我的动物朋友作文800字四年级下册仓鼠

动物，是人类的朋友，是大自然的朋友。我家也有一个动物朋友，它比老鼠还小，特别可爱，它就是小仓鼠。下面，让我给你们介绍一下吧！

小仓鼠白白的，又软软的，它的毛摸上去非常舒服，身子像个白茸茸的小皮球一样可爱。仓鼠在吃饭的时候十分可爱，这可都凭着它的高兴，它若不高兴，那它三天三夜不吃东西都可以。它的饭量也很大，一天可以吃很多东西。说到这里，我就跟你们说一说小仓鼠的趣事吧！

有一次，我给它换水和食物的时候，发现它不在笼子里，我惊奇地叫了起来。等我再回去给它加食物的时候，发现它居然在食物袋中睡着了。哦，原来如此！它大概是太想吃东西了吧！要不然怎么会在食物袋睡觉了呢？难道是把自己当食物了吗？”我想着想着，就不由自主地笑了起来！你们知道我为什么笑吗？因为此时小仓鼠的肚子鼓鼓的，这显得它更像一个毛茸茸的白球儿。通过这个事情，我更喜欢这只小仓鼠了。仓鼠虽然个头很小，但它胆子很大，遇上比它大的动物也敢搏斗。

有一次，我带作文着小仓鼠去到外面玩，这时小仓鼠看见了一只小狗，就开始叫了起来。我听见小仓鼠正在叫，以为它要去上厕所，就把它放了出来，没想到，它一从笼子里跳出来，就去跑到小狗旁，那小狗在它面前，简直就是一座小山。它用爪子抓小狗，小狗怒了，也用爪子抓小仓鼠

篇一：我的朋友(400字)作文

精选作文:我的朋友(400字)作文 大家知道我的朋友是谁吗？我先介绍下她吧！她个子高高的，眼睛大大的，扎着一个马尾辫，后面带一个漂亮的头饰，她很文静，她很善良，她很聪明，她的音乐、美术、英语、数学、语文都很好她就是我的朋友和我们四（1）班班长小孙。 有一次上英语课，王老师让我们在英语练习本上默写单词。我把书包都找遍了，也没找到英语默单词的练习本，就在这一瞬间，小孙伸出友谊之手，对我说：你在找什么呢？我英语默单词的练习本找不到了。我说。小孙快速地给了我一个崭新的英语默写练习本。 还有一次，我们在操场上玩摸人游戏，我不小心把腿摔伤了，小孙赶快把我送到了医务室去，治疗伤口，免得感染。 一次上体育课，我不小心推到了她，她的左胳膊摔伤了，我本想：她一定会责骂我的，我说什么她都不会听的，怎么办啊，会不会跟我绝交啊？可是，小孙却和颜悦色的说：我没事，只是小伤而已，你不用担心了。但我坚决不信，把她扶到了医务室。 我有一个谅解别人，乐于助人，只关心别人，不顾自己，善良的好朋友，我真为自己开心啊！四年级:水中珍珠

篇一：我的朋友500字

我的朋友500字

我的朋友

红岸中学七年一班 徐童

说起朋友大家都不陌生吧！每个人都有自己的朋友

动物展示的PPT省去了你作图的烦恼 是作文课上的一大助手,并且能很好的吸引学生的兴趣

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1: 抓住动物特点说说写写自己喜欢 的小动物! 2: 能按一定顺序介绍小动物某方面 的特点,表达真情实感。

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它们的毛色白中透着微微的金黄，毛是柔软的，随着微风在 起伏着；四条腿是细长的，像是缩小的骏马的腿，蹄子呈淡 红色或淡黄色，并且是晶莹透亮的；额上的毛轻轻打了个旋， 细看时，觉得那是一朵花；鼻尖是粉红色的，像是三月里从 桃树下走，一瓣桃花飘下来，正好落在了它们的鼻尖上；眼 白微微有点红，眼珠是黑的，黑漆漆的；公羊们还都未长出 犄角，头顶上只有两个骨朵儿。 ——《山

一楼的楼梯间来了一只虎皮猫，我发现它以后，经常带着食物去看它。

我刚发现这只虎皮猫的时候，它嘴里发出呜咽的声音，一双眼睛闪着绿色的光，很警惕地看着我，我看它身上脏得像几个月没洗的拖把，应该是只野猫。我俯下身，细声安慰道：小猫咪，没事的，我不会伤害你的。”它好像听懂了我说的话，慢慢放松下来。我想了想，转身跑回家，拿旧毛巾、水和渔米之乡的小鱼干。我用湿毛巾擦它的身体，才露出原来的毛色，原来是一只虎皮猫！我喂它水和小鱼干，它吃喝的样子可谓狼吞虎咽，可见它饿了好长时间的肚子。我轻轻地抚摸着它干枯的毛，给它取了个名字阿黄”，并决定以后天天来喂它。渐渐地，我们熟悉起来。

过了些日子，天气转凉，我在爷爷的废品堆里找了一个大箱子，在里面铺上不能穿的毛衣，抱着给阿黄”送去。它见我来了，用脸蹭我的手，还把肚子翻过来让我给它挠痒，别提多亲热了。我把箱子放在地上，把它抱进去。哈哈，不大不小刚刚好作文！跟它玩了一会后，我便像往常一样往回走。站起来的时候，隐约感觉掉了什么东西，回头粗略看了下，没发现什么，便回过头继续往楼上走去。

没想到，我刚走过转角，背后传来了阿黄”的叫声。等到了家门口，正要拿钥匙开门，突然觉得有什么东西咬住了

篇一：小学四年级动物作文指导

小学四年级作文指导

生如何写好“动物作文 对在我们周围着很多可的小动物，写好一种可的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。

第一，写小动物作文的关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。

第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。

第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。

除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。

篇二：四年级动物作文

学语文（人教版）四年级上册 第

四年级下册语文第八单元作文：我和我的朋友600字我呢,别的不多,就是朋友多。说起我的朋友,恐怕三天三夜也说不完,但和我最要好的只有一个,那便是我班的班长——梁美丽我这个朋友的样子和她的名字一样美!清秀的瓜子型脸蛋,蓝宝石似的眼睛,一头乌黑光亮的长头发,加上樱桃般的小嘴,给人的感觉总是那么美丽大方,温柔可爱。她唯一的缺点就是----没有缺点!每个人见到她都想跟她做朋友。

四年级下册语文第八单元作文：我和我的朋友600字

四年级下册语文第八单元作文：我和我的朋友600字 我呢，别的不多，就是朋友多。说起我的朋友，恐怕三天三夜也说不完，但和我最要好的只有一个，那便是我班的班长——梁美丽

我这个朋友的样子和她的名字一样美！清秀的瓜子型脸蛋，蓝宝石似的眼睛，一头乌黑光亮的长头发，加上樱桃般的小嘴，给人的感觉总是那么美丽大方，温柔可爱。她唯一的缺点就是----没有缺点！每个人见到她都想跟她做朋友。 她的爱好有许多，但最爱的还是看课外书，吃饭的时候看，走路的时候看，连躺在床上还是看！不知是她的父母怕她把眼睛看坏了，还是怕影响了学习成绩，对她看课外书总是加以限制。尽管她的父母阻止她看书，但她并没有因此而放弃自己的爱好，所以她有时候只得躲在我家里偷偷地看。你看我这个

四年级下册400字作文我的乐园2021

大海是鱼儿的乐园;天空是云朵的乐园;花朵是蜜蜂的乐园。每一个事物都有自己的乐园，而学生的乐园是什么呢?学生的乐园，当然是学校了……下面就是wtt给大家带来的我的乐园作文，希望能帮助到大家!

作文我的乐园1

我的乐园就是楼房后面的一片菜园。

这片菜园由24户人家种植。春天来了，这里长满了荒草。大人们把荒草铲掉，把它们扔到火中，地下的荒草没了，我们觉得很快乐.然后大人们开始翻地、上肥。播种——不久地里就长得绿油油的一片了。

夏天到了，菜园变成了百花园。黄瓜、丝瓜、茄子、豆角都开满了花，蝴蝶在飞舞，蜜蜂在采蜜。地旱了，我们抬水浇地，十分劳累，心里也甜，因为快丰收了。

秋天到了，菜园里果实累累。黄瓜长的又粗又长，南瓜长的又大又圆，辣椒长得像灯笼，茄子穿着一身大紫袍——我们摘了，不仅自己吃，还送给别人。

这就是我的乐园，我愿明年的菜园更美丽!

作文我的乐园2

外婆家旁边，有两大块农田。那农田非常非常大，就连旁边的三座大别墅连起来都没有农田大。每次到了外婆家，这两大块农田便成了我的乐园。里面的一切都是我熟知的，每次我在里面疯玩时，农田里的一切仿佛都在默默地包容我的调皮。秋天来到了，农田里的一切都在悄悄发生变化。

瞧，那农田里的景色真是

我有一个朋友是小仓鼠，它浑身雪白，像白色的小精灵。

小仓鼠小小的头上，第着一对水灵灵的眼睛，好像是为了寻找好吃的，所以特意长的。它的嘴虽然小，但是很灵活，吃起来就像一个三天三夜没吃饭的人一样，狼吞虎咽。迷你的耳朵警觉得听着别处的声音，一边听，一边吃，一副吃货的样子。它的鼻子是一个寻找食物的好帮手，一闻到吃的，就不顾一切地冲向美食，津津有味地吃了起来。它身上的毛雪白雪白，中间夹着数根黑色的细毛，包着它的全身，像穿上了一件厚毛衣。它那小巧、又强劲有力的腿也不容小觑，天生就是用在逃跑上的。一条青豆似的尾巴左右摇摆，显得非常悠然。

它吃饭时精挑细选，百里挑一，只要没过它鼻子这一关的，一律不吃，而且它还把不过关的刨开，弄得满桌都是，真是个淘气包。作文它吃饭的速度真是超乎我想像，大体上与松鼠相似，但松鼠需要两颗超大的门牙来嚼；仓鼠只用几颗小牙就能嚼碎坚果那硬邦邦的壳，它的嘴里全是这些尖牙利齿，全是打洞的料。如果你把它放出来，它肯定会把你手中的山核桃啃个一干二净。

不论是在笼子里，还是笼子外，一个东西响了一声或是你动了一下笼子，它就立刻警戒起来，竖起旗子似的耳朵，头左摇右摆，正在观察周围是否有猫，或其他危险人物。倘若你碰一下它，它一定会敏捷地闪开，并快速地跑开，

习作:我的动物朋友

【教学目标】

1.知识与能力

选择情境,能按一定顺序介绍小动物某方面的特点,表达真情实感。

2.过程与方法

在实践中学会有顺序地观察动物的方法,能抓住特点,展开联想,由说到写,把动物的外形、活动写得有顺序且具体生动。

3.情感与价值

培养学生留心观察周围事物和乐于表达的好习惯,激发学生与动物、与大自然和谐相处的美好情感。

【教学重点】

按顺序,抓特点,介绍自己的动物朋友。

【教学难点】

展开丰富的联想,把动物的外形、活动写得具体生动。

【教学准备】

学生:观察小动物,了解它们的外形、活动和生活习性等。拍一些和动物朋友相处的照片。

教师:准备课件。

【课时安排】

2课时

第一课时

教学过程教师批注一、激情谈话,导入新课

师:在我们身边,有这样一群朋友,它们有的在蓝天上展翅高

飞,有的在原野里尽情驰骋,有的在水中快乐嬉戏。它们有的

高大强壮,有的小巧玲珑;有的威武凶猛,有的性情温顺。虽然

它们和我们语言不通,却与我们和谐相处,有的甚至心心相

印。你们猜到它们是谁了吗?对了,它们就是我们的动物朋友。

教师配乐播放一组人与动物和谐相处的图片,说说给你

印象最深的是哪张图片,谈谈自己的感受。

这节课,我们就来说一说、写一写我们的动物朋友,让更多的

人认识它们,了解它们,喜爱它们。

二、自

光阴似箭，日月如梭。转眼间我就要上五年级了，回忆四年级时做得不好的地方，现在想起来还真是内疚啊！有一次我们捉迷藏弄伤了同学，有一次我们因为偷懒，被老师大骂一顿，还有一次我们上课说话，害的作业不会做。

还记得四年级时，我和朋友的关系不太好。有一次下课了，我和朋友一起玩耍，朋友一不小心滑倒了，把我也给拉了下去，两人重重的摔倒在地。那时候我气愤极了，朋友连忙爬起来，赔了一个笑脸：哎呀！对不起了！”我心想：把我拉倒还在笑，哼！肯定不怀好心。于是拉起她的袖口就打，最后还是老师来解决的呢！现在想起来我可真后悔我不该因为一点小事就对朋友大作文打出手。

四年级时我最大的缺点就是爱说话，上课也说，下课也说，回家的路上更是说得停不了。开学时，老师让我和陈莹莹坐在一起。她本来话也多，又和我这个话包子”坐一起，这下可好了，我们上课聊得天昏地暗，老师讲的内容都没听见，所以作业乱做。到了一学期快结束了的时候，老师突然说我们要考试了，这时我们才开始临时抱佛脚地努力复习，但已经没什么用了，成绩出来后，我们都考差了，于是我们决定下学期一定要改掉说话的这个坏毛病。

下学期我就上五年级了，但还有许多四年级的不足之处：爱说空话、与同学闹矛盾我一定要改掉这些坏毛病，