老师的批评作文

中午了，妈妈和爸爸临时出门上班时，妈妈一本正经地对我说：老师让你们4点之前把作文发到班主任邮箱里！千万别忘了打作文！”我抬头一看表，哇，这才11点呢！睡一觉也不迟！

我躺在床上，不一会儿就睡着了

突然，我隐约听见有人在说：你知道吗？再过五分钟《冰雪奇缘》就要开播了”我想：打作文一小时就打完了，更何况现在还早呢！”可我脑海中走来个白衣天使，她温和地说：你怎么能这样？还是早写完更好，你说呢”这时，一个黑色使者”蹦着出来，不等她说完，就抢着说：不能听她的！《冰雪奇缘》是不错的电影！怎能错过？”

可”白衣天使还想说什么，可我却打断了她的话，够了！”我在心里想，都闭嘴！我要去看电影！”黑衣小人一听，笑作文嘻嘻地走了；白衣小人一听，叹着气走了，黑衣小人打败了白衣小人。

滴答、滴答。”钟表响了，同时它又悄悄指向了两点半。

这时，白衣小人忍不住说：可以别看了吗？马上去打字吧！不早了。黑衣小人反驳道：你懂什么！错过一个好看的结尾，有多么可惜！”但是马上就4点了，这不好吧！”没什么不好！”于是它们又打起来了够了吧！&r

我一直是班级里的优秀生，经常受到老师的表扬，可是有一天，我却被老师批评了

那天是星期五，我草草地做完值日，看到班里有十几个男生在外面扔沙包，于是天生好动的我心里痒痒，迫不及待地加入了扔沙包的队伍。

我们玩儿得大汗淋漓，我都已经接了五条命，当我们玩儿的正尽兴的时候，不知谁喊了一句：‘老班’来了！快跑！”哎呀！大事不好！老班”可是以严厉而著称，我们都对老班”一向都敬而畏之，想到这儿，我们以比火箭还快一万倍的速度冲进了教室，可还是被老班”那双火眼金睛”给发现了。

刚才在外面扔沙包的全部给我蹲到外面去写生字，要是不主动出来，被同学举报的，双倍批评，双倍罚抄！””老班”怒冠冲发地说道。于是，我们十几个男生乖乖地搬着作文板凳去外面写生字。

这时，老班”走过来，她把我和另外一位优秀生叫了出来，竟然没有严厉地批评我俩，而是语重心长地说：明年就要升初中了，应该把心思多放在学习上，又不是不让你们玩，课间可以玩，放学之后也可以稍稍放松一下。但坚决不能在早读和午读的时间玩。看在你们学习成绩不错的份上，你俩抄五遍吧！”说完，老班&rd

在以前，我从来没有受到过老师的批评，因此，我从来没有尝过批评的滋味儿。在那一次，老师满足了我的愿望。

一次，我们刚刚考完了试卷，正在等发试卷。在这期间，同学们互相打闹，有说有笑，我也不例外，教室里一片欢腾。

可当老师拿着试卷进来时，我们情不自禁地回到座位上，安静地坐着，仿佛老师就是一阵上课铃声。老师开始发试卷了，我很激动，因为这次考试我很有自信。老师一个个报名字领试卷，就当还有四五个人就要报到我的名字时，我打了一个大大的喷嚏，打完之后，心里感到有种担忧。

终于，老师报到了我的名字，我就作文像一只恶狼一般，瞪大眼睛，时刻盯着猎物。此时，老师面部僵硬，嘴唇十分干燥，眼睛像一只鹰眼一般死死地盯着我，我从来没有看过这么恐怖的脸。

我情不自禁地打起哆嗦，心里冰凉凉的，我安慰自己：别瞎想，这很正常，老师的脸从来都是非常严肃的。可我的心是不会骗人的，我很害怕。

我慢悠悠地走上前去，低着头，不敢看老师。我不想再向前走，可有什么办法呢？我抢过试卷，害羞地往回跑，好像全班同学都在看我，笑话我。

批评的滋味是难受、害羞、害怕的。

自从这件事之后，我一直鼓励自己，因为我不想再尝到批评的滋味了。

今天学校里发生了一起钓鱼”事件，让我印象特别深刻。

中午，好事大王”高弋超带着几个小兵来到了走廊上，把鱼线”（指已用完的修正带）从三楼栏杆放到一楼。过了一小会儿，只见好几双小手伸出来，来拿鱼线”。林浒小兵一见，急忙跑到二楼走廊上，参与了小鱼队”。高弋超见有条大鱼”来了，就玩得更加起劲了。

俞志浩小兵也没闲着，一直在为他的大王叫好，还时不时地去钓几下。高弋超在钩鱼”的时候，好几次被几条小鱼”拉住，拿不上来。其他小兵见状，忙上忙下的，帮高弋超做事。

正当大家玩得高兴时，一名老师把高大王钓鱼作文”时的样子拍了下来，到班级门口和高弋超讲道理，在旁边的几个小兵也未能幸免。有的同学连忙跑到姚老师那里去告发高弋超等一伙人干的好事”，姚老师一听火气就一点一点地冒了上来。

上课了，姚老师把这几个好事者全部叫了上来，对每个人都打了几个小板子”。特别是高弋超，比其他人多罚了几个，有的人被罚得又痒又痛，有的小手都红了。这次他们都长记性了。

事后我想：如果这次玩的是麻绳，下面的人用力拉，上面的人就会被扯下去，粉身碎骨，后果不堪设想！学校里人很多，有

你看看你，这么粗心。这么简单的题都能做错。整天就会嬉皮笑脸的”爸爸的这席话还在我的耳边回响着，那是一次令我终生难忘的批评。

那次数学月考，试卷发下来了，我首先将先易后难问题大致地浏览了一下，发现这张卷子并没有什么难题，于是便马马虎虎地把卷子写完，做完后我也顾不得检查，得意洋洋地玩着笔头等着交卷，心里想着，这次的题目出得这么简单我一定能考到九十分以上。放学以后我便向爸爸妈妈夸下海口，这次月考感觉不错准能拿下好的成绩。

第二天上课时老师公布成绩，结果出乎意料。当老师念到陈盈盈七十四分时，一阵羞愧和内疚向我冲来，我的脸瞬间红了。面对这羞愧的七十四分和卷子上的大叉叉，我怎么向爸爸妈妈交差呀，我仔细的看了下，我作文不该错的题都错了。第三道应用题命名是用乘法，可我偏偏和它作对用了除法，还有最后一道应用题减十分之一等于十分之九，可我写成了十分之八。这两道应用题就害得我失去了宝贵的十分，计算题更是粗心大意扣去了三分。还有

回到家里只见爸爸坐在床上，不用说。爸爸一定知道我发了卷子，在他的追问下我把卷子磨磨蹭蹭的递给爸爸手里，爸爸把卷子从头到尾细细看了一遍，便火冒三丈，大发雷霆这么简单的应用题都错，做完啦不认真检查你觉得这些分数丢得冤不冤。还有这些选择题怎

人的一生会做许多事，而批评，自然也会伴随着错误延衍生。我迷迷糊糊的性格也使我犯下了许多错，而那一次犯下的错误，所受到的批评，却令我久久不能释怀。

在我一年级的时候，有个跟我关系很好的女生，由于成绩，样貌，家境等各种差异而受到排挤。但她本性却善良热情。

记得，有一次在遭受同学围堵时，她向座位上的我投来了充满希望的目光。而我却因为胆小懦弱选择低下了头，脑海中一遍遍响起某男生的威胁”。我害怕若是挺身而出，会遭受他人的孤立。我低着头，瞄了一眼她，那目光收回去了。取而代之的是冷漠与失望。

后来虽然一直与小t说：我们是朋友。”可每次被围堵时，我都无动于衷。

上二年级时，刚入秋，偶尔同桌这个位置却是空的。风偶尔吹过，吹入脖子，令人发颤。空荡荡的桌椅令我感到不安。放学时，我去找了班主任问起这事，可得到的消息，却令我更是不安。她转作文学了，迫于学习压力，以及同学的欺凌。

她的举动使我受到了无声的批评。她仿佛是在责备我，为什么不在她困难的时候伸出援手，而只敢在私底下告诉她我们是朋友。”我为我的懦弱感到良心不安与惶恐。她的离开，使我终日惶惶不得安宁，可这似乎又是我自食其果。每日回校，看见旁边那套空荡荡的桌椅，就感受到了她对我无声的批评。我

篇一：作文批评评语

作文评语

1.记述类

词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。

平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。

布局顺当，描写逼真。 语多赘余，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松

自然顺畅，有条不紊。2.抒情类

炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流于翰墨。

文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，

人的一生充满了酸甜苦辣咸，而这个学期的那天，使我的心情也变成了酸”的。

那一天，我充满自信地把默写古诗的本子交了上去，本以为准备充足而不用罚抄，却不尽人意。

我拿着手中有错的听写本，问着周围的同学西边”的西”不就是西”吗？他们都说就是这个西”。我跑去问徐老师，说：老师，你抄给我的就是这个样啊，怎么错了？”老师让我先回到座位上，问大家说：尽管我抄给你们的是错的，那你们当时难道没有发现告诉我吗？”周围的同学没有发表意见，只是沉默不语。突然附近的安娜说了一句：是老师报给我们，我们自己写的呀！”这时，突然一旁的同学都附和作文道。

这可使我们班的徐老师发火了，大拍一下桌子，那你还说是我抄给你抄错了，明明是你自己抄错的，同学们，你们可要为我做主，等下又说我，那我简直太冤枉了！”说完，全班的目光也望向了我，我的脸涨得通红，低下了头，强忍着泪水不让它流下来。手下的笔依旧奋笔疾书，这种滋味，使我想找个地缝钻进去。

仿佛耳边有一团蚊子在打转，隐隐约约听见徐老师还在跟数学老师说。说得我更加面红耳赤，头晕眼花了。心里还在想：这怎么又被老师骂了呢？这至于被老师这么狠狠批

篇一：作文批评评语

作文评语

1.记述类

词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。

平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。

布局顺当，描写逼真。 语多赘余，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松

自然顺畅，有条不紊。2.抒情类

炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流于翰墨。

文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，

用心才能了解成功的辛酸，用心才能了解批评的委屈，也只有用心，才能了解这五彩斑斓的世界！

那天，我迟到了，被老师数落了一顿。下课，老师让我去她的办公室。而我这个好学生可从来没有被老师请”到办公室呀！我不禁十分失落。我不由得想起今天早上发生的事：

今天，我一如既往走在小路上，迎着朝阳向学校走去。低头一看，有个黑色钱包，里面有六百元。我第一个念头就是找到失主。可是这样上学就会迟到的经过反复考虑，我觉得应该找到失主，如果是我丢了几百元，我也会十分着急。我缓缓地走着，希望能碰到失主，眼睛在人流中穿梭着，可是无济于事。突然我眼前一亮：我可以在原地等着失主！丢了钱包，肯定会原路返回的。于是，我又来到捡到钱包的地方等着。不一会儿，一作文个穿着西服的人映入我的眼帘。我上前问道：叔叔，你在找什么吗？”他或许看我是个小学生，所以便说道：我的一个黑色钱包丢了，那里面有我捐给山区孩子的钱。”我心里想：太棒了，终于找到失主了！我问：叔叔，是几百元？”他焦急地说：六百元。”我不紧不慢地拿出钱包说：叔叔，它在这里。”叔叔十分感谢我。我来不及说话，便马上跑了，希望不会迟到太多，但我还是迟到了。

刚到办公室，老师