古怪有趣，有时令人气氛着急；有时让人哭笑不得；有时让人赏心悦目

我养了好几条孔雀鱼”，其中我最爱的就是一条色彩斑澜的孔雀鱼孔雀”。

孔雀”的体形优雅，从身子到那条摆动得轻薄如纱的尾巴的颜色都十分鲜艳；鳍，犹如上了渐变色的颜料，始终是那么美丽、妍美。

孔雀”十分大方。每一次我都会把鱼饲料专门倒在孔雀”在的地方，但孔雀”都会用那条美丽的大尾巴把饲料扫”到另外3条孔雀鱼所在的地方。而8倍镜”、韩信”和红蝶”都哄抢一阵，只留下碎渣剩片，而孔雀”并没有生气地去用尾巴扫它仨的脸，而是吃掉碎渣剩片，再去啄沙子。

孔雀”不太喜欢与8倍镜”作文、韩信”和红蝶”一起玩耍、睡觉。它比较孤独，无论是吃东西还是休息。

这两条孔雀鱼都很高贵，它们最喜欢向雄孔雀鱼8倍镜”、韩信”展示自己优美的身材，尾巴上美丽的花纹。但我更喜欢孔雀”。红蝶”向雄孔雀8倍镜”展示自己美丽尾巴时，总要先把尾巴做从孔雀”面前扫过，这是一种看不起。而孔雀”也不是柔弱女子”，它把尾巴从沙尘里猛的一抽

孔雀鱼的品种（带图片）

一、

作为一个已经经历了百年的热带观赏鱼品种，孔雀鱼多年来经过无数位观赏鱼养殖家历代人工改良、繁殖，可以说话题多多，但有一点可以得到肯定，就是它们受到水族爱好者欢迎的程度。

这里，将分成纹理色泽篇、体色篇以及尾鳍篇三个章节，向大家简单论述一下水族市场上出现的主流孔雀鱼的品种分类。

1.纹理色泽篇

■ 马赛克孔雀鱼（Mosaic）

马赛克的原文是指“镶嵌细工做成的物品”。在此却是形容孔雀鱼尾部的众多色彩和花样。马赛克孔雀的花纹分成两种：一种是镶嵌状的花纹，另一种则是略呈环状排列的花纹。

马赛克孔雀的特色：尾鳍基部与身体交接处有一块“深蓝”色的色块，这点也可以用来与草尾孔雀作区别。（这个是日本人的分法，但现在已经基本不在意这一点了）

马赛克孔雀的标准要求：尾鳍纹路鲜明，背鳍越宽大越好，并且纹路最好和尾鳍一致。

二

目前在马赛克里面最流行的是圣塔玛利亚蓝马赛克。

普通马赛克里尤以红马赛克白子最为漂亮（个人观点） 马赛克的尾纹以下图中的树状结构尾最美。

三、

草尾孔雀鱼（Grass）

草尾孔雀是由日本水族专家人工改良出来的品种。草尾孔雀按尾鳍色泽不同，分成两种：一种是标准尾鳍的草尾，底色不拘；另一种

前几天，老师让我们观察豆芽的生长过程。

我回家去让妈妈抓了一大把绿豆放在碗里，我仔细观察了一下它的模样。她小小的身体，身穿一身绿衣裳，中间有一条白线，摸上去硬硬的。接着，妈妈用温开水泡了三个半小时，然后倒出去。这时，绿豆像吃饱了饭似的，肚子胀胀的。妈妈用毛巾把它们盖得严严实实的。

第二天早上，我急匆匆地去看我的绿豆，我掀开毛巾一看，啊！绿豆发芽了，白白的、嫩嫩的、稍作文有弯曲。

第三天，绿豆又有了新的变化，它们的小尾巴又长了许多。它们摆着小尾巴，真有点像小蝌蚪。不过它们有的长的快，有的长的慢。

第四天，我迫不及待的想去看看今天又有哪些发现。我早早的起来，去看豆芽，今天，它们的绿衣服也脱了一半了。它们都你挤我碰，互不相让地长着。就这样我观察到它们成熟为止。

通过这几天的观察，让我看到了种子的力量，我们要向种子学习，不被困难所屈服。

奶奶家有一棵柿子树，每到秋天就会结满果实。我很喜欢吃柿子，因为它吃起来非常甜，今天我就给大家介绍一下柿子吧！

春天到了，许多植物都发芽了，柿子也不例外，树杆上长出了嫩芽，小小的，非常可爱，我看了心情无比的喜悦！

夏天到了，柿子树上的小芽都变成了绿油油的叶子，满树的绿叶让人看了心情非常舒畅。过了一段时间，我发现许多叶子根部长出了一个小小的柿子，从远处看，像一个个作文小青苹果。柿子刚长出来是绿色的，还不算成熟，要渐渐长成黄色的，才算成熟了。

秋天到了，周末的时候，爸爸妈妈带我到奶奶家去摘柿子。我一进奶奶家的门，就看到了满树黄黄的柿子，像一个个灯笼挂在树上，让人看了忍不住流下口水。我和爸爸摘了许许多多的柿子，但是摘下来的柿子还不能直接吃，要放上一段时间，放软了才能吃。

怎么样？这就是柿子的生长过程，你们想品尝一下甜甜的柿子吗？

珍惜孩子的成长过程

——听《留下一枺温馨的记忆》有感 孙亚芹

很有幸，学校给了一次外出听教育论坛的机会。两个半小时的讲座，带给我的是收获、是感动。

主题是《留下一抹温馨的记忆》作报告的是南京市一位优秀的小学班主任教师。从始至终给我最大的感触是如果能成为她的学生，是一件多么幸福的事儿，因为她用他的爱心滋润着孩子的心田，用她的细心记录着孩子成长的点点滴滴。

一、不同的老师造就孩子不同的人生。

台湾作家三毛曾说过这样一句话，“不同的老师造就学生不同的人生，请各位老师手下留情，您的一句话可以让学生失去心思。”对于小学生，教师的鼓励远远胜于说教与批评。可能一句表扬的话可以让孩子兴奋一整天，甚至影响他的状态，更或者是一辈子。而可能是我不经意的一句话，就会让孩子失去了信心，让他弱小的心灵从此暗淡。有快乐的老师才会有快乐的学生。还记得刚接班二年级这一年，孩子们最大的变化就是快乐了自信了，他们愿意在学校生活，愿意与同伴老师分享自己的快乐。而往往有时候我的急躁换来的是孩子们的急躁，我的不悦带给孩子的更是不快乐的氛围。我会尽我最大的努力做一个热爱工作、热爱学生的老师，更要做一个快乐的老师。让快乐伴

迟日江山丽，春风花草香。三月初，科学课于雷老师教我们动手播种了凤仙花。

首先，老师让我们把一张纸或者一个瓦片放在花盆底部的洞洞上，然后在花盆里放一半的花土，用食指在花土上钻一个个小小的洞，在每个洞里撒上一颗花种。第三步是用薄薄的一层土盖上花种，轻轻抹平，浇一纸杯的水。最后，把花盆放在教室的窗台上，我们就可以静待花开啦！

漫长的十多天过去了，凤仙花终于探出了可爱的小脑瓜。它的小脑瓜足有1厘米长，嫩绿的小脸蛋儿椭圆椭圆的。科学老师告诉我们，它现在长出来的叶子是子叶”，子叶”是吸收营养的。

四月初，凤仙花又长出了一对叶子，这对叶子和子叶交叉形成十”字型，它的叶子在茎上是呈现十字交叉的顺序排作文列，这样可以更好地吸收阳光。

又过了几天，子叶慢慢变黄掉了下来，这是因为这时的凤仙花茎不需要子叶来吸收营养了，子叶会把原本凤仙花茎需要的营养抢走的。

在大家的期待中，凤仙花开出花骨朵了！花骨朵的头是水粉色的，嫩绿色的裙子包裹着它，下课就会有同学跑去看凤仙花，争先恐后看它的样子，给它浇水、照顾它。终于，凤仙花竞相开放了！有的花是香甜的粉色，有的花是浓郁的紫色，还有的花是纯净的白色，向上伸展的锥筒形像极了蛋筒冰淇淋，感觉甜滋滋的。离远一看

每一个人从出生后，就不断的成长，成长的过程中仿佛是青苹果的味道，有酸有甜，这种成长的滋味，各位令人难忘。

去年的国庆节假期，爸爸领我去中山公园那里的游乐场玩，里边有好多好玩的设施，最显眼的就是摩天轮了，看见摩天轮我只会望而生畏了，太高了”，我心里不禁想到。可是大胆的妹妹却嚷着要摩天轮，我想：你个小屁孩儿，你知道在空中有多害怕么？这时，爸爸建议我们全家总动员，一起去坐摩天轮，妈妈劝我说：别怕，有爸爸妈妈陪着你呢！”于是，爸爸搂着我，妈妈领着妹妹，我们上去了。

进入车厢后，工作人员把车厢锁好，我们就慢慢地开始移动，我和爸爸 坐在一起，我的手紧紧地抓住爸爸的手，妹妹和妈妈作文坐在我们的对面，妹妹趴在玻璃窗上往外看，高兴的一个劲的叫着：好高啊！”当摩天轮转到最高点时，我的手心和脚心都出汗了，我把爸爸的手抓的更紧了。这时，我感觉到爸爸的手心里也出汗了，妈妈紧紧地抱住妹妹，爸爸装着若无其事的样子对我说：王姝懿，快看，我们可以看见银川的全景了！”妈妈随口吟了一句：会当凌绝顶，一览众山小！”我转过头向外瞥了一眼，附和了一句：太高了！”就紧紧地抓住爸爸，心咚咚的跳个不停。终于，车厢开始向下转了

关注中学生成长过程

田迎军

随着素质教育的推进，新课程改革对的教育评价也提出了新的要求，要求以人为本，促进个体的全面发展。要关注人以及人的发展，必须体现出尊重关爱，关注个体处境和需要，重评价实效，使评价过程有利于促进学生认识自我、建立自信、形成正确的人生观和价值观。

在我从事几年的班主任工作中，为了更好的关注学生全面发展，真实全面反映学生的成长过程，建立了中学生成长记录袋。中学生成长记录袋以学生在学习过程中的发展记录为样本，展示学习上的进步，让学生自己了解发展轨迹，也让教师正确了解每一个学生的发展过程，了解在学习的每一阶段都掌握了什么，努力方向又是什么，使教育更有针对性，有效培养学生形成反思习惯、创新精神和实践能力。下面谈谈我的一些认识：

一、内容设置：

1、个人基本信息。这主要由学生自己填写，包括自己的年龄、性别、爱好、家庭构成情况、所在班级、自己的长处和短处等等一些个人信息。

2、个人成长信息。每个学生根据自己的实际情况确定主题、调查问卷、收集资料、实施过程、日记、经验、作品、试卷、创新成果、课程故事、同学、家长与教师评语、评价材料等以及每一活动领