鸡蛋的沉浮实验作文

今天，我在家里看起了电视，电视里播放了一个十分有趣的节目鸡蛋的沉与浮实验”，我被节目内容深深的吸引了，这个实验引发了我的好奇心，决定开始做这个实验。

首先，我按照实验说明用的材料去超市买了玻璃杯、水、鸡蛋和一袋盐，回到家做好实验准备。

我先把玻璃杯里放入水，再把鸡蛋放入水中，鸡蛋像个潜水艇一样沉入水杯中，我再往水里放入一些盐，鸡蛋没有浮起来；我又往水里放入一些盐，鸡蛋还是没有浮起来。我感到有些奇怪于是在网上查了一下，写的也是加入盐之后就会浮起来的呀！我又加入了一些，还是浮不起来，这是怎么回事呢？感到很绝望为什么会这样？我觉得是杯子太大了，就准备一个很小的杯子，又开始做起了实验。

这次，先加入一些水，然后又加入一些盐、再加入一些盐，但是，我的鸡蛋还是像个醉汉一作文样在水中纹丝不动，很失望的又加入一勺盐，鸡蛋果然立了起来；我一勺盐一勺盐的慢慢加，鸡蛋从慢慢向水面上浮一点点到摇摇晃晃上浮，最后，终于破水而出”了。它像一个刚睡醒的婴儿，在摇篮里摇摇晃晃，我高兴的欢呼起来终于成功了”。又想这是什么原理呢？

电视节目里讲述的原理没太懂。第二天问了科学老师，老师告诉我这个是浮力原理”，物体的重量小于水的浮力时物体就会

今天咪咪老师笑眯眯地说：大家想一想，鸡蛋能在水面上跳芭蕾吗？”同学们七嘴八舌的讨论，最好异口同声的说：不可能。”老师摇摇头，那就让我们一起见证奇迹。”

首先老师向杯子里倒了半杯水，水咚咚咚”地发出欢快的声音。随即老师拿出一个带有光泽的鸡蛋，扑通”一声，那鸡蛋像一名跳水队员，优美而华丽的一个转身，落入水中。沉入水底的鸡蛋又好像一个睡熟的小宝宝，睡得那么香，睡得那么甜，似乎等待着我们去唤醒他呢。忽然周云翔跳起来大叫道：鸡蛋变胖了！”果然，鸡蛋的确变得胖乎乎的。同学们瞪大眼睛看着。

接着，老师拿起勺子装了半勺盐。盐一点点的进入杯子，老师用搅拌棒轻轻的搅动，盐瞬间融化，水变得像早晨的雾，模模糊糊，可鸡蛋一点也没有变化。刚才还满抱希望作文的同学转瞬间就有些失望了。

老师又装了一大勺盐，慢慢地倒进杯中。水更加混浊，蛋开始上下跳动。见证奇迹的时候到了。”老师对大家说。同学们争先恐后地将老师包围着，看不见的同学争着往前挤。只见老师把一大勺盐一下子倒进杯中，像变魔法一般，那蛋腾”地一下，就从杯底弹起。同学们目瞪口呆，随即发出一片欢呼。

随着老师快速地搅拌，鸡蛋肚皮露出来啦，

今天，在班级里，老师带来了一位鸡蛋魔术师”，要做鸡蛋沉浮的实验。

老师拿了一个装满食盐的玻璃杯，几个大小不一的杯子，杯子里面装着1/3的水，还有鹌鹑蛋和鸡蛋。接着老师把同学们分成三组，我们一组的组员有：我，长烨和文慧。

我们小心翼翼的把鹌鹑蛋放入水杯中，鹌鹑蛋弹了一下就安安静静的躺在杯底呼呼大睡，接着长烨往杯里加了一勺盐，杯内像下了一场霜，我用筷子在水中搅拌了几下，鹌鹑蛋在水中作文立了起来。呀！呀！”我兴奋的尖叫道。文慧又加了一勺半的盐，这时杯子像下了一场雪一般，接着奇迹发生了，鹌鹑蛋浮起来了！我一边高兴地说：浮起来了，浮起来了”一边把鸡蛋也放进水杯里，鸡蛋也浮起来一半，我再加入一勺盐，果然不出所料，鸡蛋也浮起来了。我们组每个人都高兴得拍起手说：我们成功了，我们成功了！”

这个实验做完了，我发现了：盐水的密度比淡水的密度大，浮力也更大，最终把鸡蛋托了起来。

鸡蛋沉浮记

今天老师给我们上了一节有趣的作文课，老师先拿一杯生水，不知道是要干什么？葫芦里到底卖的是什么药？是不是请我们喝呢？不可能，生水喝了会拉肚子的，再说给我们班59个同学喝这么一小杯，怎么够呢？难道要泡种子？真搞不懂？

只见老师从包里拿出一个神秘的东西，里面都包了好几层纸。这到底是什么东西呢？老师慢慢的打开包住神秘东西的纸，啊！怎么是个鸡蛋呢？一个鸡蛋干嘛要包那么多层纸呢？不会要煮给我们吃吧？要是真的是给我们吃的，才一个，还吃什么呀？如果真是这样的话，岂不是一些人吃蛋黄，一些人吃蛋白，还有一些人吃蛋壳吗？

老师将蛋宝宝放入杯中，蛋宝宝躺在水里的样子就像睡美人，又像在潜水的小朋友，还像一个小宝宝躺在妈妈的怀里。老师又从包里拿出一包盐，往蛋宝宝的身上洒了一点盐，像是在杯底铺了一层雪白的地毯。然后老师又拿出一根小棒，用小棒拍拍蛋宝宝的屁股，蛋宝宝翻了个身，又睡着了。老师又加了点儿盐，蛋宝宝伸了个懒腰，踢踢腿，又没动静了。老师为了让这个“睡美人”从千年的睡梦中醒来，又往杯子里洒了一点儿盐，最后奇迹发生了，只见蛋宝宝揉揉眼睛，伸伸懒腰，慢慢的浮起来了，仿佛在说：“我终于不是井底之蛙了，可以看见外面的世界了。”

鸡蛋为什么会浮起来呢？老师难道会魔法吗？老师

老师，为什么鸡蛋还没有浮起来呢”桃花林教室里传来了一阵喧闹声，如果你想知道的话，就跟我一起来看看吧。

老师一走进教室，我就发现老师手上拿了一个生鸡蛋，一个盛满水的塑料杯，一根筷子，一袋食用盐，我很好奇，老师要干什么呢？老师告诉我们今天来做一个实验让鸡蛋浮起来。同学们一脸疑惑，实验准备开始了。

老师先把塑料杯盛上水，然后把鸡蛋轻轻地放入水中，接着往水里一点一点的加盐，再用筷子在水中搅拌，最后使盐在水里溶解。

刚开始，鸡蛋从杯口落入水中，像跳水运动员从高处华丽地落入水中。鸡作文蛋静静地沉在水底，像小孩在水里游泳，老师用筷子在水中搅拌，鸡蛋跟着快速地旋转起来，像酷帅的陀螺在水中旋转展现了一场精彩的表演，水变成乳白色了，最后鸡蛋并没有浮起来。同学们有的向老师提意见，有的在哈哈大笑，还有的在想办法，老师采取了一个同学意见，她把水倒掉一些，然后再加了一勺盐，鸡蛋终于浮起来了。后来老师告诉我们：水有浮力，往水里加盐是增加水的密度，水中的含盐量越多，水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就能浮上来了。

通过这个实验我知道了：一个人要有一双善于观察的眼睛，才能学到更多的新知识。

今天，我煮了几个鸡蛋，但是一不小心，我把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了，我想把它们分出来时，可是已经晚了，我认不出哪个是生的，哪个是熟的，生鸡蛋熟鸡蛋就像双胞胎一样难以辨认。还好，我以前在书上看到过一个分辨生熟鸡蛋的方法，我决定试试。

我找到一个水盆，把水盆放在水龙头下，打开水龙头，往水盆里面放了一些水。我拿起一个鸡蛋，举过头顶，心想：这次我能不能吃到熟鸡蛋，就看我的手段了。

我看着它们，鸡蛋是椭圆形，颜色为土黄色，十分可爱，我忍不住把鸡蛋在手中转动起来。可是，我的手一滑，那一枚散发着柔和光彩的鸡蛋，一下子从1米多高的地方掉了下来，嘭”的一声，摔在了水盆里，摔得粉身碎骨，惨不忍睹。蛋壳已摔成粉碎，如同被大象踩碎的核桃，蛋清和蛋黄一起流了出来，在盆中慢慢散开，把盆子里的水弄得一塌糊涂。蛋壳的碎片到处都是，有的被蛋清和蛋黄粘住，有的又粘在水盆作文边上，还有的跑到了水盆外面。实验做不成了，唉，真是一粒老鼠屎坏了一锅粥啊！

我只好把盆子里水和蛋的尸体”一起倒掉，把盆子洗干净，再次放好了水，加上点盐。我把两个鸡蛋放到了水里，水中的鸡蛋上下摇晃，似乎在跳着摇摆舞。这两个鸡蛋的舞姿一样，到底哪个是生的，哪个是熟的呢？过了一会儿，两个鸡蛋的舞姿发

‘吞’进去了！‘吞’进去了！”

不可能！绝对不可能！”

作文班的教室里为什么十分吵闹，议论纷纷？让我们一起按下时光倒放键，回到十五分钟之前，一探究竟吧！

上课了。作文魏老师把一张课桌当作实验台。桌上放着一个熟鸡蛋、几张餐巾纸、一把小打火机和一个透明的瓶子。这瓶子也真是够肥的了，好似一位怀孕的妇女一样。同学们，疑惑不解。同学们，今天是活动课，我来为大家变个魔术瓶子‘吞’鸡蛋！”同学们此刻如同坠入五里雾中。大家先是有片刻的迟疑，皱了皱眉头，托着下巴冥思苦想起来。但随即蠢蠢欲动起来，交头接耳，就仿佛一群被惊扰的鸟雀似的，叽叽喳喳的叫声此起彼伏。

魏老师拍拍手说：各位同学，请安静下来，你们亲爱的魏老作文师要开始表演啦！”魏老师请班长先来尝试。班长使出了九牛二虎之力，都没有把鸡蛋按进瓶子里。魏老师让班长回到座位。只见老师拿起餐巾纸，撕成长条型的纸条，然后迅速用打火机点燃，橘红色的火苗开始蔓延。说时迟，那时快，老师飞快的将燃烧的纸条塞入瓶中，又一鼓作气把鸡蛋放在瓶口。忽然，扑哧”一声，调皮的鸡蛋娃娃落在了杯底，优雅的翻了个大跟斗，便

今天，老师和我们一起做了一个有趣的实验鸡蛋浮起来”。

老师拿出一个杯子、一个鸡蛋、一袋盐和一根筷子，一开始，我们都不知道老师的葫芦里卖的什么药，老师故作神秘地说：你们觉得鸡蛋在水中怎样才会浮起来呢？”不知是哪位同学大喊了一声：加盐，加盐！”于是，老师就撕开盐袋，往水里加着盐，热闹的教室里顿时鸦雀无声，只有倒盐的咝咝”声。大家都紧张地盯着那个胖乎乎的鸡蛋。但是，那鸡蛋并没有像我们想的那样，一下子冲起来，却还是倒在杯底呼呼大睡”。老师又往水里倒了一些盐，这次情况有了些变化，只见鸡蛋像个喝醉了作文的大胖子，一摇一晃地从杯底浮到了杯子的中间。同学们都大叫起来：看哪，看哪，鸡蛋浮起来了！”

说完，大家便争先恐后地去看鸡蛋，老师调皮地眨眨眼说：现在才是见证奇迹的时刻！”说完又往水里加了很多盐，这次，鸡蛋像小鱼一样吐着泡泡露出水面来

叮叮叮”，悦耳的下课铃声响起，有一个同学去问老师：为什么加了盐后鸡蛋会浮起来呢？”老师笑着说：因为淡水的比重比鸡蛋小，而盐的比重比鸡蛋大，就像人在死海上不会游泳也能浮起来。”

知道了鸡蛋和盐的秘密”后，我

今天，章老师拿了两个鸡蛋一个是大的，一个是小的，我们都在想这是要做什么呢？哈哈，原来今天要做握鸡蛋实验呀！

一开始，练子毅用一只手从老师手里拿了一个大鸡蛋，把它紧握在手里。只见他皱起眉头，眼睛闭的紧紧的，一副咬牙切齿的模样。鸡蛋这么硬吗？接着，只听手咔”了一下，可能是太用力了，可鸡蛋还是完好无损的在他的手里。我想这还是不是鸡蛋啊？

下一个就是我了，我满怀信心，大摇大摆走上了讲台，把鸡蛋放在手上。可是尽管我使出吃奶的力气，手握红了，这个顽强的鸡蛋还是毫作文发无损。我觉的这个鸡蛋一定是一个假的鸡蛋，而不是真的。

最后轮到吴杭上场了，他可是全班力气最大的，这下应该能碎吧。他走上讲台，把鸡蛋握在了手上，用了九牛二虎之力鸡蛋还没裂，就急得跳了两三下，最后甘拜下风，敲了鸡蛋两下说：你好！”我们笑了起来，特别是我，笑得合不拢嘴，忍不住敲起了桌子。

在我们还在为鸡蛋苦恼时，老师说鸡蛋表面是曲面的，当我们握住鸡蛋的时候力气会散到各个点，这样子很难握破，就叫薄壳原理”。小小的鸡蛋原来也有顽强的时候呀，我们可不能小瞧它！

今天黄老师让我们回家做一个鸡蛋上浮的实验，我一回到家立马就放下书包，跑到厨房去拿实验工具。实验工具有：一个鸡蛋、一个装满清水的大杯子、一包食盐和一根筷子。

首先我把鸡蛋放入清水中，鸡蛋很快就沉入杯底。我往清水中放了一勺食盐，并用筷子搅拌，可是鸡蛋一点儿反应也没有，我接连往杯子里加了五勺食盐，水都变成乳白色了，鸡蛋就像睡着了一样，躺在杯底一动不动。我在心里想：这是怎么回事啊？难道食盐放的不够多？我又继续往水杯里加三勺食盐，过了一会儿，鸡蛋宽的那一端浮了起来，像个可爱的小精灵在杯底和我捉迷藏，我作文既惊讶又兴奋。

接着我又往杯中加入了三勺食盐，鸡蛋就缓缓地浮到了水面上，我用手将鸡蛋再一次按到水底，手一松开，鸡蛋立刻浮到水面上来。

我觉得这个实验非常有趣，我问妈妈为什么往水中加食盐鸡蛋会浮起来呢？妈妈告诉我这是一个有趣的物理实验。因为清水的密度小于鸡蛋的密度，所以就会沉入水底，当往水中加入足够多的食盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度时，盐水就把鸡蛋托了起来。听到这里，我心里想：是不是还有许多东西在清水中浮不起来，而会在盐水中浮起来呢？我会在今后的学习生活中用实验来证明这些奇特的物理现象。