童话梦想家

每个人心中都有一个梦想，梦想是挑战困难的勇气，梦想是心中的动力。

生活中大多数人都会遇到困难，有的人选择退缩，有的人选择勇往直前，如果是你，你会选择放弃梦想逃避困难吗？当然梦想并不是随口说说，他需要我们不懈的努力才能实现。就像歌中常唱到：一个一个梦写在日记上，一点一点靠近诺贝尔奖，只要你敢想就算没达到理想，至少还有回忆珍藏。”只要敢想敢做，在我们成长的岁月里，才会把我们的梦想描绘的五彩斑斓。就像我心中藏着一个美丽的大梦想，希望自己成为一名老师，带给学生无穷作文的知识，陪伴学生快乐地成长。努力自信，就算没能实现自己最初的梦想，也会成为我成长记忆中一段美好的回忆。

现在的我们就像温室中的花朵，经不起风吹雨打，遇到一点挫折就会轻言放弃。人生中会遇到很多意想不到的困难，要成为生活中的强者，就要凭着自己的智慧和努力，克服困难和挫折，不放弃自己的梦想，让我们都为自己心中的梦想努力奋斗吧！正所谓没有风雨不见彩虹，希望我勇敢追逐梦想的勇气，可以传递给每一个有梦想的人。为我们各自的大梦想，一起加油，成为生活中永远不会服输的强者吧！

DV作品《梦想家》策划案

《梦想家》策划案

——S ONY合作特别企划

企划：轻舟港湾工作室

目录

一、影片构想——————————2

二、剧情简介——————————2

三、影片目标——————————2

四、我们的优势—————————2

五、宣传策略——————————3

六、赞助商权力和义务——————4

七、制作周期——————————5

八、影片预算——————————5

九、巡演计划——————————8

十、附录————————————10

一、影片构想

1、创作优质H DV影片，全方位打造电影级DV作品，为国内DV影像树立模范，开辟H DV影片

先河。

2、通过合作，推广S ONY产品（DV、H DV产品甚至更多），巩固S ONY良好的企业

形象，表现S ONY产品良好性能。使S ONY的产品增加了一种销售渠道。二、剧情简介

梦想成为电影导演的成正和他的好友王帅等人都已临近大四毕业，现实的困惑正摆在他们眼前，即将面临工作的他们如何才能把自己热爱的影像事业继续下去。正当他们一筹莫展时，幸运之门为他们敞开了一条缝隙，即将举办的青年导演选拔大赛让他们这群非专业出身的DV人也有机会拍摄电影。他们孤注一掷地投入到了参赛作品的创作中去，然而意想不到的困难接踵而至，他们在为创作

随着时光的飞逝，科技的发达，世界又迎来了日新月异的变化，但却给人类赖以生存的地球增添了一些不该有的污染，各地涌现雾霾、沙尘暴、酸雨等等随着森林的大量减少，能源的不断开采，地球气温又创历史新高，环境污染已威胁着人类的生活。

为了保护我们的母亲”地球，我们一定要好好保护环境！首先要做到自我尽责！不能乱扔垃圾，否则我们的地球便会成为一个巨大的垃圾场，终有一天会被垃圾淹没。我们每天倒垃圾时，应该把垃圾按照可回收和不可回收分类放置；还要尽量少用白色刽子手”塑料袋，多用绿色天使”环保布制袋。我们虽然现在不能干大事”，但是聚沙成塔，终有一天会释放出不可思议的力量！

每当我们休闲的时候，爸爸妈妈和我总喜欢在作文自家的阳台上种上一些花花草草，有利于空气的净化，同时也能愉悦心情。当草儿旺盛、花儿盛开时，也就是我们一家三口齐聚阳台陶醉其中，享受生活之时，无比惬意！在平时生活中，关掉无人房间的灯，随手关紧水龙头，这些事对我们来说都是举手之劳。我们还可以做到绿色低碳生活：少开私家车，多乘公交车，可减少一点的空气污染；少用卫生纸，节约纸张，这是森林资源交换来的；回收利用可回收垃圾，节约资源不要让我们的一念之差，让地球面临着巨大

梦想家谈孵化器倒闭潮真的来了?

[摘要]位于深圳南山的“地库”被杨炳龙转让，孵化器关闭的事件并不止这一起。

“‘地库’创立4个月，烧了100多万元，现在沦于只能等待外人来结束‘地库’的生命??那种滋味是我这辈子的动力。”春节前，杨炳龙在朋友圈发出了一则令人伤感的公告，他在深圳运营的孵化器“地库”准备转让了，请朋友们帮忙转发寻找接手方。

“地库”关门并不是一个偶然事件。科技寺深圳孵化器市场顾问李东娆目睹了孵化器的潮起潮落，2015年上半年，她所在的深圳南山附近的公交车、广告牌上处处都是孵化器的广告，一栋建筑里从顶层到地下室都可能有孵化器，而如今朋友圈内、饭桌上常常听到孵化器关门的故事。

伴随着“双创”浪潮，近两年内，我国各地新建了不少众创空间、创业咖啡馆、创客空间等孵化器。这些孵化器作为初创团队的办公场所，帮助他们对接资本，举办交流活动。但是，孵化器同质化、经营者能力差异、依赖补贴、选址距离城区远等问题严重。

工位从未坐满 一场活动只有两人参加

杨炳龙原本是一名创业者。2015年上半年创业如火如荼，国家领导人频频出现在各地为创业者加油打气，一些知名的孵化器里总是人头攒动。他想，自己做过律师，也和不少投资人相熟，不如运作一个平台

篇一：那一夜我想家了!

1. 大学，我曾深深向往过，迷恋过，如今20岁的我终于走进了曾向往得地方，想想是那么幸福，刹

那间，仿佛在天堂，不在人间。

2. 从不知大学日子的悲喜，竟没有为自由而万岁，然而，在穿过学校那片红枫秋叶的时候，竟陷入

了无尽的怅惘里，难道我真的抖落不掉怅然的情绪吗？瞬间，竟不知自己身在哪里，只在心里呼唤一个永恒的名字——家乡。

3. 恋家的滋味是苦的，心情是涩的，想起了远方的那个小村落，泪水如泉涌，从未细细品味过它的

味道，如今却尝到了它特殊的味道，不是咸的，而是浓浓的家的味道。

4. 早就想过要有离家的那一天，没想到这一天竟这样无声的来了，让我还没有丝毫准备，以为自己

会很勇敢，不会悲伤，不会掉眼泪，会那么坦然的踏上离去的列车，然而，当一切被万物所掩埋时，我哭了，再也找寻不到那双浑浊苍老的眼睛了，那双眼睛里面浸满泪水，充满期盼，却又写满多少无奈的字句；也许总在这一刻我才会真正体会到亲情的含义。不论是与人、还是与狗的情谊我都会狠狠抓牢，而不是象思绪一样想放飞，因为亲情让我感觉到、体会到，那个家乡有双手在风中向你挥动，有双腿在雨中为你奔波，有颗心在思念中驻满希望。真情是什么？我曾茫然，如今我懂了，这就是真情，，犹如一首歌一样美，像一剪梅花

关于想家的句子

1、我想家了，我想起了睡觉的那张大床，想起了吃饭的那面桌子，想起了一家人一起的热闹场景。

2、因为有爱，我深深懂得家的不易！因为有情，我想家，所以我爱它，在离家的日子里永远想念它。

3、望着窗外的细雨仍旧缠绵，撩人的秋雨又一次凌乱了我的心，不经意间拨动了那根敏感的弦——想家！

4、我只能懦弱的逃避，出来外面而不想回去那心碎地，甚至我想过可以靠死来解决一切问题，一切苦恼！

5、我的家，如果让我用语言来形容，突然发现无从下笔。倒也不是没东西好写，只是想写的太多太多，无处落笔。

6、他，想回家，很迫切的想回家，恨不得立刻动身，可是，不能动，他发现自己用尽全身气力仍然无法移动一丝一毫。

7、心里总是苦苦的！原来我是这么的没用，我是家的一份子，但是却只能看着家碎而无能为力！再也感觉不到家的温暖！ 8、都说，家是心灵的港湾，家是人生的避风所，家是温暖的代名词。真的！当一个人心理极其脆弱的时候，唯一想到的便是家。 9、想家是一种习惯，是一种心情，是一种成长。如果你想家了，就给家里打个电话；哪怕是随便唠几句，也能驱散心中冬日的寒意。 10、家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简而言之

耶，可以去表姐家住喽！”经过我的软磨硬泡，妈妈终于同意了。

吃完晚饭，该睡觉了。在床上翻来覆去可就是睡不着。不知什么时候脑子里浮现出家里温暖的被窝，软绵绵的枕头，光滑的被毯，眼睛里流下了几滴泪水，不行，我得回家！

怎么引起表姐注意呢？我做起来，想让表姐看到我，可表姐只顾玩手机，根本没有注意到我。

怎么办呢？咳咳”我发出了几声响亮的咳嗽，表姐还是没有听见，是声音太小了吗？我用四个手指在床沿咚咚嗒咚咚嗒”敲了起来作文，表姐戴着耳机还是没有听见。

我只好提高嗓门：表姐，把眼镜给我一下。”

要眼镜干什么？”表姐很纳闷。

睡不着。”

出去走走再睡？”

那也睡不着。”

你来地铺上睡？”

不是睡在哪里的事。”

是不是想家了？”表姐似乎想起了什么。

终于等到了这句话，我边哭边点头。

在这睡吧，明天送你回家想谁了？”

想爸爸妈妈。”

都这么晚了，你爸爸妈妈也睡着了。”

呜呜”我没有说话，泪水越来越多。

表姐看我的阵势，没有再劝我，赶紧拿钥匙、换鞋。

回家路上，打开车窗。空气那么清新，烦人的知了声也变得悦耳起来，星星也在

主题三：杰出的智者 课题1．思想家孔子教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：了解孔子的教育和道德思想，理解孔子关于教育和道德思想的格言。

2、情感态度价值观：了解孔子对后世及世界的影响，萌发敬仰之情。 3．能力目标：初步学会评价历史人物，学习阅读历史资料。 二、教学准备：

教师搜集有关孔子的资料及孔庙的图片视频等。 三、教学重难点：

孔子的教育和道德思想的了解和理解。

四、教学活动及过程

1、导入：教师出示格言（课件），并提问学生：“谁能告诉大家‘三人行必有我师’ （⒈几个人在一起走，必定有可以作为我的老师的人。指应该虚心地向一切有长处的人学习。 ⒉ 几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。我选择他们的优点加以学习；对他们的缺点，参照自己的情况加以改正。这表达了一种极为谦虚的学习态度。不管什么人，只要他有一技之长，一得之见，就应该向他学习，对于别人的缺点和错误也要引以为戒，不要重犯。）‘知之为知之，不知为

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不知’（ 出处《论语·为政》：“知之为知之，不知为不知，是知也。”《论语》中的“知之为知之，不知为不知”，过去的解读是“知道就是知道，不知道就说不知道”，教育人要实事求是，不要不懂装懂。这里强调的是人生态度。最后一个知，通“

外国教育思想家

古代部分：

古代希腊：苏格拉底；柏拉图；亚里斯多德 古代罗马：西塞罗；昆体良；奥古斯丁

人文主义教育家：弗吉里奥；维多里诺；格里诺；伊拉斯谟；拉伯雷；蒙田 捷克：夸美纽斯 近代部分：

英国：洛克；斯宾塞；

法国：爱尔维修；狄德罗；拉夏洛泰；卢梭； 德国：第斯多惠；赫尔巴特；福禄倍儿； 俄国：乌申斯基 美国：贺拉斯·曼 日本：福泽谕吉 瑞士：裴斯泰洛齐； 现代部分：

美国：杜威

前苏联：马卡连柯；凯洛夫；赞科夫；苏霍姆林斯基 意大利：蒙台梭利

一、夸美纽斯的教育思想 1．论教育目的和作用

他对教育目的的看法是矛盾的，从宗教世界观出发，认为世间的生活只是“永生”的一种准备，因此，教育目的也应是使人为来世生活做好准备。但另一方面，在他的《大教学论》等著作中又渗透着现实性的教育目的，认为人既是上帝“最崇高、最完善、最美好”的创造物，人就应该成为理性的动物，要主宰万物，并利用万物来过好现实生活。在教育作用上，首先，他把教育看作改造社会、建设国家的手段，强调教育对于改造社会、建设国家的意义，但夸大了教育的作用。其次，高度评价教育对人的发展的作用，认为人的天赋发展的如何，关键在于教育。

2．论教育适应自然原

我驻立在一堆废墟前，风轻轻吹过，眼泪慢慢滴落，悄无声息地落在了泥土里，不见了踪影，但珍藏在心底深处的美好画面却好似电影镜头一般在我眼前一一放映

忘不了，2017年的夏天，我们一家被迫搬离了原来的家。挖掘机恶狠狠地张开血盆大口，朝我们家那不堪一击的楼房扑去。这栋陪伴了我11年的房子，就这样在一片灰雾中消失了。

忘不了，每天清晨，奶奶总会站在三楼窗口，看着我们背上书包，她的嘴角是上扬的，细细的皱纹里弯着满满的笑意，对着我们挥手，久久不肯离去。

忘不了，放学回家时，我们总能闻到一阵令人嘴馋的饭香味，鼻子灵敏的我一下子就能闻出到底是吃火锅还是煲汤喝。吃过晚饭，我们总会在三楼与四楼间来作文回穿梭，有时借口找资料，有时谎称用电脑做作业，与妈妈斗智斗勇”，兴致勃勃地偷玩电脑。

忘不了，每年寒暑假，远在杭州的姐姐总会来我们家玩。楼下有一片空地，我们一起嬉戏玩耍，一起带小狗果果遛弯。可爱的果果总是走在我们的前面，摇晃着尾巴，屁颠屁颠地小跑着。

忘不了，房子旁还有一片生机勃勃的草丛。凉爽的夏夜，我们时常拿一床席子，躺在上面，数着闪闪的星星，听着蟋蟀在草丛里欢叫，讲着有趣的故事，在虫鸣中进入梦乡

如今，草丛还在，人还在，但那栋承载了无数美好回忆的老房子却不在了。想