小学生绘本制作

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：今天下午，我们看了一个有趣的绘本：不学写字有坏处。耶！又可以看绘本啦！我这个绘本迷一听，可来劲了。今... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

《小学生绘本优秀作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

范文一：绘本

今天下午，我们看了一个有趣的绘本：不学写字有坏处。

耶！又可以看绘本啦！我这个绘本迷一听，可来劲了。今天讲的绘本名字叫：不学写字有坏处。里面有3个主人公，分别是：小珍珠（一个小女孩的名字）毛毛虫、切叶蚁。故事是这样的一天，小珍珠在树荫下写作业，才写了3行就不想写了。“为什么要学手酸死了！”她喃喃自语道。之后发生了一连串奇怪的事情。“嗨，麻烦你帮我送给毛毛虫小姐。”小珍珠一瞧。原来是切叶蚁先生呀！她从切叶蚁手中接过一片树叶，上面有3个小洞小珍珠看了又看说：”这是什么意思啊！““她一看就会明白的。”切叶蚁先生说道。于是，小珍珠三步并两步的去了。毛毛虫小姐正在闭目养神，她接过树叶，看了前面看反面，看了反面有看前面。还是看不出究竟，最后她断定这三个字是：猪八戒。于是，她拿起一片树叶，狠狠地咬了4个洞，让小珍珠交给切叶蚁，切叶蚁接过树叶，看“懂”了。她一定是在骂我大傻瓜！不学写字有坏处。

塔莎·杜朵一生致力于儿童插画，共出版绘本作品二十多种，曾荣获美国专门颁发给优秀绘本作家的凯迪克荣誉奖，以及专门颁发给持续贡献心力于优良儿童图书制作及推广的Regina Medal金牌奖，成为美国最具代表性的插画家。不过塔莎·杜朵从不过度勉强自己，只以自然的方式享受生活的每一天。

绘本推荐（一）

１２、胆大包天的睡鼠/胆小如鼠的巨人

【作 者】安娜洛特·富克斯胡贝

【出 版 社】二十一世纪2006年04月出版

【一句话点评】经典名作；曾获德国青少年文学奖之图画书奖

【红泥巴书评】这是一本很有趣的书，书的设计和《背靠背——儿童科学小丛书》一样，正反颠倒，从两头往中间读。胆大包天的睡鼠和胆小如鼠的巨人，他们在森林中寻找朋友，想象着交朋友的快乐，他们最终找到朋友了吗？朋友又是怎样的？看到书的中间，我们就明白了本书的魅力所在。

１３、花格子大象艾玛（注音版）

【作 者】（英）大卫·麦基

【出 版 社】少年儿童2005年05月出版 【一句话点评】名家作品（英国）

【红泥巴书评】花格子大象艾玛系列10册目录：艾玛踩高跷、艾玛过彩装节、艾玛遇见怪家伙、艾玛与蝴蝶、花格子大象艾玛、艾玛找回泰迪熊

学生读书卡

怎么制作小学生读书卡 小学生读书卡如何制作

今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合一二年级的孩子。

读书卡步骤：

1、书名

2、作者

3、出版社

4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）

也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）

5、感想（也叫心得体会或者读后感）

范例：（自拟）

我的读书收获

年 月 日

文章题目：《鱼夫和金鱼的故事》

作者：（俄国）普希金

主要情节：这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获的故事。

好词好句：自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海

我的收获：读完这个故事，我知道老鱼夫这个人有点软弱无能，我们不要学他的妻子贪得无厌，用我们勤劳的双手去收获，用我们的劳动去创造。

妈妈或老师的话：孩子，你今天读得很认真，能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容，并且联系自己去感悟，做得不错，继续努力哦！

小学英语绘本阅读策略探究

作者：朱亚燕

来源：《小学教学研究·理论版》2014年第09期

《英语课程标准》（2011版）强调要合理利用和开发课程资源，拓展学用渠道。绘本恰恰因为它与课程理念的契合而成为深受师生欢迎的英语阅读资源。绘本具有插图生动、情节有趣、语言地道、主题广泛等特点，对于喜好新鲜的小学生来说，绘本充满着神奇的吸引力。但是由于大部分原版英文读物是为以英语为母语的孩子编写的，其语言难度要高于以英语为第二语言的同龄儿童，所以如何解读它才能让小学生接近、走进绘本，是一个值得英语教师探究的问题。有效的绘本阅读指导，可以提供给学生阅读技巧，帮助学生体会绘本的语言魅力，感悟绘本的深刻内涵，促进语言的内化、积累和运用，提高英语自主阅读能力。笔者现以绘本Curious George Plants a Seed为例，和大家一起探讨英文绘本阅读的策略。

一、抓住主线，整体感知

适合小学生阅读的英文绘本图文并茂，大都内容简洁、插图丰富。在阅读绘本时，如果教师充分利用绘本这些特点，抓住故事主线，引导学生通过细致地观察，将有助于学生整体把握文本，达到以“点”及“面”的效果。

绘本Curious George Plants a Seed是“好奇猴”系列中的一本

篇一：小学生手工制作

篇二：小学生手工制作图集

篇三：小学生手工制作教案

1.手工制作：巧制储蓄罐

教学目标：1

、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。

2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。

教具准备：

废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。

教学内容及步骤：

很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。

１、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。

２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。

３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。

４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。 1

５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。

６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。

７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。

这是正面

2

2手工制作：童话小屋

教学目标：

1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。

3、锻炼学生的动手能力、思维能力。

教具准备：

一些塑料

导读：五颜六色的、软软的、会变形的，这是什么呢？原来是橡皮泥呀！今天老师说要带我们用橡皮泥上一节有趣的小制... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

本文《小学生小制作写优秀作文》由小编推荐，供大家学习参考！

篇一：小制作大趣味

五颜六色的、软软的、会变形的，这是什么呢？原来是橡皮泥呀！今天老师说要带我们用橡皮泥上一节有趣的小制作课，我们开心的一蹦三尺高！

我选了一块蓝色的橡皮泥，撕开包装袋，左思右想：我要做个什么东西好呢？就在我没有头绪的时候，我看到了老师桌上的汽车模具，于是我想那我就先做个汽车好了。我用模具做了好多个汽车，可是看着身边的小伙伴都自己手工做了好多有趣的小东西，我也想自己亲手做个东西呢。可是做什么好呢？有了，不如我就做个草帽吧。首先，我把橡皮泥揉成一个球，然后轻轻一压，就变成了圆饼状，我再把它轻轻的拿起来，用大拇指在圆中间从下往上推上来，只见一个小山包一样的草帽顶就出现了，最后我再把草帽的帽檐给压平一些，我的草帽就大功告成了。

我环顾四周，看看其他同学的杰作：有的同学做了可爱的蜗牛、有的同学做了椰子树、有的同学做了美丽的鲜花真是五花八门啊！

这堂小制作课可真有趣啊，你看，同学们玩的不亦乐乎呢！

篇二：小制作—大公鸡

我想用橡皮泥捏一个东西，

绘本,3-6岁阅读

绘本,3-6岁阅读

大红狗太渴了，它喝光了水盆里所有的水，还是觉得渴。 艾米莉泡在澡盆里，舒舒服服的乘凉，而大红狗在做什么？它就喝光了这 一大盆水！艾米莉和小鸭子都被赶出来啦。

绘本,3-6岁阅读

在街上，大红狗看见一只小狗在车里兜风，于是它也跳上一辆大卡车。 虽然“兜风的感觉好极了”,但是大卡车马上来到了一个隧道口，幸好大红 狗反应机敏，及时跳车，才没有被隧道挤成狗肉饼！

绘本,3-6岁阅读

回家的路上，大红狗看见一群小孩在游泳池里游泳，他也跳了进去。

绘本,3-6岁阅读

那突然溅起的白浪，那被巨浪托起的孩子，那茫然滚动的皮球，还有大红 狗那翘起的尾巴。“唉，它实在跳错地方了。”

绘本,3-6岁阅读

大家非常生气，克里弗急忙溜走了，看来只能再另寻他路。哈哈，功夫 不负有心人，它路过体育场，一股凉风从入口处飘来。

绘本,3-6岁阅读

它五体投地整个趴在冰上，好凉爽！然而，人们愤怒了。“冰都被弄化 了！”

绘本,3-6岁阅读

突然，一艘失控的小船冲了下来，孩子们吓得哇哇大叫。在这千钧 一发之际，克里弗简直成了超人的化身！

绘本,3-6岁阅读

它轻松接住了小船，又一次化险为夷，把孩子们安全送上岸，孩子们 的父亲非常感谢克里弗，夸赞它“真是一只超酷的狗狗！”

《逃家小兔》教学设计

教学目标：

1、 师生共读，感受语言文字和图画的魅力，在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。

2、 引导学生学会用发挥想象力、角色体验等多种形式阅读，养成良好的阅读习惯。

3、 通过续编故事，培养学生的口头表达能力、创新想象能力。 教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、预习交流：

1、小朋友们，你们喜欢读书吗？ 2、师总结：

古今中外的许多名家学者也很爱读书，写下了许多读书的名言。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”朱熹说：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”真是举不胜举！

今天，我便给同学们带来了一本有趣而有耐人寻味的好书。大家想看么？（出示图书封面）请不要小看了这本出版于1942年的图画书。美国杂志曾把它评为“1966至1978年‘好中之好’童书”。 3、观察封面封底，引发想象

?（出示封面图）请大家看看这本书的封面，你看到了什么?看图应按顺序看，先看文字

文字：题目《逃家小兔》，什么叫逃家？（这是一只逃离家的淘气的小兔子） 作者（玛格丽特.怀兹.布朗）插图（克雷门.赫德）

翻译者（黄迺毓）本书是由他有英文翻译成中文的，让我们都能看懂。 出版社（少年儿

绘本导读《爷爷一定有办法》

【教学目标】：

1、激发孩子绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。 2、初步学会绘本阅读的基本方法。

3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。

4、关注故事发展线索，感受爷爷的勤劳、简朴、慈爱和奇思妙想，感悟亲情的幸福与温暖，懂得感恩。 【教学重难点】

1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。 2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。 【教具】《爷爷一定有办法》绘本、多媒体课件 【教学方法】引导式、表演式 【课型】导读课 【教学流程】

一、介绍绘本，揭示题目 1、了解绘本：

老师给大家带来了一本书，这本书里面有图有文字，它是一本绘本，也称为图画书。 2、欣赏封面，获取信息

（1）有人说“看书看皮（封面），看报看题”。这就是我们今天这本图画书的封面了，你能从中获取哪些有关于这本书的信息呢？ 文字信息：1）题目；2）作者、画图：加拿大的菲比?吉尔曼；3）翻译： 宋珮；4）出版社 ；5）优秀读物。图画信息： 这个小朋友还有一个很好听的名字呢，叫约瑟，是一位犹太民族的小男孩。 他们在干吗？ 3、介绍蝴碟页，扉页。

过渡：到底是一个怎样的神奇故事呢？让我们一起跟着小约瑟走进这个故

篇一：小学科技小制作方法

小学科技制作几种方法

1、自制羽毛球

准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。

制作过程：

1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；

2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；

3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；

4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？

2、自制香皂纸

制作材料和工具：

吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。 制作方法：

先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。

3、自制热气球

1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且