多一点宽容作文800字

有一个士兵，在战场上英勇奋战，打过不少的胜仗。但，子弹还是不长眼睛的，一瞬间就无情地夺走了他的一条腿。

士兵在病床上一躺就是几个月。终于有一天，他可以下地走路了，可是只能依靠拐杖走路。他看了看曾经陪他上战场的那一双鞋，鞋子早已经破烂不堪。他穿上了另一双鞋中与他的脚匹配的那一只鞋子，可惜，这只鞋子也已经破旧不堪，上面布满了灰尘。

也对，这也是双几个月没穿的鞋子，应该换双了。”他自言自语道。

士兵拄着他的拐杖，颤颤巍巍地走进了一家鞋店。他环顾四周，发现店里的这些鞋子多半都是颜色五彩缤纷，价格昂贵的。士兵看中了唯一一双黑白的鞋子，他看了一眼鞋子的价格，缓缓掏出了口袋里皱皱巴巴、零七八碎的零钱，不好意思地把钱交给了老作文板。

老板抬眼看了一下他，见他穿着士兵的服装，还是个残疾人，判定他多半是个士兵。他数了一下钱，发现只有这双鞋价格的一半，眼看士兵马上要把一只鞋给拿走了，就马上阻止了他：对不起，先生，我们的鞋子是按双出售的。”

士兵望着他的眼神，感受到了否定与无情。他失望了，拄着那拐杖颤颤巍巍地走出来。他看了看蔚蓝的天空，日光刺眼，他感受到了社会的无情和黑暗。他心里默默想道：我曾经为了国家和人民浴血奋战，拼死拼活地卖命，最终还失去了一条腿

考试考得不好，有人会抱怨；工作碰到不顺心的事，有人会抱怨。他们常常想到的都是不好的一面，总是在说：为什么会这样？”而有的人，考试考得不好，他们会不言不语，冷静地吸取教训，改善学习方法；工作不顺心，他们会冷静地检讨自己的缺点，提升工作效率。无论是多么遭糕的事，他们眼里都能看到好的一面，他们总是想着能不能改变问题，他们总是在想：怎样才能做得更好？”这两种人，生活中都有，但大多数人属于前者，属于后者的人是少之又少。正因为他们对待事情的方式不同，他们的生活状态也就不同。

记得那一次篮球比赛，我们以一分之差输掉了比赛，一向打遍天下无敌手的我们输了。

都怪他们，一个个像没有吃饭一样，投起球来柔弱无力，像个女生一样。传球也常常传错地方！如果不是他们，这场比赛我们早就赢了。”我一边走一边抱怨。为什么我们会输呢？为什么我们的配合这么差呢？都怪我的队员！如果他们好好配合我，我就能进球，我们就能赢得比赛，作文是这伙猪一样的队友拖了我的后腿。我越想，心里就越气，胸口就堵得慌。

这时，我的一个朋友对我说：你抱怨就有用吗？抱怨就能战胜对手吗？你应该多找找自己的问题。”

朋友的话让我冷静下来，我想到了我看过的这么一个故事。曾经有一个

多一点执着作文800字

翻开人生的书本，你会感受到，他是由不一而足的诗篇

组成，欢快、悲伤、优雅、迷茫、磅礴、惆怅……也有那么几页，是被特别标注的，每次翻开，都会多一份思考，也多一份收获罢。

第一次跨进初中的门槛，似乎解开了一份尘封的记忆，

老式灯管、木质桌椅，充满了温暖的气息，但开学之后紧张的学习氛围，让我无暇感受这一切。课程又由三门增加到了七门。所以，每天晚上我们的作业量可想而知。再加上家长的“加餐”，大有让我们“难忘今宵”的势头。

灯光下与一道艰涩的奥数题斗争。其它题目都被我破解，唯它仍“顽固不化”，还在作最后的“反抗”。我在心中给自己打口气，揉揉太阳穴。便又投入到“战斗”中去。我动用全部脑细胞展开攻势，一点一点分析，一次一次尝试，抽丝剥茧，层层递进，公式一个一个套，方程一个一个列，那些可怕的数值全部张牙舞爪地向我扑过来，我却仍然无解。我急得满头大汗，直盯着那个令人懊恼的半截式，在脑中地毯式飞快地检索对应的概念……我确信在某本书上见过它，甚至背过它，可就在这样关键的时刻，它竟头也不回地飞走了！连尾巴也不曾给我留下！我到了最令人沮丧的境地，不是没有希望，而是有了希望又被夺走。怨恨在我心中产生了：成长，有什么意义呢？命运的捉弄，挫折的挑衅，人们的嘲笑

篇一：少一点抱怨,多一点宁静

少一点抱怨，多一点宁静

姬建民

《 人民日报 》（ 2010年10月14日04 版）

不时耳闻目睹有些人心不平、气不顺、看不惯，怨这怨那，横挑鼻子竖挑眼。或怨风气不正，流弊盛行，造成人心不古；或怨社会不公，贫富不均，导致“端碗吃肉，撂碗骂娘”；或怨前途渺茫、际遇不顺，感到没有奔头；或怨提拔太慢、待遇不高，认为人生总是失意；或怨丈夫无能、妻子不贤、孩子无为等等。凡此种种，怨气十足，心情愤懑，火气很大，要么急火攻心，要么抑郁成疾，全无一点快乐与宁静。

平心而论，抱怨作为一种不满情绪的宣泄与调节，是可以理解的。人们不平则鸣、不满则怨，敢于畅所欲言，也体现了政治的清明、民主的发展。为政者或可从抱怨中洞悉民情民意，发现一些亟待解决的问题，采取必要的改进措施，不失为一件好事。

问题在于，倘若抱怨一旦成习成风，成为一种泛滥的负面情绪，不仅会给心灵蒙上阴影，而且也常常于事无补。一味抱怨，以貌似“正确”的眼光挑剔事物，但更多的却是否定态度，要么以偏概全、全盘否定，要么求全责备、推倒重来。抱怨虽反映了客观问题，但靠抱怨却解决不了问题。毕竟，“要照亮他人，自己身上要有光明；要点燃他人，自己身上要有火种。”

抱怨过后，还需走出抱怨，探索继续前行的道路

篇一：谜语大全

1.非典，非典，携手清除（ ）

2.看上去很美（打一我国足球运动员2字） 3.“玄德请二人到庄”（打2字古礼仪用语） 4.遮住了花容月貌（打3字出版新词） 5.七日速变俏姿容（打一影星名）

6.宾客尽脱帽，洒泪来反思（打一音乐人，2字） 7.细雨如丝正及时（打古称谓二）

8.玄德先来，云长未到（打一田径运动员，2字） 9.此章节错误较少（打5字口语）

10.元宵隔日始营业（打4字出版名词，纸张类型） 11.战乱重圆何感叹（打9笔字）

12.不肖遭父笞，药疗得痊愈（打公安名词二） 13.太阳出来喜洋洋（打3字天文名词）

14.吾与一家人，离散又重逢（打一党史人物，2字） 15.“有连山”（打2字国际名词） 16.娘娘懿旨：刀下留人（打7字成语） 17.介入一部分（打2字音乐名词） 18.“夫妻本是同林鸟”（打4字电视剧） 19.滚滚长江东逝水（打2字手机品牌二） 20.文章不写半句空（打2字文学名词二） 21.不要江山要美人（打汽车品牌二） 22.寄人篱下为糊口（打16笔字） 23.“煌煌太宗业”（打一相声演员，3字） 24.做事手段好精明（打|3字教育机构简称） 25.曲意奉承不可取（打一港台歌星，2字）

26.还是分开吧（打一2字外国名）

多一点理解与宽容——《教书匠》读后感

徜徉于书海，找寻那触动心弦的文字。“教书匠”三个字映入我的眼帘，教书匠？我不就是个教书匠吗？带着一份好奇，带着一份期盼，我浏览了这本书的简介：“自传体故事中最真诚的作品”、“教师的《圣经》”、“世界上最伟大的教书匠”、“每个学生需要至少熟读10遍的温馨文字”，如此高的赞誉让我迫不及待地想去了解这位千里之外的同行，别具风格的教学经历。

这本书的作者是美国的弗兰克．迈考特，他以不动声色、辛辣诙谐的文字，讲述了一个伟大的教书匠从教30年的苦涩与甘甜。

书中的迈考特先生是一位非常另类的教书匠，他曾有过令人瞠目结舌的举动：走上讲台的第一天，童年受尽饥饿折磨的迈考特，将学生掷落在地的三明治捡起，并在众目睽睽之下吃下，结果令路过的校长大为光火。他也曾有过这样的“豪言壮语”：如果校长说，这个班是你的，老师，做你想做的事，我会对我的学生说，把椅子推到一边，躺在地上，睡觉。而就是这个本来似乎糟糕透顶的教书匠，真诚而执著地拥抱学生，与学生分享他的人生故事，将自己作为学生成长的最好素材??终于赢得学生们发自内心的尊重，20年后，成为美国“最佳教师”。

迈考特说过，每个班都有些天生就来考验你的害人精，这些害人精就是要看着老师的头发

篇一：猜字谜大全及答案

猜字谜大全及答案

001、非典，非典，携手清除（打一字）

002、战乱重圆何感叹（打9笔字）

003、寄人篱下为糊口（打16笔字）

004、卷尾猴 （打一字）

005、家中添一口 （打一字）

006、湖光水影月当空 （打一字）

007、千分之一百分之一 （打一字）

008、甜咸苦辣各味俱备 （打一字）

009、重点支援大西北 （打一字）

010、巧立名目 （打一字）

011、减四余二、减二余四 （打一字）

012、遇水则清、遇火则明 （打一字）

013、半价出售 （打一字）

014、拦河坝 （打一字）

015、他有你没有，地有天没有 （打一字）

016、有凤凰而没有孔雀 （打一字）

017、画中不是田 （打一字）

018、（谜面空白无字） （打一字）

019、夫人何处去（打一字）

020、一人一张口，口下长只手（打一字）

021、推开又来 （打一字）

022、高尔基 （打一字）

023、欲话无言听流水（ 打一字）

024、点点营火照江边（ 打一字）

025、存心不善，有口难言（ 打一字）

026、太阳西边下，月亮东边挂 （打一字）

027、宝岛姑娘（ 打一字）

028、千里相逢 （打一字）

029、添丁进口（ 打一字）

030、与我同行（ 打一字）

031、二小姐（ 打一字）

032

爱的力量

教育的目的是什么呢？在有了自己的孩子后，作为一个孩子成长的第一任老师，我陷入了思考。那作为许多学生人生导向的老师，也会象我这样在教育之初想过这样的问题吧？社会不断的发展，对人的要求也在不断的变化，应该教育孩子成为怎样的人呢？

一、人格完善是教育的理想和追求

在寻找答案过程中，一种回答让我心有所动。 1972年，国际教育发展委员会提交给联合国教科文组织的《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中指出：“把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，这就是对教育基本目的的一个广义的界说。”无独有偶，哈佛的校长在谈到大学教育的目的时也说到：“大学要提供无法用金钱衡量的最佳教育。这种教育不仅赋予学生较强的专业技能，而且使他们善于观察，勤于思考，勇于探索，塑造健全完美的人格。特别是通过不同学科领域知识的渗透，使从事科学研究的人懂得鉴赏艺术，从事艺术创造的人了解科学，使每个人的生活更加丰富多彩。”因此我认为：人格完善是教育的理想与追求。

二、教师的人格魅力在教育事业中具有重要作用。

要培养学生的完善人格，教师必先完善自己。因为只有人格才能培养人格，正如法国文学家罗曼?罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中

那些躺在草地上发呆的孩子，那些在路上边走边聊的老人，那些享受慢生活的人，怎么都不见了呢？

舒马赫有一句话小，即美好。而我则认为：慢，则美好。无论出于感情或理性，我都十分支持这句话。

快，正在让城市的时间迅速消失，青春日渐凋零。我们空闲的日常生活越来越少。一个不懂得慢生活的人，无异于一架上了发条的机器。

爱上层楼，欣赏窗外景物的人没了，在苹果下树下发呆的人没了，放学路上踢石子的孩子都关在家里做作业了。

我们不再有属于自己的生活，我曾想收藏一架躺椅。它快成古董了吧？就像乡下的磨盘和犁具那样。

分秒之间的差距，令我们望而却步，不得不提高自己的速度，无休止的高速工作。

没人再把生活当成一种生活了，而是当成生”和活”了，当成一个绝不能输的比赛了。生活只能用赛车来形容，咻”地一下闪过，转眼就没影了，甚至连一阵风都没有留下，任由人们回望，自己却仍旧马不停蹄地跑着，直到永远。

快”编制的复杂和诡秘，让我们无端地疲作文劳着，也使得一切休息”都变得艰巨、可疑，近乎于无用。

由于太快，任何人都只能消费极小一部分的生活，无法从整体上参与它、拥有它。在无解的快”面前，生活是短暂的，所有的人都会感到恐惧。这是一个永

让作文多一点抒情性的语言

训练目标：

1、明白在作文中学写一点抒情性语言；

2、在作文赏析中懂得抒情的方法； 3、写一篇有抒情味的作文。 训练重点： 作文中恰当的运用一些抒情的方法 训练难点：

写一篇有抒情味的作文

课前准备：

[解说] 表达、抒发作者自己的情思、情感就叫“抒情”。抒情的方法有两种：一种是直接抒情，一种间接抒情。直接抒情，又称直抒胸臆，指作者在文章中直接抒发感情。直接抒情往往会产生很强的感染力，例如柯岩的《周总理永远和我们在一起》：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！ 课时建议：1—2课时 训练过程： 一、活动导入

“恰同学少年，风华正茂。”青春的我们有的是丰富的想像，敏感的心灵，敏锐的视角，开阔的视野，深刻的思考。青春的我们已经学会了在成功和失败中品味人生，在希望和迷惘中放歌抒怀。但是，作文中，同学们常常不能做到说真话，诉真情，文章显得矫揉造作，或者不论写人叙事，还是写景状物，一律是一般性概括叙述，干巴巴的鉴定式的介绍，不会抒情，不会议论，文章中人物形象概念化，难以引人注目。因此，学会在作文时多一点抒情性的语言，是十分必要的。今天我们学习“让作文多一点抒情性语言”

二、例文导学

1、教师