爷爷犯罪孙女能当老师吗

早上，爷爷在家里无事可做，走来走去，觉得很无聊。于是，爷爷走到我房间，用恳请的眼神问我：孙女，你能教我怎么上网看新闻吗？”我看了看爷爷，笑着说：爷爷，你想上网啊？”爷爷点点头说：是的。我人老心不老呀！”我愉快地说：OK！我来教你。”

我来到电脑前，让爷爷坐下。我先教爷爷怎么开机和关机，然后再教爷爷怎么上网看新闻。可是，鼠标在爷爷不灵便的手里，跑来跑去，像一只调皮的小老鼠，怎么也不听话。爷爷有一点儿泄气了，他不想学了。我笑着对爷爷说：你要每天坚持练习，鼠标才会乖乖听你的话。”爷爷听了，又开始练了起来，鼠标果然听话了。最后，爷爷看到了他想看的新闻，兴奋极了！

看到爷爷开心的样子，我也开心地笑了。

今天，我在家里玩电脑。不知什么时候，爷爷站在我身后，轻声地问我：宝宝，电脑好玩儿吗？”我说：好玩啊！”爷爷又小心地说：那你教教我吧！”我回过头好奇地看了看爷爷，在我的印象中，都是我不会的，爷爷教我。我问道：爷爷，你不会吗？”爷爷摇摇头说：我不会。”我说：那好吧！我就收你为徒。”

首先，我教爷爷开机、关机，可是爷爷连开始”菜单也找不到，我干脆站起来手把手地教爷爷找菜单。爷爷戴着老花镜，专心地盯着屏幕，学得很认真。一会儿工夫，爷爷就学会开机、关机了。

然后，我教爷爷百度搜索。爷爷全神贯注地听着，边学边念叨着。没多长时间，爷爷就能独立操作，用百度查资料，听音乐了。

我要向爷爷学习，活到老学到老，不懂就问，做一个好学之人。

能通过吗

学习目标：

1、结合“能通过吗”的具体情境，借助常用的长度单位之间的关系，理解小数的意义。

2、知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米。

3、感受小数在日常生活中的广泛应用。体会数学与日常生活的密切联系。

学习重点：

知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米。

学习难点：

1、借助常用的长度单位之间的关系，理解小数的意义。 2、感受小数在日常生活中的广泛应用。体会数学与日常生活的密切联系。

学习方法： 五步教学法 课前准备： 课件 学习过程： 一、定向诱导 诱导（导课）

同学们，前两天我们学习了关于小数，今天我们继续探讨关于小数。请同学们打开书翻到88页，今天我们来学习能通过吗？板书课题：能通过吗

定向（出示学习目标） 二、自学探究 出示自学提纲

1）栏杆高3.50米，汽车高3.25米，想一想，说一说汽车能通过吗？

2）读一读，生活中的一些小数。

3）摆一摆，说一说。1角是0.1元，1分米是0.1米。 学生自学，教师巡视辅导。 三、展示答疑

1）因为3.25元是3元2角5分，所以3.25米就是3米2分米5厘米。而3.5米应该是3米5分米。得出结论：大卡车能

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今天，妈妈当老师

作者：路晓艳

来源：《幼儿教育·父母孩子版》2016年第04期

这学期开始，女儿豆豆的幼儿园每天都会有一名家长以助教老师的身份到园里体验。女儿对于我当助教这一天盼了很久，我这个妈妈也为这一天做足了功课，帮老师准备课件、教具，给孩子准备奖品，一件都不落下。

那一天终于到来了，我的心情非常激动。虽然听说过幼儿园老师的一天繁忙而充实，但能亲自体验，和一群活泼可爱的孩子们在幼儿园生活一天也确实非常难得。

当班主任白老师把我介绍给孩子们时，他们一个个都瞪大了眼睛，眼神里充满了好奇。而女儿正神气十足地抬着头，为我的到来而骄傲。有个孩子走过来问我：“路路老师，你会当老师吗？”那一声亲切的“路路老师”，瞬间将我和孩子的距离拉近了，孩子真是与人交往的高手。

整个上午，孩子们都很有秩序地做着各种活动：运动、喝水、玩区角游戏、学习、排队端饭。偶有状况发生，老师也能快速处理，这让我这个助教学到了不少。

饭后玩区角游戏，孩子们可以选择区角卡，把卡插到自己喜欢的区角后，再开始玩游戏。正当大家都纷纷进入区角的时候，有

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道德能“存储”吗

作者：刘涛

来源：《教学与管理(小学版)》2014年第01期

高尚的道德是一个人人格内涵的体现，是一个人高尚修为的体现。人类漫长的历史早已证明，只有道德高尚的人才是一个真正有用的人，才能最终成才。教育不应以教授知识为主要目的，而应以培养有高尚道德的人为根本。培养道德就应该从小抓起，循序渐进，帮助孩子逐渐成长为有高尚道德的人。

可是，“高尚道德”如何去培养呢？近闻某些学校设置“道德银行”来培养学生的高尚道德，笔者深感不妥。仔细品味这些学校的做法，笔者觉得有些不可思议，道德竟然可以存储起来以后“吃老本”——道德可以换取评优树先，换取各种荣誉称号，还可以减轻错误……如果以前做过的好事可以存储起来，为以后犯错作抵押，减轻自己的罪责，那将有多少坏人会逍遥法外？如果我们从小就对孩子进行这种抵罪教育，那孩子们的心中将植下多么可怕的种子，这种种子一旦发芽，那对社会将造成多大的危害？再者，道德如果和名利扯上关系，用美好可以交换荣誉，用良心可以交换优秀，那道德不就变成一种可以交易的筹码了吗？从此，孩子们被灌输着存储“道德”以换取名利的思想，他们在“高尚的

爷爷奶奶在孙女生日宴会上的致词

尊敬的各位亲朋好友、各位来宾：

大家好！首先感谢大家从百忙之中抽出时间参加孙女王夏茜十周岁生日宴会。大家忙里偷闲在一起聚会，叙叙家常、联络感情，沟通沟通，轻松轻松、热热闹闹，我感觉太好了。十三年前也是大家鉴证了王颖、刘娟结婚。弹指一挥间，他们的女儿王夏茜十周岁了，孙女健康、聪明、灵利、活泼、可爱。爱好广泛，游泳、轮滑、画画、弹钢琴、阶梯英语，都学有收获，文化学习成绩优良，今年还评为学校的优秀少先队员，基本达到了德、智、体全面发展，父母付出的心血，感到心慰，无怨无悔。孙女的天真无邪，经常给我们带来欢声笑语，让我们享受了天伦之乐，我们爱你乖孙女王夏茜。希望你继续努力，不断长知识、长智慧，对自己要求要严格一些，知识学得要更扎实一些，目标要订得更高一些，为考上重点中学打好基础。

王夏茜：奶奶觉得你精力过盛、活泼有余、缺乏文静，调皮时能与小男生媲美，这些虽算不上缺点，但能引发很多缺点，影响进步，一定要学会管住自己。

最后，再次感谢关注、关心、爱护、呵护王夏茜成长的各位亲朋好友的光临！

再次祝孙女王夏茜生日快乐！

谢谢大家！

今天上课，老师对我们说：现在让你们体会一下当老师的难处，谁愿意当老师”？我”。好吧”

上课”，我说，今天我们来学一篇名叫《走遍天下书为侣》的文章，让我们朗读一遍。”我选读了一遍，我还没有预习，读起来结结巴巴。

老师你的一个字读错了哦。”我改正了过来，就在我写提纲时，我们班的小明又站起来说：老师你有一个字没写好，我看不清楚。”我不耐烦的改了过来，就在我转过身，是史小亮正在吧唧吧唧吃零食，我走到史小亮同学跟前，我的嗓音提高了大半，史小亮吓得站了起来。史小亮站在后面去。”史晓亮垂头丧气的走了下去。下课作文。”

下课了，我正坐在教室里预习下一节课，老师，”我们班的白宇航走了过来，老师，史小亮和人打架了。”我马上飞一样的走了过去，制止了正在打架的史小亮。

课间操到了，我再组织大家站队。立正、伸平、放下。”我一遍又一遍的喊着口号。天空中太阳火辣辣的照着，使我汗流浃背。解散后我原本想休息一下，可是一个同学又说：老师，给我讲一下这道题怎么做。”于是我耐心的给他讲解。

我当了一天的老师，感觉精疲力尽，当老师真不容易，

星期五，我走在回家的路上，还一边和别人聊天。这时，爷爷走了过来，二话不说地把书包从我背上拿开，背在他的肩上，还对我说：走快点。”

于是我只好低着头，一步一步走在爷爷的后面，我一边走着，还一边自言自语：不是说了不让你接的吗？怎么还来接我？”

我走着走着，我看了一眼爷爷，爷爷的头上作文出现了许多汗水，汗水已经把爷爷雪白的衣服打湿了。我想他一定是热了吧！这让我十分伤心，我真的后悔自己小声说那些话。

爷爷，你知道吗？不是我不想让你来接我放学，我知道你是为了我好，但每次看到你在路上满头大汗时，我真恨不得从您肩上接过书包，但您总不让我背。

爷爷，我长大了，不再是小孩子了。

你们看到我的题目会不会感到奇怪？

世上只有大人给小孩上课的，怎么会有小孩给大人上课呢？

别急听我慢慢说，事情是这样的：

今天我正在写作业，突然传来了敲门声，妈妈一开门便笑了，这是一位和妈妈认识的阿姨。她和妈妈说了一会话，便来叫我给她弹琴听，因此，就有了给大人上课的趣事。

作文上课了，我先给阿姨讲了DO在哪里？然后又给阿姨讲了音符，再然后又给阿姨讲了一些弹钢琴的知识，让阿姨记在了记事本上，又唱了试唱。阿姨唱得有些糟糕。过了一会儿，阿姨要走了，我跟她说了声再见，那个背影便渐渐消失在我的视线里。

那个阿姨让我有了当小老师的滋味，那种滋味有香又甜，还有一点自豪的感觉！

篇一：喝牛奶和拉肚子,那些你可能不知道的事儿……

喝牛奶和拉肚子，那些你可能不知道的事儿??

你是不是也会一喝牛奶就拉肚子？在食品安全人人自危的当今，我们常常会认为一定是牛奶的错??

实际上，我们的确有可能错怪了牛奶君?要知道，有的时候，喝牛奶就拉肚子的确是病，它叫做“乳糖不耐受”。听说是病，你可能想撸起袖子跟小编谈谈??莫急，我们来看看这到底是个什么病。

乳糖不耐受是指由于小肠黏膜乳糖酶缺乏，导致乳糖消化吸收障碍，从而引起以腹胀、腹痛、腹泻为主的一系列临床症状。当乳糖酶缺乏仅引起乳糖吸收障碍而无临床症状时，称为乳糖吸收不良。

简单来说，乳没有错，乳糖也没有错，错的是你的小肠。那么小肠错在哪里呢？这就要分情况来看啦~

乳糖不耐受一般分为三种：先天性乳糖酶缺乏、继发性乳糖酶缺乏、成人型乳糖酶缺乏。

1.先天性乳糖酶缺乏

是由于乳糖酶先天性缺乏或活性不足引起，发生率与种族和遗传有关，属于常染色体隐性遗传。我国新生儿的乳糖不耐受多属于此类，由于酶缺乏的量和活性程度各人不同，症状的轻重不一。患儿的主要症状为腹泻，大便黄色或青绿色，稀糊状，夹有奶块，泡沫多，少数婴儿有溢乳或呕吐，可伴肠胀气和肠绞痛。

也就是说，从出生那一刻，小肠君就错了，至于它错在哪，可能就要跟父母谈一