做最棒的自己三年级作文

在这个世界上我们每一个人都是唯一的。无论我们是勤劳还是懒惰，是淘气还是文静，都是与众不同的。没有同一个我，不管怎么样，我都是最棒的。

有一次，我们班里举行抽签朗读课文。老师说：从闫乙锋开始吧。"老师一说，我就开始紧张起来，因为闫乙锋是我前桌的前桌，离我好近。他读的时候，我根本没听进去。到我的前桌了，她像一位经过大风大浪的老船长一样，镇静作文地走向讲台。听着她美妙动听的声音，我渐渐平静下来。她语速时快时慢，感情真挚。等她读完了，老师表扬了她。她掩饰不住自己的兴奋，飞快地跑下讲台。

终于到我了，我在心里对自己说：赵晋欣，你是最棒的，一定要放开声音，大胆一点，自信！我学着老师平时朗读的样子，声音甜美，控制语速，感情饱满。最终，我也得到了老师的表扬。

只要自信，什么都能做成。

我的语文成绩不是很好，这是源于我的想象力不够丰富、阅读的课外书不够多、上课不太积极回答老师的问题等众多的原因。所以我一直为自己的学习而感到十分苦恼。于是，我准备在假期的时候，多阅读一些课外书，增加自己的课外阅读量。我一定要更加努力，争取成绩突飞猛进。

还好，我的英语及其他各科成绩还不错。这并不是原来就如此，这是一次特殊的经历造成的。

在我上三年级的时候，学校就增加了英语这个科目。由于之前我从来没有接触过，所以我就让妈妈带我到附近的英语培训学校进行学习。我先去试听，我觉得老师特别严厉，但是老师上课也十分有趣。我很感兴趣，所以我就下定决心，一定要把这个科目学好。

一年过去了，我有一点想放弃。就把这件事告诉了妈妈，我看妈妈有点生气，妈妈对我说：当初，是你自己坚持要去学习的。我们做一件事的时候，不能半途而废，而要作文坚持到底，这样才能有一个好的收获。要学就要学好，我相信，宝贝你是最棒的！”我思虑很久，觉得妈妈说得很有道理。

从那次到现在，我的成绩比以前好了很多。每次考试的时候，只要我认真写上一番，就能得一个好的成绩。所以只要肯下功夫，什么都做到。如今，我已经考上了更好的班级。就像鲁迅说的：我不是天才，我只是把喝咖啡的功夫都用在工作上”

小学综合实践三年级上册《自己的事情自己做》教案

一、教学分析 (一)教材分析：

本课是培养小学生生活自理能力的教育。现在不少家长把教育的重心倾向于知识教育和智力培养，凡需要孩子动手、出力、操心的事，舍不得让孩子去做，父母全部承包，天长日久，导致孩子依赖性很强，缺乏起码的生活自理能力，缺少主动性，就连自己应该做的事，也不愿意做。然而，随着时代的发展，社会对孩子们的要求越来越高，生活自理能力不强，就很难适应社会的要求，因此，教育学生热爱劳动，培养生活自理能力，便成为不可或缺的教育内容。

(二)学情分析：

三年级学生在生活中他们能简单做些事，但在注重生活卫生、料理自己的日常起居、做到生活基本自理方面函待提高，本课着重教育学生自己的事情自己做，不会做的学着做，克服依赖思想，养成良好的劳动习惯。

二、教学目标

1、知识与技能目标：在整理书桌、书包、房间等活动中，体验劳动的滋味，逐步培养自理能力，养成自己事情自己做的好习惯。

2、过程与方法：通过整理书桌、书包、房间等，掌握简单的劳动技能，学习合理安排时间；逐步学会能发现生活和学习中的问题，

并依靠自己解决，甚至主动帮助家长做家务，帮同学值日等方式，努力做生活的小主人。

3、情感态度与价值观：通过学生体验

做最棒的店长

系列一卓越店长的基本修炼

第一讲卓越店长的基本修炼 卓越店长六戒 抱怨经营者

遇到困难，不去抱怨而是去找解决的方法，这才是聪明人的做法。抱怨经营者，会使你所做的一切都徒劳无功。

自己不做决定

店长在工作中也应该主动负责地做事，这样才能不断挖掘出自身的潜力。成功的力量就潜藏中我们自己的身体内，寻求法师的帮助是没有用的。在充满挫折的人生的道路上任何人都应该勇于负责，面对现实，凝聚力量，这样我们未来才会更加灿烂光明。

不给自己的工作设定高标准

在工作中处处被动的人只会诸事平平，没有一事精通。 对于尽职尽责的人来说，卓越是唯一的工作标准。

店长是门店的灵魂、店员的榜样，如果不给自己的工作设定高标准，那么员工也会跟着敷衍应付，即使店内有应改善的地方，员工也不会积极行动。一个卓越的店长会带动员工的积极性。著名的希尔顿饭店有这样一个故事：一天，饭店来了一对老夫妇。“请问还有房间吗？”老夫妇问服务生。服务生查了一下电脑，保留的房间都订完了。“先生、太太，我们附近还有几家档次不错的饭店，跟我们的饭店差不多，要不要我帮你们问问？”服务生礼貌的说。他先带领老夫妇喝

咖啡，一会儿过来说：“我们后面的喜来登大酒店还有一个房间，档次跟我们是一样的，还便宜20

篇一：三年级习作〈介绍我自己〉教学案例

三年级习作《介绍我自己》教学案例

一、背景分析

《说说我自己》是人教版小学语文三年级园地三的一次口语交际活动。通过这次活动，不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以增进同学之间的相互了解，为写作打下坚实的基础。因此，自我介绍的内容就不能停留在外貌上，还要抓住自己的性格爱好，说出与众不同的特点。听别人介绍时也要提出要求，要注意听，看有哪些补充。交际时，听者要做出评价，还可以评一评，看谁说的最像他。最后，用笔写下来，把自己介绍给别人。

二、案例描述

师：同学们喜欢看动画片儿吗？老师今天请来了大家喜欢的动画明星，跟你们一块学习，高兴吗？

（学生活跃，争相发言。）

生：喜欢看！

生：我最爱看动画片啦！

生：我每天都看。

师：来，咱们猜猜他是谁。

师：我是一块黄色的方形海绵，和我的宠物蜗牛住在海底下的凤梨屋。目前在蟹堡王担任厨师的工作，我热爱的厨师工作，精神乐观，工作成绩也很好，但是有时会错惹出各种麻烦。我可以自行滤食海水过日子。

（学生听，然后猜。）

生：海绵宝宝。

生：海绵宝宝。

（教师充满疑惑）说说你是怎样猜出来的。

生：它是一块方形海绵。

生：它是虾蟹王的厨师。

生：……………

师：同学们太棒了，看，海绵宝宝在表扬你们呢！

师：想跟海绵宝宝做朋友

篇一：小学三年级介绍自己的作文

小学三年级介绍自己的作文（一）

我，圆圆的小脸蛋；弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。

我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小XX；但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉你们我的故事吧！我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的国家就是俄罗斯了，俄罗斯很大，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要在俄罗斯去度假，度一个美好的假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，下来就介绍介绍我的爱好吧！

我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。

我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的时候，我看起来像一个一无所有的人，其实

《做最棒的自己》心理健康教育教学设计

一、学情分析 1．学习现状：

中学生正处在青春期初期，是从幼稚期向成熟期发展的过渡时期，由于中学生心理发展还不够稳定和成熟，因而自我意识呈现两重性特点：自尊心与自卑感同在，封闭性与开放性并存，而初二年级的学生随着课程的增加，课业负担的增大，在这个阶段很容易在学习上出现两极分化，同时一些学生因为成绩差而出现了自信心不足，甚至产生了强烈的自卑感，，教师要引导学生愉快地接受自己的弱点、不足与缺陷；引导学生为自己的优点与长处喝彩，在日常的学习和生活中尽力发挥自己的长处,教师应该帮助学生找回自我认同感，树立起自信心。

2．心理特点

初二阶段的孩子喜欢形象化的材料，感兴趣的游戏体验，在感兴趣的任务面前，能表现地更积极，更能主动地参与活动，因此在教学中应该充分考虑任务的

形式。

初二学生的逻辑思维能力正在逐步发展，思考问题的角度存在着一定局限性，对自我的认识也存在着片面性，需要在老师的引导下拓展心理空间。他们渴

望被关注、被肯定，因此在积极情感的作用下，会激发出更大的能量。 基于以上分析，学生的学习效果取决于积极情感的激发，积极情感来源于学生对学习方法的适应、对课程内容的积极认知，对美好情感

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三年级作文说说我自己

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三年级作文说说我自己（一）

我是一名三年级的小学生，今年九岁了。我有一头乌黑的头发，下面有一双又黑又浓的眉毛，还有一张爱说话的嘴巴。

我的爱好非常多，比如，看书、画画、围棋、玩电脑……但是，我最喜欢的要数玩电脑了。玩的时候我一下子跚到五尺高，大声说道：“太棒了，我赢了！”一下子唉声叹气地说：“算我倒霉，又输了。”假若妈妈允许我玩很长时间，我可以不吃不喝，玩三天三夜的电脑！如果你还不大相信，那我就举个例子吧！有一次，妈妈只允许我玩半个小时，可是，我一不留神，玩了一个小时，结果吃了妈妈的“竹片炒肉”。

我贪玩好动，学习不认真。上次，语文居然只考了86分，是全班倒数第六名！可是我热爱劳动，是班上的生活委员。每天我为班级拿牛奶，再发到同学们的手中，虽然很辛苦，还是我还是很开心，因为能为同学们服务。

这就是我，一个热爱劳动、爱玩电脑的我。我相信在不久的将来，我会改掉学习不认真的坏习惯，努力成为一个刻苦学习的好孩子！ 三年级作文说说我自己（二）

我是个活泼可爱的男生，十分好动，有两大特点：爱哭、爱吃，

作文大全，希

篇一：三年级下册第三单元作文：说说我自己

三年级下册第三单元作文：说说我自己

三年级下册第三单元作文：说说我自己

这个人是我爸爸妈妈的孩子，既不是我的哥哥，也不是我的弟弟，既不是我的姐姐，也不是我的妹妹，你们知道这是谁吗？对了，这就是我。

我的脸胖乎乎的，扎了个马尾辫，头上还带着一个蓝色的发卡，我的眉毛是细细的，眼睛水汪汪的，炯炯有神，高鼻梁，小嘴巴，耳朵小巧玲珑，十分可爱。

我有很多优点，比如说乐于助人。记得有一次，我看见一位老奶奶拿着好多东西，可能是去亲戚家，给的东西多了。于是，我跑过去一边帮老奶奶拿东西，一边搀扶着老奶奶，把老奶奶送回家，老奶奶还说我是个好孩子，我心里美滋滋的。

但是我也有缺点，就是哭。每次和同学吵架的时候哭，被老师批评的时候哭，被老师叫家长的时候哭，被爸爸妈妈吵的时候哭，总之一有什么事我就哭，好像只有哭才能解决一切事。

我的爱好是看书。记得有一次，妈妈叫我去吃饭，已经叫了我七遍，可我没听见，还在看，直到我的肚子“咕咕”叫我才去吃。大家都喊我“小书道。”

这就是我，一个漂亮的小女孩，你们愿意和我做朋友吗？

篇二：三年级下册第三单元作文：说说我自己

三年级下册第三单元作文：说说我自己

三年级下册第三单元作文：说说我自己

这个人是我爸爸妈妈的孩子，

篇一：三年级上册第二单元作文：我最熟悉的人300字

三年级上册第二单元作文：我最熟悉的人300字

三年级上册第二单元作文：我最熟悉的人300字 说起我最熟悉的人，那可就是我的妈妈了，她留着长长的头发，眼睛大大的，就是身材有点胖，她有一双灵巧的手从小到大她为我织了一件又一件温暖漂亮的毛衣。

妈妈非常爱我，她喜欢在我放假的时候带我游山玩水增长知识，我们还拍了很多的照片。无论冬天还是夏天妈妈总是每天早早地送我上学和放学接我。我身体很瘦还不好好吃饭，妈妈总会费尽心思给我做出一道道美味佳肴，为我增加营养，让我的身体变强壮，我的妈妈可是一位“大厨”。

妈妈也会在我做错事情的时候对我发脾气，也会在我不完成作业就玩的时候让我的小屁股“开花”。有一次我骗妈妈说作业写完了去玩，被老师检查作业发现告诉了妈妈，妈妈用一个小棍打了我的屁股，真痛啊！过后妈妈道歉说那是恨铁不成钢，我知道那也是妈妈对我的爱。

妈妈在什么时候都是爱我的，我也爱我的妈妈。 三年级上册第二单元作文：我最熟悉的人400字 我的邻居是位老大爷，他不是膀大腰圆，也不是浓眉大眼，可以说是其貌不扬。他的两双手，因为常年的劳动已经弯曲变形，走路时，一瘸一拐，他的腰也常年直不起来，经常穿一件已掉色的蓝衬衫，已经洗的发白